Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста тема «День Земли»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста  тема «День Земли»

Цель: расширение  представлений  детей о том, что планета Земля – это наш дом .

Задачи:

- познакомить с разнообразием растительного и животного мира, с и его

значимостью для всего живого на планете;

- развивать любознательность и интерес при решении проблемных ситуаций;

- воспитывать стремление беречь нашу Землю;

-воспитывать желание сохранять планету чистой.

Предварительная работа:

- беседы на тему экологического воспитания;

- чтение художественных произведений о растениях и животных;

- дидактические и подвижные игры на экологическое воспитание;

- разучивание стихов, загадок о природе.

Ход :

Вводная часть:

Игра малой подвижности «Светит солнышко в окошко»

Светит солнышко в окошко (дети показывают руками на окошко)

Смотрит в нашу комнату (разводят руки в стороны)

Мы захлопали в ладоши (хлопают в ладошки)

Очень рады солнышку (делают пружинку).

Воспитатель: Ребята, а вы заметили, как сегодня ярко светит солнышко, тепло пригревает. А вы знаете почему? Потому что сегодня праздник день Земли, день нашей планеты на которой мы с вами живем.

Землю нужно охранять, Всячески оберегать,

Горы, речки и поля – Это все наша Земля.

Жизнь на ней ведь каждый час, Так зависит от всех нас,

Что забота наша ей, С каждым днем еще важней.

Поздравляю с Днем Земли, Нашу Землю береги,

И она тебя в ответ, Защитит от разных бед!

- Ребята посмотрите, что я вам принесла.

Это глобус- это макет нашей планеты земля. Земля вращается (воспитатель приглашает детей рассмотреть глобус, дети вращают глобус).

Повернется она вокруг себя – вот и прошел день. Земля – это большой дом, где живет много людей, животных, птиц, рыб и мы с вами то же живем на планете Земля.

Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие на волшебную поляну к нашем лесным друзьям, на сказочном паровозике скорее занимайте места. (Дети строятся друг за другом «паровозиком).

-А вы знаете, какие животные населяют нашу землю?

(Дети называют животных - кошки, собаки, тигры, коровы, львы и т.д.)

Правильно! И есть еще много других. Одни живут в лесу – их называют дикими или лесными животными. Каких вы знаете диких животных?

Молодцы! Я сейчас буду вам говорить животное, а ваша ребята задача найти это животное в нашей группе.

Коммуникативная игра «Домашние животные». По помещению в хаотичном порядке разложены игрушки «домашние и дикие животные». Дети ищут домашних животных и диких животных

Основная часть :

Ой ребята (кто то шуршит под кроватью )

Воспитатель:  А ты кто?

Ёжик: Не знаю… Я зимой все время спал, А во сне я все летал.

Где я? Может, на Луне? Нет! Ты  На Земле! 

Ёжик: Земля - мой дом родной.

Живут тут звери, птицы… А вы живёте тут со мной?

Дети: Да. Ёжик:

Ёжик: А какое сейчас время года? Все еще зима?

Дети: Сейчас весна.

Ёжик: А вы уверены? И как же вы об этом узнали?

Воспитатель : Послушай-ка, как птицы весело щебечут!

(Звучит аудиозапись «Пение птиц», ёжик под пение птиц снимает одеяло)

Ведущий Ребята, да это же ёжик!

Ёжик: Ай,молодцы! Разбудили меня! Знать, земля проснулась, солнцу улыбнулась… А что ж я здесь сижу, пора мне в зеленое царство. Пойдемте же со мной, я вас приглашаю в гости! Но сначала хочу у вас спросить.

-Вы знаете, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек.

Дети: Да.

Ёжик: - Сейчас проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.

(Проводится игра «Если я приду в лесок»)

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе говорим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я конфетку и выброшу бумажку? (нет)

Если зернышки на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу и закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Молодцы ребята. Отправляемся в путь.

А где живут дикие животные? Дети: В лесу!

Воспитатель: Правильно! А где живут такие обитатели нашей Земли, как птицы и рыбы? Дети: Птицы живут в небе, а рыбы в воде.

Игра рыбы и птицы - Ребята посмотрите рыбы, и птицы не знают, куда им попасть в воду или на небо – давайте им поможем

Воспитатель: Молодцы ребята. Нет прекрасней Земли родной. На ней растут чудесные деревья и прекрасные цветы.

Ёжик: Молодцы. У природы есть три клада, ой я забыл какие, но у меня есть волшебный сундучок вы поможете отгадать. (Ёжик достаёт сундучок и показывает картинки, дети отгадывают вода, земля и воздух)

Правильно ребята - вода, земля и воздух - три её основы. Без них мы не сможем существовать.

-Водой мы умываемся, купаемся, воду пьёт все живое на земле.

- На земле растут деревья, трава, цветы, землю мы пашем, сеем семена чтобы вырос урожай для нашего пропитания.

-Воздух нужен всем, кто живет на земле чтобы дышать.

Я хочу вам подарить этот волшебный сундучок, чтобы вы не забывали про эти три клада, берегите их и природу.

Машет нам ветвями лес, Полон сказок и чудес!

Растите, ребята! Берегите Землю, а она вернет вам заботу о себе крепким здоровьем, щедрым урожаем, пением птиц, красотой зеленого царства. До свидания!

Воспитатель: Ребята пора и нам вернуться в садик. А подарок ёжика мы повесим в наш уголок природы. Сейчас я буду произносить волшебные слова, а вы повторяйте за мной:

Кружись-вертись. В садике окажись! 

 (Дети вместе с воспитателем произносят слова.) Вот мы уже в нашей группе.

Рефлексия: Ребята вспомните какой сегодня день? (День Земли)

А кому мы ходили в гости? (К ёжику)

А что больше всего запомнилось вам?(Ответы детей)

Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Вы сегодня были молодцы!