Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе «Путешествие с Зайкой»
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы деятельности

Действие воспитателя

Действие детей

Планируемый результат

Мотивационный компонент

Воспитатель: 

- Здравствуйте ребята, здравствуйте гости, я очень рада вас видеть.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Раздается стук. Появляется игрушечный Зайка.

Зайка:

- Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам из леса. Мне четыре года, как и вам, и я пока не умею различать цвета, узнавать геометрические фигуры и считать до пяти. Помогите мне, пожалуйста?

Воспитатель:

- Ребята, давайте поможем зайчику. Отправляемся в путь к знаниям.

Дети выполняют движения под слова воспитателя, отвечают на вопрос.

Ответы детей на вопросы.

Основная часть

Остановка: «Весенняя полянка»

Воспитатель:

- Зайка, а почему ты такой грустный?

Зайка:

- Бабочки проснулись, но не могут найти свои цветочки.

Воспитатель:

- Нужно взять бабочку и помочь ей найти цветок такого же цвета, как и она.

Воспитатель:

- Какого цвета у тебя бабочка? А цветок?

- Чтобы бабочки полетели, на них нужно подуть (упражнение на речевое дыхание: дуем на бабочку, не надувая щек).

 Остановка: «В гостях у Мышки»

Зайка:

- Мышка погрызла мои коврики. Помогите поставить заплатки!

Дидактическая игра «Заплатки»:

Дети подбирают геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) к отверстиям в коврике, называя форму и цвет.

остановка «Лесная физ.минутка»

Воспитатель:

- Зайка зовет нас поиграть на лужайке!

(включается аудиозапись физ.минутка)

остановка «Морковная математика»

Зайка:

- Ребята, у меня есть пять сестренок, и я хотел приготовить для них угощение (морковки). Помогите мне посчитать для них морковки.

Игровая ситуация «Угостим зайчат морковками».

(Упражнение проводится с использованием раздаточного материала (дети сравнивают количество зайчат и морковок).

Воспитатель выясняет у детей, как узнать, сколько зайчиков. (Посчитать.) Потом предлагает нескольким детям посчитать зайчиков, напомнив правила счета. Воспитатель побуждает детей называть итоговое число вместе с предметом. (Один, два, три зайчика.) В случае необходимости помогает. Затем уточняет: «Сколько зайчиков?»

Воспитатель предлагает угостить зайчиков морковкой. Ребенок раскладывает морковку: под каждым зайчиком кладет одну морковку (одной морковки не хватает).

Воспитатель интересуется: «Сколько морковок? Сколько зайчиков? Пять зайчат и пять морковок – сравните.)

Дети выполняют игру, берут по одной бабочке и «сажают» ее на цветок такого же цвета, подбирают геометрические фигуры к отверстиям в коврике, выполнят физ.минутку, раскладывают на двухполостную карточку зайчат и морковки.

Ответы детей на вопросы, выполнение физ.минутки, выполнение заданий.

Заключительная часть

Зайка:

- Спасибо вам, ребята! Я научился различать цвета и фигуры, и считать до 5. У меня для вас есть подарок. А теперь мне пора в лес к маме. До свидания!

Воспитатель:

- Какие задания мы выполнили?

- Кому помогли?  

- Что было самым трудным?

Дети прощаются с Зайкой, отвечают на вопросы.

Ответы детей на вопросы