Конспект ООД с средней группе на тему "Космос"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект ООД в средней группе на тему «Космос»

Задачи:

1. Образовательные

- расширить представлений детей о космосе;

- познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики;

- познакомить с профессией космонавт;

- дать первоначальные сведения о Солнце, Земле, планетах солнечной системы, Луне, звездах.

2. Развивающие:

- Развивать познавательный интерес, любознательность и воображение.

- активизировать словарь: космос, планета, космонавт, скафандр, спутник;

- Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

3. Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к планете Земля.

- Вызвать чувство восхищения перед красотой и необъятностью Вселенной.

Материалы и оборудование:

- иллюстрации с изображением планет солнечной системы, космонавта, ракеты; звездного неба; телескопа; космических кораблей; скафандр;

- фотографии Ю. А. Гагарина, собак Белки и Стрелки;

- глобус;

- фонарик;

- музыкальное сопровождение (полет в открытым космосе)

Ход ООД:

Ребята, сегодня мы с Вами отправимся в путешествие в Космос. Знаете ли Вы, что такое Космос? (ответы детей)

Солнце, Луна, звезды – все это находится в космическом пространстве. Слово «космос» означает «мир, вселенная», «все на свете». Вселенная – это все, что существует.

Дети, посмотрите на эти картинки (изображение звезд, планет). Что вы видите (звезды, планеты)

А когда мы можем видеть звезды? (Ночью, на ночном небе)

А кроме звезд, что еще вы видели на небе? (Днем – солнце, а ночью Луну).

А вы узнали вот эту планету? (показать изображение Земли)

Какой формой наша планета? (круглая)

Как вы поняли, что это планета Земля? (она голубая)

А почему наша планета имеет много синего цвета? Потому что большая часть нашей планеты покрыта водой – морями и океанами, реками и озерами. (синий цвет – это океаны, реки и моря). Рассмотрим глобус – уменьшенная модель Земли.

Итак, мы живем на Земле, значит мы – земляне.

Наша планета Земля – это часть Вселенной. Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, что за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли.

Потом люди изобрели космические корабли. (показ космического корабля) Этот уникальный летательный аппарат нужен людям для исследования космоса, планет.

Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. Поэтому в космос первыми полетели не люди, а различные животные. «Космонавтами»-разведчиками были собаки. Первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. (показать детям фотографии животных). И после того, как их полет прошел успешно, в космос полетел первый человек. А теперь давайте представим, что человек сел в ракету, поднялся в космос.

А может ли он выйти из ракеты в космосе? Что ему для этого нужно? (ответы детей)

Правильно, человеку нужен скафандр – костюм для космонавта (воспитатель прикрепляет изображение космонавта в скафандре), который снабжает человека воздухом и поддерживает температуру тела, ведь в космосе нет воздуха, там нечем дышать.

Воспитатель прикрепляет на доску фотографию Ю. А. Гагарина.

Ребята вызнаете кто этот человек? (ответы детей). Это первый космонавт. Это первый человек, который отправился в космос 12 апреля 1961г. Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг нашей планеты всего за 2 часа и вернулся на Землю целым и невредимым. После этого великого события люди поняли, что человек может находиться в космосе, и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.

Космонавты, прежде чем полететь в космос много тренируются, вот и мы сейчас разомнемся.

Физкультминутка «Космонавты» (2 минуты)

Мы сегодня космонавты, (руки на пояс, повороты туловища)

К звездам полетим! (руки вверх, тянемся)

Дружно скажем: «Поехали!» (шаг на месте)

И по небу полетим! (руки в стороны, бег на месте)

Звезды яркие сияют, (прыжки на месте, руки вверх)

Нас к себе зовут! (шаг вперед)

Мы на Землю возвращаемся, (повороты вокруг себя)

И опять играем тут! (присели)

Воспитатель загадывает загадку:

Утром встанет над Землёй,

Прочь прогонит тьму метлой.

Лучи-стрелы вниз пускает,

Всё живое согревает. (Солнце)

Ребята, а если мы с вами выйдем днем на улицу, что мы увидим на небе? (ответы детей)

Солнце — это огромная, раскаленная, похожая на шар звезда. Солнце очень далеко от нас. Оно очень горячее. Поэтому подлететь к нему близко не получится. Все моментально сгорает.

Воспитатель прикрепляет изображение Солнечной системы. Вокруг Солнца вращаются планеты: Меркурий, Сатурн, Марс, Венера, Юпитер, Уран, Нептун. Все эти планеты образуют Солнечную систему. Их так и называют - планеты Солнечной системы.

Ребята наша планета Земля как карусель постоянно вращается вокруг себя (воспитатель показывает, как вращается глобус). И как только Земля обернется вокруг себя, проходят сутки (день, ночь). Эксперимент с фонариком и глобусом: показать, как происходит смена дня и ночи. Земля постоянно движется и вращается вокруг Солнца.

Космонавты и ученые выяснили, что на планетах (кроме Земли), которые движутся вокруг Солнца, нет жизни, потому что на одних планетах слишком холодно, на других слишком жарко.

Воспитатель загадывает загадку:

#1058;о, как блюдце, то, как рог, Утром — снова за порог. (Луна)

#1052;ожет быть большим кружком, а порой блестит серпом. (Луна)

Что ночью кроме звезд и планет мы можем увидеть на небе? (ответы детей)

Луну (воспитатель прикрепляет на доску картинку звездного неба).

Луна – это единственный спутник нашей планеты Земли. Оказывается, Земля и Луна, они как 2 брата, всегда неразлучны. Луна движется вокруг Земли, а вместе с Землей и вокруг Солнца. Поэтому Луну называют спутником Земли.

У Луны есть одна замечательная особенность: она каждый день меняет свой вид. То она появляется как узкий серп (тогда ее называют «месяц»), то похожа на блин (полная Луна), то снова превращается в серп, похожий на букву «С», и тогда ее снова называют «месяц». Это происходит из-за того, что наша планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся Луна, то ее часть. Учёные доказали, что на Луне нет воздуха, воды, следовательно, нет животных и растений и т.д.

Вот и подошло наше путешествие к концу. Пора возвращаться домой, но прежде, чем вернуться, давайте выйдем в открытый космос. Для этого наденем скафандры. Что такое скафандр? (специальная одежда для космонавтов). Одеваем скафандр. Когда вы покинете корабль, то будете находиться в состоянии невесомости, как будто будете летать.

Звучит «космическая музыка», дети «летают» в невесомости.

Звучит команда воспитателя: «Возвращаемся на корабль и летим домой!» (дети присаживаются на стульчики)

Рефлексия:

- что нового мы сегодня с вами узнали?

- как называется наша планета?

- какие планеты вы еще запомнили?

- как звали первого космонавта?

- кто из вас хочет стать космонавтом?