Аналитическая справка 2025-2026
материал

Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики речевого развития воспитанников подготовительной группы МАДОУ «Детского сада № 233»

2025-2026 учебный год

Диагностика воспитанников проводилась на основании:

• приказа Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО);

-          приказа по МАДОУ «Детскому саду № 233» Приказ № 101 –од от 02.09.2025

Диагностика проводилась учителем-логопедом.

Цель:

• индивидуализация образования (в том числе поддержка ребенка, построение образовательной траектории его развития);
• оптимизация работы групп и ОУ с детьми в учебном году.

Дата проведения: с 15.05.2025 – до 31.05.2025

Количество воспитанников от 6 до 7 лет: по списку – 19 человек, 13 детей с ОВЗ (ТНР), 1 ребенок инвалид.

2. Инструментарий педагогической диагностики

Для обследования использовались следующие методики:

• Речевое развитие: «Схема обследования ребенка с ОНР» Н.В. Нищевой, О.И. Крупенчук Речевая карта для обследования ребёнка дошкольного возраста, «Альбом для логопеда» О.Б. Иншаковой.
• Фонематические процессы: диагностические задания по методике логопедического обследования Н.И. Дьяковой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.
• Лексико-грамматические категории: тестовые методики в адаптации И.А. Смирновой.
• Связная речь и общение: метод наблюдения в игровых и бытовых ситуациях, беседа по сюжетным картинкам и серии сюжетных картинок, методика оценки пересказа и самостоятельного рассказа.

3. Речевое развитие (в количестве детей)

Анализ, комментарии:

19  человек подготовительной группы выпущены и переходят с одного уровня образования на другой.

Уровни

Речевое развитие

Выводы:

Уровень речевого развития воспитанников подготовительной группы компенсирующей направленности (ТНР) в конце 2025-2026 учебного года соответствует планируемым результатам Адаптированной образовательной программы. Наблюдается устойчивая положительная динамика по всем направлениям. Анализ результатов, полученных в процессе диагностического обследования, показал, что у большинства детей обследуемые параметры к концу учебного года сформированы на высоком уровне.

Целенаправленная работа с детьми в этом учебном году была направлена на развитие всех компонентов речи, так как на начало учебного года уровень развития данных параметров находился на низком и среднем уровнях, что учитывалось при планировании работы на учебный год.

По итогам сравнительного анализа показателей к концу учебного года, уровень знаний, умений и навыков воспитанников логопедической   подготовительной группы по разделу «Речевое развитие» достиг высоких результатов: дети научились пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения, составлять по плану и образцу рассказы о предметах, по сюжетной картинке, набору картин. Употребляют в речи антонимы и синонимы. Знают понятия: звук, слог, слово, предложение, текст. Фонематические процессы сформированы. Дети находят слова с заданным звуком, определяют место звука в слове. Называют количество и последовательность звуков.

Эффективность педагогических воздействий учителя-логопеда Финько Натальи Алексеевны по развитию речи воспитанников подготовительной группы МАДОУ «Детского сада № 233» в 2025 – 2026 учебном году находится на высоком и среднем уровнях. Воспитанники готовы перейти на новую ступень образования.

Заведующий МАДОУ «Детский сад № 233»        Ударцева Н.А.