Летний календарно-тематический план. 1 неделя июня. Тема: "Здравствуй, лето!"
методическая разработка (средняя группа)

Виды деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Игровая деятельность (сюжетно-ролевая игра, игры с  правилами и др.)

Д/и: «Мои права», «Кому что»

Игра-забава «Карусель»

Д/и: «Скажи по-другому», «Полезно - вредно»;

«Волшебный сундучок»

Настольно-печатная игра «Домино»

Д/и: «Природа и человек», «Выбери нужное»

Игровая ситуация «Делаем покупки»

Д/и: «Часть-целое»

Самостоятельная  игровая деятельность: экологические игры «Отчего планета радуется и грустит», «Воздух, земля, вода»

Д/и: «Можно – нельзя»,

«На каком месте стоял предмет», «Найди дорожный знак».

Коммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со взрослыми и детьми), ОБЖ

Беседа: «Всемирный день ребенка»;  

«Чем мне нравится лето?»

Рассматривание предметных картинок «Лето».

Продолжать знакомить с летними явлениями природы, сезонными изменениями..

Беседа на тему «Вкусно и полезно»

Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам.

Ситуативная беседа «Безопасность на участке».

Ситуативная беседа с детьми «Съедобное -несъедобное» с

обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения дома, в отсутствии взрослых .    

Беседа с детьми на тему «Вежливые слова».

Ситуативный разговор с детьми «С чего начинается доброе утро».

Беседы о природе и об ее охране.

Ситуативная беседа с детьми «Летние опасности» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения на прогулке во дворе.

Беседа «Что такое окружающая среда? Что за наука экология; чем занимаются экологи.»

Познавательно-исследовательская (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними)

Наблюдение за цветущими растениями.

Познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Рассмотреть их строение, рассказать о пользе цветов..

Игры с песком.

Расширять знания о свойствах песка.        

Наблюдение за погодой.

Свойства сухого и мокрого песка: Исследуйте, из какого песка легче лепить пироженки, почему сухой песок сыпется, а мокрый держит форму и меняет цвет.

Наблюдение за сезонными изменениями

Экспериментирование: «Поймай воздух».

Наблюдение за одуванчиком

Сбор материала для уголка экспериментирования

Экспериментирование «Собери пузыри»

Наблюдение за солнцем

Солнечные зайчики: Изучите отражение света с помощью зеркал, направляя лучики на разные поверхности.

Восприятие художественной литературы и фольклора, словесные игры

Заучивание стихотворения А. Барто «С утра на лужайку».

Повторение стихотворения А. Барто «С утра на лужайку»

Заучивание стихотворения В. Орловой «Почему лето красное».

Повторение стихотворения В. Орловой «Почему лето красное»

Чтение сказки «Приключения доктора Айболита».

Самообслуживание и элементарный бытовой труд, в том числе на прогулке

Трудовые поручения: помогаем сервировать стол

Трудовые поручения: помогаем заправлять свои постели

Ситуативный разговор с дежурными «Сервировка стола к летнему обеду»

Оказание посильной помощи младшему воспитателю в уборке со столов

Совершенствовать умения быстро одеваться на прогулку, правильно и аккуратно размещать свои вещи в шкафу

Конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал

Самостоятельная игровая деятельность: игры со строительным материалом

Конструирование по замыслу

Самостоятельная игровая деятельность: игры со строительным материалом

«Летний домик»

Самостоятельная игровая деятельность: игры со строительным материалом

Изобразительная деятельность

Конкурс рисунков на асфальте: «Лето – это маленькая жизнь»,  «Мир глазами детей»

Самостоятельная

деятельность в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафа

реты и цветные мелки)

Творческая мастерская: рисование «Сохраним природу Земли».

Внесение репродукций картин художников по теме «Лето. Летние забавы».

Пластилинография «Здравствуй, лето!»

Музыкальная и театрализованная деятельность

Интервьюирование «Мечты детства»

Работа в уголке музыкального воспитания: играем в составе «Шумового оркестра»

Хоровод «Мы на луг ходили»

Игра с перевоплощением «Лягушки»

Театр масок «Как мы встречали лето»

Двигательная деятельность (овладение основными движениями)

П\и «День, ночь».

Игровое упражнение «Попади в кольцо».

Упражнение в беге, увертываясь от ловящего  .

П\и «Лохматый пес», «Кто быстрее возьмет игрушку».

Разучивание новой подвижной игры «Найди пару».

П\и «Ловишки», «Совушка», «Сбей кеглю».

Игровое упражнение «Веселый мяч».

«Кто дольше простоит на одной ноге»

Предложить эстафеты:                 «Собери кубики»,  «Передай другому» .