Технология интеллектуального развития дошкольников
презентация

Слайд 1

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение « Смольковский детский сад» «Технологии интеллектуального развития дошкольников» Подготовила Воспитатель I кв. категории: Т. С. Бобкова 2025-2026 учебный год

Слайд 2

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» Декарт Рене

Слайд 3

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста является актуальной проблемой современного дошкольного образования. Сегодня особенно остро обозначилась потребность общества в воспитании творческих людей, имеющих нестандартный взгляд на проблемы, умеющих работать с людьми, информационными потоками, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям.

Слайд 4

ЦЕЛЬ: развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста. ЗАДАЧИ: развитие речи детей; учить детей действовать в уме; приобретение детьми опыта совместной интеллектуально – творческой деятельности; вызвать интерес у детей в образовательной деятельности

Слайд 5

Интеллектуальное развитие дошкольников – многогранный процесс, связанный с развитием всех сторон личности ребёнка, оно является важнейшей составной частью общего психического развития, подготовки к школе и ко всей будущей жизни.

Слайд 6

Дошкольный возраст – это начало длиной дороги в мир чудес, познания и открытий. Именно в это время у детей закладывается фундамент для дальнейшего обучения. И главная наша задача состоит в том, чтобы научить их не только считать и читать, а прежде всего думать.

Слайд 7

Развитие интеллекта у самых маленьких деток происходит совместно с процессом базового познания мира. На следующем этапе интеллектуального развития ребенка происходят перемены в эмоциональной сфере малыша, также существует практически сформированная оценочная система. Период старшего дошкольного возраста – наиболее важный этап в развитии интеллекта ребенка. Это завершающий период дошкольного возраста

Слайд 8

Предлагаем вам игры и упражнения, которые влияют на развитие интеллектуальных способностей детей. Занимательные вопросы, ребусы, кроссворды и лабиринты

Слайд 9

Логические задачи на поиск недостающих фигур и нахождение закономерностей

Слайд 10

Игры-головоломки

Слайд 11

Развивающие игры Воскобовича

Слайд 12

Развивающие игры Никитиных

Слайд 13

Логические блоки Дьенеша

Слайд 14

Цветные счётные палочки Кюизенера

Слайд 15

Шашки и шахматы

Слайд 16

Конструктор Лего

Слайд 17

Таким образом , большое значение в умственном воспитании ребёнка приобретает организация игр и занятий, которые развивали бы у ребёнка умственные интересы, ставили бы перед ним определённые познавательные задачи, заставляли бы самостоятельно производить определённые умственные операции для достижения нужного результата. Этому служат вопросы, задаваемые воспитателем во время занятий, прогулок и экскурсий, дидактические игры, носящие познавательный характер, всякого рода загадки и головоломки, специально предназначенные для стимуляции умственной активности ребёнка.