Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию
методическая разработка

СОГЛАСОВАНО

Педагогический совет

МДОУ «Детский сад № 7»

Протокол № 1 от «27» август 2025 г.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад № 7»

_________________  Пилькина Е.М.

подпись                                              Ф.И.О.

«29» август 2025г.

Автор(ы):

Поздеева П.М.

ФИО

Воспитатель

должность

Задача

Ожидаемый результат

Способ проверки

1) развивать художественный вкус, творческое воображение, наблюдательность и любознательность;

деятельности;

умеет проявлять интерес к визуальному миру, задает вопросы об искусстве, природе, создает оригинальные образы в рисунках и поделках.

Беседа; наблюдение; анализ продуктов деятельности.

2) формирование у детей эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно-творческой???????

Выражает восхищение к предметам и явлениям окружающего мира.

Беседа; наблюдение;

3) продолжать развивать у детей интерес к искусству, эстетический вкус;

Развивает интерес к искусству.

Беседа; наблюдение;продуктов деятельности.

4)формирование у детей предпочтения в области театрализованной деятельности;

Развивает интерес к театрализованной деятельности.

Беседа; наблюдение;

5) формирование у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности;

Создает законченные работы, соответствующие теме

Беседа; наблюдение; продуктов деятельности.

6) организовывать участие детей в создании индивидуальных творческих работ и тематических;

Умеет самостоятельно организовывать индивидуальную творческую работу и

Беседа; наблюдение; продуктов деятельности.

7) поощрять стремление детей делать самостоятельный выбор;

Умеет делать самостоятельный выбор.

Беседа;

8) формирование у детей умение замечать недостатки своих работ и исправлять их;

Умеет замечать недостатки своих работ и исправлять их

Беседа; наблюдение; продуктов деятельности.

9) вносить дополнения для достижения большей выразительности создаваемого образа;

Умеет вносить дополнения для достижения большей выразительности создаваемого образа

Беседа; наблюдение; продуктов деятельности.

10) поощрять стремление детей сделать свое произведение красивым, содержательным, выразительным;

Умеет сделать свое произведение красивым, содержательным, выразительным;

Беседа; наблюдение; продуктов деятельности.

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. Разноцветные полоски.

1.

Тема 1.1. «Что такое Квиллинг?» (1 занятие)

Знакомство с квиллингом. Создание элементарных фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал).

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, влажные салфетки, кисточки,  ИК, смарт-доска, документ-камера.

2.-3.

Тема 1.2. «Чудо сад» (2 занятия)

Создание заготовок разных размеров и форм, по образцу. Создание композиции «Чудо сад».

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя,влажные салфетки, кисточки.

4.-5.

Тема 1.3 «Волшебная картина» (2 занятия)

Дети делают заготовки и с помощью воображения создают картину.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, влажные салфетки, кисточки.

6.

Тема 1.4 «Цыплята» (1 занятие)

Дети делают заготовки и создают изображения цыплят. Потом добавляют самоклеящиеся глазки.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, самоклеящиеся глазки, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

7.

Тема 1.5 «Радужный зонтик» (1 занятие)

Создание заготовок из полосок цветной бумаги. Создания образа зонтика.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, палочка,пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

8.-9.

Тема 1.6 «Ушастый зайчик» (2 занятия)

Создание заготовок по примеру воспитателя. Создание образа зайчика. Добавления мордочки.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

10.- 11.

Тема 1.7 «Богатый урожай» (2 занятия)

Создание заготовок из цветных полосок бумаги. Создание композиции «Богатый урожай»

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

12.

Тема 1.8 «Осеннее дерево» (1 занятие)

Создание заготовок из цветных полосок бумаги. Создание образа «Осеннее дерево» с помощью воображения.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, влажные салфетки, кисточки

13.-14.

Тема 1.9 «Виртуальная экскурсия. Куда улетают птицы?» (2 занятия)

Виртуальная экскурсия «Куда улетают птицы?». Создание заготовок по примеру воспитателя. Создание композиции.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя,влажные салфетки, кисточки, ИК. Смарт-доска, документ камера.

Раздел 2. Чудеса из полосок.

15.-16.

Тема 2.1. «Дед Мороз» (2 занятия)

Создание заготовок по образцу. Создание образа деда мороза.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки.

17.-18.-19.

Тема 2.2. «Повторение сюжета сказки «Теремок» создание персонажей. Театрализованная игра «Теремок» (3 занятия)

Повторить сюжет сказки «Теремок». Создание заготовок и создание образа персонажей сказки. Театрализованная игра «Теремок»

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, сказка теремок, декорации к игре,влажные салфетки, кисточки.

20.

Тема 2.3 «Цветной горшок» (1 занятие)

Создание заготовок и создание цветных горшков.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

21.-22.

Тема 2.4 «Домашний питомец» (2 занятия)

Создание заготовок по примеру воспитателя. создание образа животных.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, влажные салфетки, кисточки.

23.

Тема 2.5 «Открытка для папы» (1 занятие)

Создание заготовок по образцу. Создание открытки для папы по выборному примеру воспитателя.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, примеры воспитателя, влажные салфетки, кисточки.

24.-

25.

Тема 2.6 «Посещения театра (балет). Красивая балерина» (2 занятия)

Посещения театра с родителями. Создание заготовок и создание композиции красивая балерина.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки.

26.

Тема 2.7 «Игрушка маме» (1 занятие)

Создание заготовок из цветных полосок бумаги и создание «Игрушка маме»

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, палочка, самоклеящиеся глазки, влажные салфетки, кисточки.

27.-28.

Тема 2.8 «Чудо закладка» (2 занятия)

Создание заготовок полосок из цветной бумаги. Создание различных животных на полоске цветного картона.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки.

Раздел 3. Яркая полоска.

29.

Тема 3.1 «Виртуальная экскурсия «Звери Китая». Веселая панда» (2 занятия)

Виртуальная экскурсия «Звери Китая». Создание заготовок и создания образа панды.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки, ИК, смарт-доска, документ-камера.

30.

Тема 3.2 «Пушистая коала» (1 занятие)

Создание заготовок по образцу воспитателя и создание образа коалы.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя. влажные салфетки, кисточки

31.-32.

Тема 3.3 «Где живет крокодил» (2 занятия)

Создание заготовок из цветных полосок бумаги. Создание композиции «Где живет крокодил»

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя, влажные салфетки, кисточки

33.-34.

Тема 3.4 «Грозный лев» (2 занятие)

Создание заготовок по образцу воспитателя. Создание образа льва.

Клей ПВА, разноцветная бумага, ножницы, подкладной лист, цветной картон, палочка, пример воспитателя,влажные салфетки, кисточки.

35.

Тема 3.5«Подготовка выставки работ» (1 занятие)

Вместе расставляем все готовые работы, делаем подписи («Кто сделал», «Для кого»), украшаем место выставки. Каждый рассказывает 1–2 предложения о своей работе.

Готовые изделия, фотоаппарат (по желанию)

36.-37.

Тема 3.6«Выставка детских работ»

Презентация детских работ

Детские работы.