Коррекционные технологии в ДОУ
материал

Представляем Вашему вниманию коррекционные технологии, используемые в

ДОУ, направленные на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и

развития.

Коррекционные технологии выполняют функцию исправления эмоциональных,

поведенческих и других проблем.

Виды коррекционных технологий: технология музыкального воздействия,

технология воздействия цветом, сказкотерапия.

Обращаем ваше внимание на методики технологии музыкального воздействия,

используемые в нашем дошкольном учреждении. Работу с дошкольниками мы проводим в

игровой форме.

Для занятий важно правильно подобрать упражнения, стихи, песни и музыку, чтобы они соответствовали возрасту и потребностям ребенка.

1. Музыкотерапия

2. Логоритмика- это метод преодоления речевых нарушений путём развития

двигательной сферы в сочетании со словом, движением и музыкой.

3. Психогимнастические игры. Основная цель психогимнастики - снятие

психического напряжения, преодоление барьеров в общении, создание

возможностей для самовыражения.

4. Улыбкотерапия. Здоровье детей станет крепче от наших улыбок, потому что в

улыбающемся человеке дети видят друга. А ещё у детей появляется ответная

улыбка, которая поднимает настроение. Улыбайтесь друг другу

Более подробно остановимся на технологии музыкального воздействия.

Музыкотерапия применяется с самого раннего возраста. Особенно это полезно для детей, которые пострадали от нехватки кислорода. Особенности структуры их мозга не обеспечивают необходимую выработку ферментов, однако терапия музыкой способствует повышению активности их выработки. Это обстоятельство подтверждено множеством исследователей. Наблюдается улучшение в работе сердечно-сосудистой системы, а также дыхательной. Ребенок становится более спокойным, лучше засыпает.

Ранее предполагалось, что воздействие имеет ритм, а не мелодия, однако потом эти теории опровергли – ритмичные звуки угнетающе действовали на клеточную деятельность, затормаживая развитие. Важно это учесть, выбирая музыкальные композиции для младенца. Предпочтительней выбирать классические произведения, но следите за индивидуальными реакциями малыша.

Древнейший вид музыкотерапии – колыбельные. Много столетий назад было замечено благотворное влияние определенных песен на младенцев. Колыбельные объединили в себя сразу несколько факторов развития: интуитивная коррекция мелодии, контакт с матерью. Наличие слов в убаюкивающих композициях оказывает гармонизирующее влияние – они полезней бессловесных мелодий. Колыбельные – отражения культуры, в которой ребенок был рожден, и это на бессознательном уровне оказывает на него успокаивающий эффект.

Терапия применяется в детских коллективах не только, как корректирующий нарушения метод, но и как средство развития. Мелодии положительно влияют на интеллект и творческое воображение, внутреннее формирование эстетического.

Если в семье ребенка принято слушать хорошую музыку, то ему удается лучше социализироваться и находить выход из непростых положений. Таким методом можно расширить детское восприятие окружающего мира, где имеется множество возможностей и путей. Ребенку становится проще демонстрировать чувства, ставить и выполнять задачи.

Что такое логоритмика?

Логоритмика (логопедическая ритмика) — это коррекционная игровая методика, которая помогает детям научиться правильно и четко говорить. Она также способствует всестороннему развитию ребенка.

Логоритмика является комплексом упражнений для выработки речевых навыков. Эти задания выполняются под музыку или определенный ритм.

Занятия могут проводиться как с музыкальным сопровождением, так и без него. В таком случае используются детские стихотворения и речевки, которые ребенок способен легко запомнить.

Преимущества логоритмических занятий для детей:

— проходят в веселой игровой форме;

— формируют правильную артикуляцию;

— помогают развивать слуховое восприятие;

— обучают речевому дыханию;

— способствуют развитию двигательных навыков.

Логоритмика представляет собой не просто занятия на повторение звуков, а активные игры. Они позволяют детям легко развивать артикуляцию в двигательных упражнениях.

Цели логоритмики

Основная цель логоритмики — устранение речевых нарушений. Среди них может быть дизартрия — расстройство произносительной стороны речи. При дизартрии речевые органы недостаточно подвижны. Из-за этого речь становится смазанной и нечеткой. Логоритмические занятия помогают также справиться с дислалией, то есть с искажениями звуков, такими как шепелявость и картавость.

Логоритмика служит не только для устранения нарушений, но и для их предотвращения. Она в целом нужна для постановки правильных звуков.