Календарно-тематическое планирование с старшей группе "Транспорт."
методическая разработка (старшая группа)

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/ Наименование вида занятия

Тема/ Название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

Тема: «Транспорт» (11.05-15.05.2026)

Социально коммуникативное развитие

Формирование представлений о видах транспорта и профессиях транспортной сферы; воспитание культуры поведения на дороге и в общественном транспорте; развитие навыков безопасного взаимодействия со сверстниками в сюжетно-ролевых играх; формирование уважительного отношения к труду водителей, лётчиков, машинистов

Сюжетно-ролевые игры («Автобус», «Аэропорт», «Гараж», «Светофор»), дидактические игры на классификацию транспорта, беседы о правилах дорожного движения, моделирование ситуаций безопасного поведения, экскурсия-наблюдение за транспортом на участке

«Путешествие в страну Транспорта», методическое пособие «Ознакомление с окружающим миром. Старшая группа» Н.Е. Веракса «Комплексные занятия по программе "От рождения до школы"». – М.: Мозаика-Синтез, 2024. – С. 112–115

Познавательное развитие

Расширение знаний о видах транспорта (наземный, водный, воздушный, подземный), их назначении и особенностях; формирование представлений о профессии водителя и правилах управления ТС; развитие умения сравнивать и классифицировать транспорт по признакам; воспитание интереса к технике и техническому прогрессу

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром: рассматривание иллюстраций и презентаций о транспорте, дидактическая игра «Четвёртый лишний», проблемная ситуация «Как добраться?», опытно-экспериментальная деятельность «Почему машина едет?», беседа «История колеса»

«В мире транспорта», методическое пособие «Познавательное развитие детей 5-7 лет» О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением». – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – С. 78–82

Познавательное развитие

Развитие логического мышления через классификацию и сериацию транспортных средств; совершенствование навыков соотнесения транспорта со средой передвижения; формирование умения выделять существенные признаки объектов; развитие внимания, памяти, речевой активности в игровых ситуациях

Групповое занятие с дидактическими играми: игры «Собери автомобиль», «Наземный, водный, воздушный», «Угадай по описанию», «Что сначала, что потом», лото «Транспорт», игра-соревнование «Кто быстрее соберёт»

«Играем и узнаём о транспорте», методическое пособие «Дидактические игры для дошкольников» Е.А. Мартынова «Развивающие игры по ФГОС ДО». – СПб.: Детство-Пресс, 2022. – С. 56–59

Познавательное развитие

Формирование представлений о влиянии транспорта на окружающую среду; развитие экологического сознания через обсуждение проблем загрязнения воздуха; воспитание бережного отношения к природе при использовании транспорта; расширение знаний об экологичных видах транспорта

Групповое занятие по ознакомлению с природой: беседа-рассуждение «Транспорт и природа», наблюдение за транспортом на прогулке, экологическая игра «Чистый город», мини-проект «Зелёный транспорт», опыт-моделирование «Выхлопные газы», чтение экологической сказки

«Бережём природу вместе с транспортом», методическое пособие «Экологическое воспитание дошкольников» С.Н. Николаева «Ознакомление детей с природой». – М.: Мозаика-Синтез, 2024. – С. 92–95

Познавательное развитие

Совершенствование навыков счёта в пределах 10 на материале транспортных средств; развитие умения ориентироваться в пространстве через моделирование дорожных ситуаций; формирование представлений о геометрических формах в конструкции транспорта; развитие логических операций (сравнение, классификация)

Формирование элементарных математических представлений: игра «Сосчитай колёса», упражнение «Расставь машины по гаражам», дидактическая игра «Геометрический транспорт», задача-головоломка «Чья машина быстрее?», игра «Светофор» (счёт и цвет)

«Математика в дороге», методическое пособие «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева «Математика для дошкольников». – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – С. 134–137

Речевое развитие

Развитие связной речи через составление рассказов о транспорте по плану; обогащение словаря по теме «Транспорт» (профессии, детали, действия); совершенствование грамматического строя речи (употребление предлогов, согласование прилагательных с существительными); развитие речевого творчества

Практическое занятие с игровыми упражнениями: упражнение «Опиши машину», игра «Чудесный мешочек», составление рассказа по серии картин «Путешествие», игра «Назови ласково», чистоговорки и загадки о транспорте, игра «Кто больше назовёт»

«Говорим о транспорте», методическое пособие «Развитие речи дошкольников» О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи в старшей группе». – М.: Мозаика-Синтез, 2024. – С. 88–91

Художественно эстетическое развитие

Развитие мелкой моторики и художественного вкуса через создание объёмных изображений транспорта; формирование умения передавать характерные признаки транспортных средств в лепке; воспитание аккуратности и самостоятельности в работе с материалами; развитие пространственного мышления

Групповое занятие по лепке из пластилина/солёного теста: лепка «Весёлый автомобиль», упражнения на раскатывание и сплющивание пластилина, конструирование «Самолёт из солёного теста», декорирование поделок стеками, коллективная работа «Наш автопарк», выставка работ

«Лепим транспорт», методическое пособие «Художественно-эстетическое развитие» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности». – М.: Мозаика-Синтез, 2023. – С. 102–105

Художественно эстетическое развитие

Развитие творческих способностей через создание тематической открытки с элементами транспортной символики; формирование представлений о связи транспорта с историей Великой Отечественной войны; воспитание уважения к ветеранам и памяти о подвиге народа; совершенствование навыков работы с бумагой, ножницами, клеем

Практическое занятие по аппликации / конструированию открытки ветерану: аппликация «Машина Победы», конструирование открытки с элементами транспорта, беседа «Транспорт на войне», оформление работы декоративными элементами, подготовка поздравительного текста, презентация открыток

«Открытка ветерану "Спасибо за Победу!"», методическое пособие «Патриотическое воспитание дошкольников» М.Д. Маханёва «Нравственно-патриотическое воспитание». – СПб.: Детство-Пресс, 2022. – С. 67–70

Художественно эстетическое развитие

Развитие изобразительных навыков через рисование транспортных средств; формирование умения передавать пропорции и детали техники; воспитание чувства гордости за достижения отечественного автопрома и военной техники; развитие композиции и цветовосприятия в тематическом рисунке

Практическое занятие по изобразительной деятельности: рисование «Наша армия сильная» (военная техника), упражнение «Рисуем по клеточкам» (схема транспорта), работа гуашью «Парад техники», коллективное панно «Городской транспорт», выставка рисунков, рефлексия работ

«Техника, которой мы гордимся», методическое пособие «Изобразительная деятельность в детском саду» Р.Г. Казакова «Рисование с детьми 5-7 лет». – М.: Мозаика-Синтез, 2024. – С. 76–79

Художественно эстетическое развитие

Развитие музыкально-ритмических навыков через песни и игры о транспорте; знакомство с музыкальными произведениями о дороге, машинах, путешествиях; воспитание эмоциональной отзывчивости на музыку маршевого и игрового характера

Музыкальное занятие: планируется музыкальным руководителем (пение песен о транспорте, ритмические упражнения «Едем, летим, плывём», музыкально-дидактическая игра «Угадай транспорт по звуку», танцевальная импровизация «Шофёры»)

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Развитие координации движений, ловкости, быстроты реакции через подвижные игры транспортной тематики; формирование навыков ориентировки в пространстве; укрепление здоровья и воспитание командного духа в эстафетах

Физкультурное занятие: планируется инструктором по физической культуре (подвижные игры «Светофор», «Воробышки и автомобиль», эстафета «Доставь груз», упражнения с мячами «Передай руль», дыхательная гимнастика «Паровозик»)

Планируется инструктором по физической культуре,

Итоговое мероприятие

Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Транспорт» через игровую деятельность; создание условий для проявления самостоятельности, творческой активности и речевой инициативы; вовлечение родителей в образовательный процесс; праздничная атмосфера завершения тематической недели

Квест-игра «Путешествие по городу», выставка детских работ «Мир транспорта», викторина «Знатоки транспорта», презентация проектов детей, фотозона «За рулём», награждение участников

«Праздник "День транспорта"», методическое пособие «Тематические недели в ДОУ» Е.А. Алябьева «Организация проектной деятельности». – СПб.: Детство-Пресс, 2025. – С. 34–37