Мастер-класс "Нетрадиционные формы организации работы с детьми с ЗПР в ДОУ"
материал
Все мы знаем, что в дошкольном возрасте общение, предметы, игра, изобразительная, конструктивная и трудовая деятельности составляют основу психологического развития ребенка и становления его как личности. Однако у умственно отсталых детей раннего и дошкольного возраста формирование деятельности задерживается и отклоняется на всех этапах развития. Поэтому все виды деятельности формируются на специальных занятиях.
Используя в своей работе нетрадиционные формы работы, я стала уделять больше внимания такому направлению как Арт-терапия. Это инновационное направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении терапии искусства. Туда входя: игровая терапия, сказкотерапия, музыкотерапия, изотерапия, пластилинография, игра с песком и др.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Мастер-класс для педагогов ДОУ | 2.09 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность. В последние годы растет число детей с нарушениями физического и психического развития. Среди них особое место занимает задержка психического развития (ЗПР), которая представляет собой особый тип психического развития детей, характеризующийся незрелостью отдельных психических и психомоторных функций или всей психики в целом, формирующийся под влиянием генетических, социальных, экологических и психологических факторов. В основном это связано с неблагоприятными факторами окружающей среды, которые тормозят темпы развития самых ранних отделов нервной системы. В большинстве случаев эту проблему можно устранить. Во-первых, необходимо учитывать потребности ребенка дошкольного возраста с ЗПР в общении со сверстниками, во-вторых, эти дети нуждаются в специально созданной и постоянно поддерживаемой взрослыми ситуации успеха.
Цель : познакомить участников мастер-класса с нетрадиционными формами работы с детьми с ЗПР в ДОУ. Задачи: - познакомить участников мастер-класса с Арт-терапией как инновационной формой работы с детьми с ЗПР; - расширить понятие о нетрадиционных формах работы с детьми; - показать возможность овладения и использования нетрадиционных форм работы с детьми в своей педагогической деятельности.
Ожидаемые результаты: - повышение креативности педагогов; - возможность применение педагогами нетрадиционного метода в своей практике; - рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.
Игровая терапия Игра: «Поставь наоборот» Игра: «Попади, не промахнись» Игра «Попади в стаканчик»
Изотерапия
Музыкотерапия + движения
Игра с песком
Сказкотерапия
«Сказка о тучке»
Анализ педагогической диагностики детей с ЗПР на конец I полугодия 2024-2025 уч . г.
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выступление на педагогической площадке. "Экологические проекты,как форма организации работы с детьми в летний период"
В последнее время, в нашем саду в летний период пракикуется разработка и реализация экологических проектов самими педагогами.Практика показала, что дошкольники, педагоги и родители с большим удовольст...
Сообщение из опыта работы "Современные формы организации работы с детьми по краеведению"
Одной из основных задач воспитания дошкольников является воспитание у них любви к родному краю, Родине, чувства гордости за нее. Большое значение для фо...
"ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ - ИНВАЛИДАМИ" ВОСПИТАТЕЛЬ НЕТРЕБСКАЯ Н.С
Опыт работы по созданию условий для успешной социализации детей-инвалидов....
Методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организац...
Презентация "Формы организации работы с детьми с ОВЗ и с одаренными детьми
Формы организации работы с детьми с ОВЗ и одарёнными детьми в дошкольном образовании должны быть гибкими, разнообразными и ориентированными на индивидуальные потребности каждого ребёнка. Важно помнить...
Формы организации работы с детьми с ОВЗ и одаренными детьми.
Формы организации работы с детьми с ОВЗ и одаренными детьми. ...
Методическое объединение на тему: «Формы организации работы с детьми с ОВЗ и одарёнными детьми»
Методическое объединение на тему: «Формы организации работы с детьми с ОВЗ и одарёнными детьми»...