Музыкальное занятие для старшей группы "Мамины помощники"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

«Посуда. Мамины помощники»

Музыкальное занятие в старшей группе

Задачи:

- учить ритмично двигаться под музыку, слышать двухчастную форму произведения и самостоятельно менять движение в соответствии с изменением характера музыки;

-  развивать детское творчество через согласование движений с эмоциональным характером музыки;

-  развивать навыки выразительной передачи игрового образа;

-  воспитывать произвольное внимание и выдержку в игровом взаимодействии;

- способствовать развитию речи детей.

Ход занятия

М.р.  Дети, сегодня мне пришло письмо от Федоры Егоровны. Она пишет, что от нее сбежала вся посуда. Она просит ей помочь вернуть посуду домой. Отправляемся с вами в сказку.

1.Марш (дети шагают по кругу)

 2 Полька (легкий бег)

М.р. Кажется посуда где-то рядом. Давайте выманим её ласковыми словами.

Чашка-чашечка

Блюдце-блюдечко

Ложка-ложечка

Вилка-вилочка

(Прохлопаем название посуды.)

М.р. Посуда подобрела. А вот вышел кто? (картинка самовар)

Слушание песни «Самовар»

М.р.  Грязную посуду помоем, поможем Федоре Егоровне.

Пальчиковая гимнастика «Моем посуду»

Посуду моет наш Сережка.( Потирают ладошки друг о друга)

Моет вилку, чашку, ложку.

Вымыл блюдце и стакан, (Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)

И закрыл покрепче кран.  (Выполняют имитирующее движение.)

Муз. руководитель: Однажды на кухне поспорила ложки, кто громче играет. Спорили, спорили

Но тут Самовар, сказал:  «Друзья, давайте не будем ссориться! но если их объединиться, то получится замечательный кухонный ансамбль! Давайте сыграем все вместе!»

«Кухонный ансамбль» (игра на ложках)

М.р. Федоре Егоровне мы помогли.  Всю посуду нашли. А мамам своим и бабушкам.

Игра – ускорялка «Генеральная уборка»