Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (Рисование) в 1 младшей группе (2-3 года)
план-конспект занятия

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                          «Детский сад №4» пгт Кавалерово

                Муниципального округа Приморского края

                                              Конспект

 занятия по художественно-эстетическому развитию (Рисование)

                             в 1 младшей группе (2-3 года)

                                                                                                       Пелешок Н.М.

                                                                                                           Июнь 2026

                                              Конспект

 занятия  по художественно-эстетическому развитию (Рисование)

                             в 1 младшей группе (2-3 года)

Тема: «Дорисуем стебельки у одуванчика и травку»

Цель: Формирование умения рисовать прямые вертикальные линии (стебельки) и короткие штрихи, направленные в разные стороны (травка), используя кисть и гуашь.

Задачи: Обучающие: 

1.Учить детей правильно держать кисть (тремя пальцами, не сжимая сильно).

2. Закреплять умение набирать краску на ворс кисти и рисовать прямые линии сверху вниз.

3.Познакомить с приемом рисования «травка» (короткие штрихи концом кисти).

Развивающие:

1.Развивать мелкую моторику кистей рук и зрительно-моторную координацию.

2.Развивать цветовосприятие (желтый, зеленый цвета).

3.Развивать речь, активизировать в словаре слова: «одуванчик», «стебель», «травка».

Воспитательные: 

1.Воспитывать аккуратность при работе с красками.

2. Вызывать положительный эмоциональный отклик от процесса рисования и полученного результата.

Материалы и оборудование:

 Демонстрационный материал: Игрушка (например, Мышонок или Зайчик), готовый образец работы воспитателя (лист с нарисованными желтыми одуванчиками без стебельков).

 Раздаточный материал: Листы бумаги формата А5 с нарисованными желтыми кругами («одуванчики») на верхней половине листа; гуашь зеленая в мисочках; кисти среднего размера; салфетки; подставки для кистей; стаканчики с водой.

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивация)

Воспитатель: «Ребята, к нам в гости пришел Мышонок. Посмотрите, какой он грустный. Мышонок говорит, что гулял по полянке и увидел красивые желтые цветы — одуванчики. Но они были так высоко, что он видел только их шапочки, а ножек (стебельков) не разглядел. Он принес нам их нарисованные шапочки, но не знает, как дорисовать стебельки. Поможем Мышонку? -(Да)

 - Посмотрите, на ваших листочках тоже нарисованы желтые одуванчики. А чего им не хватает, чтобы они стали настоящими цветами?  - (Им не хватает зеленых стебельков и зеленой травки внизу)

 II. Основная часть1. Показ и объяснение приемов рисования  

-  Давайте покажем Мышонку, как мы умеем рисовать.  Чтобы нарисовать «стебелек», нужно взять кисточку тремя пальчиками за серединку. Опустить ворс кисточки в зеленую краску. Приставить кончик кисточки к самому низу одуванчика и вести руку ровной линией сверху вниз. Вот так: «сверху вниз». Получился стебелек!»

- Чтобы нарисовать «травку», нужно приложить кисточку к листу и резко оторвать её. Можно делать травку разной: вот так (короткие штрихи вверх), а вот так (штрихи в стороны).

Педагог показывает медленно 2-3 раза на своем образце или отдельном листе, проговаривая каждое действие.

2. Физкультминутка «Цветок» (1 мин.)

Цель: снять мышечное напряжение.

«Наши нежные цветки

Распускают лепестки. - (Руки плавно поднимаем вверх)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. - (Качаем руками из стороны в сторону

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Руки плавно опускаем

Тихо засыпают.  - (Присаживаемся на корточки, голову на руки)

3. Самостоятельная работа детей

 - А теперь садитесь за столы ровно, спинки прямые. Давайте поможем нашим одуванчикам. Сначала нарисуем им красивые длинные стебельки. А потом внизу нарисуем зеленую травку, чтобы цветочкам было мягко стоять.

 Во время работы воспитатель подходит к каждому.