Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для детей средней группы "Дружба - это чудо"
план-конспект занятия (средняя группа)

Занятие

Тема: «Дружба – это чудо!»

Возрастная группа: средняя группа

Образовательная область, интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое.

Цель: обобщение представлений о дружбе, посредством общения и совместных игр.

Задачи:

образовательные: способствовать формированию дружеских взаимоотношений в группе, сплочению детского коллектива; расширять представление о дружбе, формировать представление детей о том, какими качествами должен обладать друг.

развивающие: развивать умение слушать друг друга, не перебивая; развивать навыки общения со сверстниками, посредством коммуникативной игры.

воспитательные: воспитывать в детях умение по-настоящему дружить, внимательно и с уважением относиться друг к другу, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; учить простым способам выхода из конфликта.

Материалы, оборудование: игрушка «Зайчик», картинки-ситуации.

Методы и приемы: художественное слово, рассказ педагога, создание игровой ситуации, вопросы, рассматривание иллюстраций, игры, загадки.

Вводная часть:

Ребята, давайте встанем в полукруг и поиграем в интересную игру, которая называется «Да-нет». Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать на них.

Будем крепко мы дружить?

Нашей дружбой дорожить?

Мы научимся играть?

Другу будем помогать?

Друга нужно разозлить?

А улыбку подарить?

Друга стоит обижать?

Чай с друзьями будем пить?

Будем крепко мы дружить?

Давайте начнём наше общение с улыбки друг другу. Возьмитесь за руки, поверните голову к другу слева, потом справа и улыбнитесь. 

Посмотрите с нами ещё кто-то желает пообщаться. (Появление Зайчика)

Зайчик: плачет: «Что такое? Почему я всё один и один? Со мной никто не играет, доброго слова не скажет? Я не знаю, что такое дружба и кто такие друзья?»

Воспитатель: Ребята поможем Зайке? Тогда давайте вспомним правила общения и дружбы, узнаем новые и поможем понять их нашему Зайчику.

Сегодня мы будем говорить о дружбе, удивительно волшебное слово, давайте хором повторим его!

Основная часть:

А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей).

Верно, ребята. Кроме наших родственников нас ещё окружают друзья. Я думаю, что у всех из вас есть настоящий друг или подруга. А ещё лучше, когда их много. Скажите мне, кто такой друг?

Молодцы, я с вами согласна. Друг - это очень близкий человек, с которым интересно. Который всегда поможет, защитит, поддержит. Друзья - это люди, с которыми нам комфортно. А дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и ссорятся. У кого из вас есть друг?

Дружить могут и взрослые, и дети между собой. Но иногда бывает, что друзья ссорятся. Но всегда кто-то из друзей должен сделать первый шаг к примирению. И тогда друзья просят друг у друга прощения.

У вас были такие случаи, если были, расскажите, как вы помирились? Огорчались ли вы, когда были в ссоре? Из-за чего чаще всего возникают ссоры?

Итак, самая частая причина ссор: это - когда вы не можете поделить что-то или, когда хотите делать одно и то же. Но друзья должны делиться друг с другом или договариваться играть по очереди.

Ребята, я знаю очень интересную историю.

Хотите, расскажу? Кто хочет мне помочь?

(Воспитатель выбирает двух детей для участия в игре, выдаёт соответствующие маски зверей, детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.)

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Медвежонок и Ёжик

Как-то они на прогулку пошли

И на полянке мячик нашли.

Медвежонок: «Я первый!»

Ёжик: «Нет, я!»

Не уступают друг другу друзья. Как можно помочь решить эту проблему?

(Обсуждение проблемы, поиск путей её решения)

1. Можно играть вместе (играют вдвоём)
2. Считалочка (рассказывают, какие считалочки они знают)

Зайчик: так значит дружба – это не сложно? Надо просто уметь договариваться?

Воспитатель: дружба – это не сложно, но есть ещё несколько правил.

Давайте вместе подумаем, а я вам помогу, поиграем в игру: «Доскажи словечко»

1. Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…»

(Привет!)

2. А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

3. К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

4. Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…»

(Извини!)

5. До чего ж оно красиво

Слово доброе… (Спасибо)

Зайчик: ну тут всё просто! Надо ещё знать вежливые слова! Ребята, а вы пользуетесь вежливыми совами?

Воспитатель: ну конечно, без этих слов вряд ли кто-то захочет дружить.

Зайчик: ребята, а у меня есть картинки, на которых нарисована дружба или ссора. Давайте вместе решим, что из этого что:

1. Как вы думаете, ребята дружат или ссорятся на этой картинке? Да, я тоже так думаю. Мальчик отнимает у девочки игрушку. Разве так можно делать?
2. Ой, а тут? Мальчики решили подраться, так можно поступать с друзьями?
3. А тут девочка делится конфетами с друзьями. Наверное, это плохо, да? Ведь она могла сама всё скушать?

Воспитатель: ну что ты, Зайчик, с друзьями надо наоборот делиться? Верно, Ребята? А вы делитесь с дпрузьями?

Зайчик: Я понял!

4. Тут ребята все вместе играют в игру. Дружа это или нет? Согласен!

Воспитатель: Ребята, по-моему, зайчик немного устал сидеть, надо немножко отдохнуть. Давайте вместе с зайчиком встанем в круг:

Встали прямо, подтянулись,

И друг другу улыбнулись.

Не беда, что места мало.

Разомнёмся для начала:

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

По коленкам бьём ладошкой,

Прыгаем на правой ножке,

И на левой непременно.

Вместе прыгаем сейчас.

И сначала ещё раз!

Пока мы с вами стоим в таком дружном кругу, я предлагаю интересную игру, она называется: «Угадай, чей голосок?». У нас будет один ведущий тот, который будет угадывать голос с закрытыми глазами. А я подойду к одному из вас и дотронусь. До кого дотронулась, тот говорит: «Привет, «имя». Всем всё понятно? Тогда с помощью считалочки выберем водящего:

Вышел месяц из тумана, 
Вынул пышку из кармана: — 
Буду деточек кормить, 
А тебе, дружок, водить!

Ну что, ребята, весело всем вместе играть? Если вам понравилась игра, мы обязательно поиграем в неё ещё раз! Присаживайтесь на стульчики, а то Зайка нас заждался.

Заключительная часть:

Зайчик: ребята, вы такие молодцы! Такие дружные!

Воспитатель: да, зайчик, давай тебе ребята напомнят правила дружбы. А что мы с вами делали сегодня? Отлично! А что больше всего понравилось?

Зайчик: ой, у вас так здорово, но мне пора в лес, пойду подружусь с другими зайчиками!

Воспитатель: ребята, что мы скажем нашему другу?

До свидания зайчик! Приходи к нам ещё!