Летний календарно-тематический план. 2 неделя июня. Тема: «Неделя России»
методическая разработка (средняя группа)

Виды деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Игровая деятельность (сюжетно-ролевая игра, игры с  правилами и др.)

Пальчиковая гимнастика: «Наша страна» (загибание пальчиков: «В нашей стране горы высокие, реки глубокие, леса большие...»)

Игра «Верно — неверно».

Игра-пазлы «День России».

Дидактическая игра: «Собери флаг/герб» (разрезные картинки), «Найди русский народный костюм»

 «Передай сердечко»: Дети передают по кругу сердечко-игрушку, произнося при этом ласковые слова о России или о своем родном крае.

Игра-викторина «Россия — Родина моя!»: Увлекательный блок с вопросами о государственных символах: цветах флага (белый, синий, красный), столице (Москва), а также традициях нашей страны.

«Собери флаг/герб»: Разрезные пазлы. Дети делятся на команды и на скорость собирают из частей правильный триколор или двуглавого орла.

Коммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со взрослыми и детьми), ОБЖ

Беседа на тему: «Символы России». познакомить детей с флагом, гербом и гимном; объясните значение цветов российского флага.

«Кто живет в нашей стране»: рассказать детям, что Россия — огромная и многонациональная страна.

Беседа на тему: «Что такое Родина?». Обсудить с детьми, что для каждого Родина начинается с семьи, родного дома и друзей.

Мини-викторина: «Знатоки своей страны» (вопросы что такое Родина, о столице России, главных символах, животных наших лесов).

Познавательно-исследовательская (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними)

 «Тонет — не тонет». Проверка различных предметов (камешки, дерево, пластик, металл) на плавучесть.

«Свойства сухого и мокрого песка». Сравнение сыпучести, способности пропускать воду и принимать форму.

Опыты с водой — «Теплая и холодная вода». Уточнение представлений о том, что вода бывает разной температуры; это можно узнать, если потрогать ее руками, в любой воде мыло мылится: вода и мыло смывают грязь.

«Ловушка для солнечного зайчика». Использование зеркал, изучение отражения света.

Восприятие художественной литературы и фольклора, словесные игры

Знакомство с малыми фольклорными формами — русскими народными потешками, загадками.

Чтение нанайской сказки «Айога». Обсудить, чему учит сказка, какие качества в ней ценятся (доброта, трудолюбие, смелость)

Чтение ненецкой сказки  «Кукушка». Обсудить, чему учит сказка, какие качества в ней ценятся (любовь и уважение к родителям, уважение труда, ответственность за поступки, понимание эмоций).

Самообслуживание и элементарный бытовой труд, в том числе на прогулке

участие в сервировке столов (раскладка ложек,  салфетниц), уборка посуды после еды (чашки, тарелки)

правильно держать столовые приборы, аккуратно есть, пережевывать пищу с закрытым ртом.

вынос на участок и расстановка выносного игрового материала (ведерки, лопатки, формочки), а также сбор игрушек после прогулки.

одеваться и

раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать и вешать одежду в шкафчик, выворачивать вещи на лицевую сторону

Конструирование из разного материала, включая конструкторы, бумагу, природный и иной материал.

"Кремль или сказочный терем"

Российский флаг (плоскостное конструирование) детали LEGO (белые, синие, красные кирпичики)

"Флаг России"(из бумаги)

Изобразительная деятельность

Рисование «Люблю тебя, моя Россия!»

Рассмотреть иллюстра

ции кукол в нацио

нальных костюмах (русский сарафан, татарская тюбетейка, кавказская черкеска и др.). Обсудить, что у каждого народа есть свой орнамент и свои особенности.

Коллективная работа «Дружный хоровод»

Рисование на асфальте цветными мелками главной темы — березки, ромашки, солнце, флаг, чистое небо.

Музыкальная и театрализованная деятельность

Прослушивание отрывка гимна России.

Прослушивание нац. музыки (русские народные мелодии, лезгинка, хороводные песни).

Музыкально-литературный досуг «Моя Россия».

Дети читают стихи о Родине, поют песни и танцуют с ленточками трико

Лора.

Игры с матрешкой: разучивание хороводного танца.

Двигательная деятельность (овладение основными движениями)

 Народная игра: «Ручеек»,

Кавказская игра «Папаха»

Разучивание  народный игры «Жаворонок»

Разучивание  традиционной игры народов России: «Рыбак и рыбки».

Разучивание  традиционные игры народов России:

«Горелки»: 

бег на скорость и умение быстро находить пару.