Презентация "Нравственное воспитание детей первой младшей группы посредством трудовой деятельности"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Нравственное воспитание детей первой младшей группы посредством трудовой деятельности» ГБДОУ детский сад № 6 Адмиралтейского района, г.СПб Воспитатель: Огнева Анастасия Игоревна

Слайд 2

Цель : развивать трудовые навыки у детей; желание научиться стать самостоятельным, умелым, способным справляться с возникающими затруднениями .

Слайд 3

Задачи: Развивать трудовые навыки детей; Воспитывать интерес и уважение к труду взрослого; Воспитывать стремление помогать взрослому .

Слайд 4

Трудовая деятельность Самообслуживание Хозяйственно-бытовой труд Труд в природе

Слайд 5

Самообслуживание Показывать последовательность одевания и раздевания (упражнять в застегивании пуговиц, молний, шнурков на одежде и пособиях), объяснять, почему надо убирать вещи на место, аккуратно складывать одежду в шкаф и вешать на стул. Наблюдение за процессом одевания и раздевания других детей. Дидактические игры: «У нас порядок», «Покажи Мишке, как надо делать», «Оденем Катю на прогулку», «Катя обедает», «Купание Зайки», «Чистим зубы крокодилу», «Покажи такой же цветок», «Волшебное зеркало», «Цветочный магазин» (узнавать растение по описанию). Игры поручения: «Собери семена в коробочку», «Помоги отнести сухие листочки». Беседы об опрятности, аккуратности, порядке. Чтение художественной литературы: «Маша-растеряша» Л. Воронкова, «Огурцы» Н.Носов, Г. Лагздынь, потешки.

Слайд 8

Хозяйственно-бытовой труд Наблюдение за работой медсестры: (обработка зеленкой, йодом; перевязка бинтом, взвешивание). За работой прачки (глажка, сушка, стирка белья). За работой повара. Целевое посещение медицинского кабинета, кухни, прачечной (ситуативные разговоры). Дидактические игры: «Кукла заболела», «Кому, что нужно для работы», «Готовим обед», «Постирушки», «Помоги Кукле собрать игрушки», «Покажи кукле Маше, как ухаживать за цветами». Элементарное дежурство по столовой (выполнение поручений: расставить салфетницы, стаканы). Беседы о работе медсестры, повара; рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы: «Айболит» К.Чуковский, Журавлева Е. «Фунтик», Лебедева Г. «Как Маша поссорилась с подушкой».

Слайд 11

Труд в природе В помещении и на участке наблюдать, как взрослый ухаживает за растениями (полив, рыхление, посадка, сбор семян, прополка). Воспитание заботливого отношения к растениям, животным, птицам, рыбам посредством бесед и рассматривания иллюстраций. Наблюдение за изменениями, произошедшими со знакомыми растениями, зарисовки в «Календаре природы». Чтение художественной литературы: сборник «Детям о труде». Дидактические игры: «С какого дерева листок?», «Что откуда?», «Деревья и кустарники», «Цветок-лепесток»

Слайд 17

Нравственное воспитание детей первой младшей группы через труд эффективно формирует трудолюбие, навыки самообслуживания и бережное отношение к результатам труда. Совместная деятельность со взрослыми развивает дружелюбие, инициативность и стремление к порядку. Основные выводы: Формирование основ: Труд является фундаментом для развития трудолюбия, приучает детей к посильной помощи взрослым, закрепляя привычку к опрятности и заботе. Социализация и нравственность: В процессе деятельности у детей воспитываются положительные взаимоотношения: умение работать дружно, оказывать помощь, беречь вещи и труд других людей. Методы воздействия: Ключевыми формами остаются самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд и труд в природе, организованные как игра и требующие поддержки воспитателя. Результат: Ребенок не только осваивает навыки, но и испытывает чувство радости от полезного дела, формируя начальные навыки нравственного поведения. Таким образом, трудовая деятельность в младшем возрасте выступает не только как способ формирования навыков, но и как мощное средство нравственного развития личности.