Мастер-класс для педагогов «Использование сказки в детском экспериментировании»
опыты и эксперименты

Мастер-класс для педагогов

«Использование сказки в детском экспериментировании»

г. Приморско-Ахтарск

2025 год

Мастер-класс для педагогов

«Использование сказки в детском экспериментировании»

«Ключ к магии холода».

Цель:

Повысить уровень знаний и умений у педагогов в методике проведения опытов и экспериментов.

Ход мастер-класса

Уважаемые коллеги, тема моего мастер-класса: «Использование сказок в детском экспериментировании». (Слайд 1)

Сегодня мы с вами побудем немного детьми и отправимся в сказку.

И, прежде чем начнем работу, я приглашаю мне помочь пятерых участников фокус-группы.

На стульчиках висят фартуки и нарукавники, прошу вас надеть их и присесть за столы.

А пока коллеги готовятся, мы с вами немного побеседуем.

Мы знаем, что детство - это пора поисков и ответов на самые разные вопросы.

Малыш — природный исследователь окружающего мира.

Как вы думаете, через что открывается малышу окружающий мир? (через его личные переживания, действия, ощущения…)

А чем и как ребенок изучает все неизведанное? (глазами, руками, ртом, носом…)

ДА – ребенок радуется любому своему маленькому открытию…

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что для детей дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой, является ведущим видом деятельности. (Слайд 2)

Фокус-группа надела фартуки. Присаживайтесь за столы. И сейчас я приглашаю в сказку. Нас ждет яркое путешествие по сказочной стране.

Итак… Приключения начинаются!

В одном прекрасном королевстве жила Эльза со своей сестрой Анной.

Эльза с рождения обладала магией холода, но не умела контролировать свою магическую силу. Поэтому она боялась своего дара и старалась не применять его.

И вот однажды, магическая сила Эльзы вышла из-под контроля и Эльза, самого того не желая, стала замораживать все вокруг.

Проведение:

Перед вами бумажные снежинки. Загнем края снежинок к центру. А теперь опустим их на воду. Через минутку мы увидим, как снежинки раскрываются.

-Давайте объясним, почему это происходит?

Объяснение:

Когда волокна бумаги впитывают воду, они разбухают, и бумага увеличивается в размерах. Это заставляет снежинки раскрываться. Бумага разной плотности впитывает воду с разной скоростью. Чем тоньше бумага, тем быстрее она впитает воду, а из-за этого распустится быстрее. (Слайд 3)

Мороз и холод распространялся все дальше и дальше вокруг королевства, замораживая все на своем пути. Анна, хотела помочь своей сестре Эльзе совладать с силой холода, но увы так ничего и не вышло.

Чтобы спасти королевство и Эльзу, Анна отправилась за помощью к древним и мудрым существам – троллям, которые жили неподалеку в долине возле замка.

Они очень забавные и больше всего любят делать себе яркие прически.

Выполнение:

Добавляем в каждый стакан наш раствор с лимонной кислотой и наблюдаем, как у троллей растут цветные “волосы”.

-Давайте объясним, почему это происходит?

Объяснение:

В этом эксперименте сода при добавлении воды вступает в реакцию с кислотой. В процессе реакции образуется углекислый газ (CO₂), вода (H₂O) и соль (цитрат натрия Na₃C₆H₅O₇). Углекислый газ устремляется наверх, но оказывается в ловушке мыльных пузырей. Поэтому из стаканчиков вырывается плотная мыльная цветная от красителей пена. (Слайд 4)

Тролли дали подсказку Анне о том, как помочь своей сестре совладать с магией холода и полностью научиться управлять своими способностями.

Порядок действий:

Заранее делаем заготовки. Часть бумажного полотенца складываем пополам. На внутренней части рисуем рисунок-сюрприз изображение сердца. На верхней другой рисунок или слог, если ребенок умеет читать. Держим сложенную конструкцию так, чтобы нижний слой не прижимался к верхнему, и рисунок не просвечивался. Затем опустить лист на воду и увидим скрытое изображение.

-Давайте объясним, почему это происходит?

Объяснение:

Дело в том, что бумага состоит из волокон целлюлозы, между которыми находится воздух. Свет, проходя через множество волокон, сильно рассеивается, из-за чего она кажется непрозрачной. Пропитав бумагу водой, мы заполняем ей пространство между волокнами. В результате свет рассеивается меньше, и бумага становится полупрозрачной. (Слайд 5)

Анна разгадала ключ к силе Эльзы и поспешила рассказать об этом сестре. Вернувшись к Эльзе, Анна рассказала, что ключ к ее силе — это ЛЮБОВЬ, ВЗАИМОПОМОЩЬ, ДОБРОТА, ПОДДЕРЖКА. После таких слов сердце Эльзы заиграло новыми красками.

Фломастерами хорошенько ставим на ватном диске в виде сердца цветные точки. Наливаем немного молока в тарелку и кладем диск сверху. Капаем в серединку каплю мыла.

В разные стороны от него начинают растекаться цветные струйки, получается настоящее пламенное сердечко.

-Давайте объясним, почему это происходит?

Объяснение:

Обычные фломастеры и маркеры водорастворимы. При контакте с жидкостью их краска начинает растворяться в ней. При добавлении жидкого мыла струйки растекаются активнее, потому что капельки жидкого мыла вступают в реакцию с молекулами жира в молоке. (Слайд 6)

Эльза научилась управлять своим даром. Лед и мороз стали отступать и королевство стало оживать после зимней стужи.

Порядок действий:

Наполняем водой неглубокий контейнер и подкрашиваем ее синим цветом. Всю поверхность воды посыпаем тонким слоем талька (присыпки).

Небольшую емкость наполняем жидким мылом и окунаем в него край ватной палочки (или пальца).

Теперь поднесем ватную палочку (палец) к центру емкости и коснемся ей поверхности воды с тальком. На поверхности мгновенно возникнут трещины. Это будет похоже на раскол льда.

Дотрагиваемся до поверхности еще несколько раз в нетронутых местах, создавая дополнительные расколы.

-Давайте объясним, почему это происходит?

Объяснение:

На поверхности воды молекулы сильнее притягиваются друг к другу, чем в остальном ее объеме, и образуют невидимую нам пленку. По-научному это явление называется «поверхностное натяжение».

Мыло способно разрушить поверхностное натяжение воды. Когда капля мыла касается поверхности воды, оно начинает с ней смешиваться. Молекулы мыла проникают между молекулами воды и снижают их взаимное притяжение. Там, где появляется мыльная вода, поверхностное натяжение уменьшается.

В месте контакта воды с каплей мыла поверхностное натяжение уменьшилось, при этом в других частях контейнера оно осталось прежним, поэтому и притянуло к себе частицы талька. (Слайд 7)

С помощью таких занимательных экспериментов вы подарите детям массу положительных эмоций, научите наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать свои мысли. (Слайд 8)

Большое спасибо за внимание!