Отчет о проделанной работе2025 - 2026 учебный год
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15» города Алейска Алтайского края

Отчет о проделанной работе                                          в старшей группе

за 2025-2026 учебный год

 Воспитатели:  Долматова Наталья Викторовна

Терёхина Светлана Петровна

Образовательно-воспитательный процесс осуществлялся на основе основной образовательной программы  «МБДОУ «Детский сад № 15», рабочей программы средней группы.

 В группе 23 ребенка, из них 11 девочки, 12 мальчиков. Из них дети с высоким уровнем – 34, 7% - 8 дет; со средним уровнем – 65,2% - 15 дет; ниже среднего – 1 ребенок.

В течение года с детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное. В течение года регулярно организовывалась познавательно-исследовательская деятельность детей: экспериментирование с различными материалами, веществами, предметами; наблюдения за погодой, объектами живой и неживой природы. А также конструктивно-модельная деятельность. Также в работе использовалась парциональная программа «Цветные ладошки» И.А. Лыкова.

Образовательный процесс, в основном, строился по тематическим неделям, благодаря которым жизнь детей в детском саду становилась более интересной, разнообразной, занимательной.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: Праздник Осени;  Праздничный утренник на новый год и к 8 марта; «Проводы Зимы»,  Праздник на 23 февраля  «Ловкие и смелые»;                      «Праздник 8 марта»,                                                                                                             «День Аиста»

«День Логики»

«Светлая Пасха»

«День косманавтики»

«Неделя психологии»; «Огород на окне»

«Праздничное мероприятие ко Дню Победы»

Высадка сосен ко Дню Победы (Орлята – Дошколята)  

 «Мяч во всех видах»  ( с инструктором по ФИЗО)

День Здоровья» ( с инструктором по ФИЗО)                                                                                           Спортивный квест посвященный дню Победы с инструктором «Аты – баты»

 Шествие «Приближающие Победу» «Солдатский привал».

Выступление родителей и детей на городской площади 9 мая с танцем.

Воспитанники принимали  участие в различных конкурсах:

Городской  конкур рисунков «День инвалидов»

Региональный конкурс «Шапка Деда мороза» г. Барнаул

Оформление окон на тему: «Осень», «Зима», «Окна Победы»

Охрана глазами детей

Музыкальные инструменты

Рисунки на асфальте  «Мы за мир»

Посетили военный госпиталь с концертом для ранненых бойцов СВО

Посетили детское отделение с концертом

          На протяжении всего учебного года мы тесно взаимодействовали с семьями воспитанников. Для этого мы проводили беседы с родителями, консультации, оформляли папки-передвижки. Так же родители совместно с детьми участвовали в творческих выставочных конкурсах и фотопроектах:

Выставка поделок «Новогоднее волшебство»

Муниципальный конкурс «Елочная  игрушка»

Дошкольный конкурс «Зимушка хрустальная»

Региональный конкурс «Скворечник» г.Барнаул (Лесная сказка)

Муниципальный конкурс Дня Эколят «Костюмы из твердых материалов»

Фотовыствка «Лего творцы»

Муниципальный конкурс «Охрана глазами детей»

БумбБатл «Экологическое благополучие»

Стена памяти с фотографиями кто воевал в ВОВ

Фотофлешмоб «Мы чтим и помним»

Фотовыставка «Моя семья – ты Родина частица»

Муниципальный конкурс– неделя психологии. (стенгазета «Что такое счастье»)

Оформление окон «Зимняя сказка»,

Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет диагностика педагогического процесса. Для сравнения и получения итогов по эффективности освоения полученных знаний использовались диагностические результаты на начало учебного года и на конец учебного года.

В этом году как педагог, активно участвовала в различных конкурсах: всероссийских, региональных, муниципальных. Провела совместно с педагогами ГМО по теме «формирование коммуникативно – целесообразной речи дошкольников в процессе театрализованной деятельности»                                  Совместно с муз.рукуоводителем приняли участие в роли ведущихв муниципальном конкурсе по конструированию «Город будешего»                            Провела для молодых специалистов открытое занятие по ФЭМП: «Путешествие в компьютерную игру»

Провела мастер класс «Буквы из пеноплекса, Детали лего, Костюмы для  героев Лего»»

Систематически принимала участие на педагогических советах, а также на утренних и праздниках в своей и других группах.

По результатам мониторинга можно сделать вывод:

сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце 2025- 2026 учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем образовательным областям. В основном показатели выполнения программы находятся в пределах среднего уровня и выше среднего уровней, а у некоторых ребят – высокий.  Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга.                                                                                                                                Таким образом, образовательная деятельность в нашей группе реализуется на достаточном уровне. Очевиден положительный результат проделанной работы, знания детей прочные.

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2026-2027 учебный год:

1. Продолжить работу по обогащению среды для речевого и познавательного развития  детей.
2. Продолженить  работу с детьми по всем образовательным областям;
3. Продолжить работу с родителями, привлекать их к участию в конкурсах и выставках;
4. Продолжить совершенствование предметно-развивающей среды группе в соответствии с ФГОС.

3. Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.

4. Поиск новых интересных форм работы по взаимодействию с родителями.