Музыкально-познавательный проект «День космонавтики»
проект (подготовительная группа)
Актуальность проекта
У детей дошкольного возраста, постепенно угасает интерес к космонавтике. Между тем космические пираты, звездные воины и другие вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, развивают страхи. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе и про профессию космонавта.
С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнать новую, интересную информацию про космос?
Самым эффективным является метод проектов. Этот метод позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников.
Пути реализации проекта:
I Этап - Подготовительный.
1. Создание условий для реализации проекта.
2. Изучение методической литературы по теме.
3. Составление алгоритма проектной деятельности.
4. Подбор познавательной литературы «Все о космосе», К. Булычёв. «Тайна третьей планеты», В. Кащенко. «Найди созвездия», В. Бороздин. «Первый в космосе», А. Леонов. «Шаги над планетой, Н. Носов. «Незнайка на Луне».
5. Создание презентаций «Детям о космосе»
II Этап – Основной (Практический)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 522.61 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Музыкально-творческий проект
«Тайны космоса»
Подготовили:
Музыкальный руководитель
Арсланбекова А.С.;
Воспитатели: Букина И.П.,
Нисредова Р.С.
2026г
Паспорт музыкально-творческого проекта
Название проекта | «Тайны космоса» |
Вид проекта | Краткосрочный (01.04.2026 - 30.04.2026) |
Цель проекта | Формирование у детей представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми. |
Задачи проекта | 1. продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса; 2. развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; 3. воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, любовь к своей Родине. |
Целевая группа | Дети подготовительной группы №11 «Исследователи» |
Члены авторского коллектива | Арсланбекова Алина Сергеевна – музыкальный руководитель; Букина Ирина Павловна – воспитатель; |
Используемые педагогические технологии | 1.Технология проектной и исследовательской деятельности. 2. Технология сотрудничества. 3. Деятельностный подход. 4. Личностно-ориентированная технология. |
Взаимодействие с администрацией | 1. Ориентирование детей, родителей, педагогов в процессе реализации проекта (наблюдение, беседы, сбор информации). 2. Администрация обеспечивает нормативно-правовые условия для реализации проекта. |
Взаимодействие с воспитанниками | 1. Взаимодействуют с воспитанниками и взрослыми при реализации проекта. 2. Беседы о космосе, о первых космонавтах. 3. Рассматривание иллюстраций, книг с космической тематикой, использование интернет ресурсов. 4. Подготовка к интеллектуальной викторине, разучивание стихотворений. |
Взаимодействие с родителями | 1. Совместная подготовка к организации выставки ко Дню космонавтики; 2. Совместная творческая работа с детьми, создание книги «Тайны космоса». |
Дополнительная информация о проекте | Подготовка и участие в интеллектуальной викторине |
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Анализ существующей педагогической ситуации говорит о низкой просвещенности детей в вопросах космонавтики (космос, первые космонавты, что позволяет сделать вывод о необходимости патриотического воспитания не только образовательным учреждением, но и семьей. Формирование чувства гордости за свою страну должно быть систематизировано и комплексно. Именно такой подход позволит эффективному воспитанию чувства патриотизма у детей. Реализация проекта призвано решить эту задачу через познавательно-исследовательскую деятельность воспитанников совместно с родителями и педагогами, что способствует расширению социально-коммуникативной практики. Следовательно, реализация проекта позволит решить данную проблему, как в рамках образовательного учреждения, так и в соответствии с государственными приоритетами в системе образования. | |||||
Цель проекта: - формирование у детей представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
- создать условия для ознакомления детей с историей освоения космоса и первым космонавтом Ю. Гагариным;
- пополнить методический кабинет материалами об истории освоения космоса. Задачи проекта: - продолжать расширять представление детей о многообразии космоса, рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса; - развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; - воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, любовь к своей Родине. | |||||
Педагоги, воспитанники старших групп ГБДОУ №89 «Бригантина» подготовительной группы «Исследователи» и их родители. | |||||
| |||||
Формы | Тема, цель, содержание | Участники | Сроки | Ответственный | Практический |
Методическая работа: - разработка проекта; - создание организационно-методических условий; - проведение тематических встреч с коллегами. | Разработать проект Сформулировать цель, задачи проекта, определить его структуру, этапы, подготовить презентацию. | Музыкальный руководитель | 01.04.2026 – 30.04.2026 | Музыкальный руководитель | Создан проект «День космонавтики», готовый к реализации. |
Организационная работа | Цель: проинформировать родителей и детей о реализации проекта, создать проект Содержание: донести до родителей сведения о реализации проекта, творческое оформление зоны в соответствии с тематикой праздника. | Музыкальный руководитель | 01.04.2019 – 30.04.2019 | Музыкальный руководитель | Родители и воспитанники ДОУ ознакомлены с реализацией проекта. Оформлена зона в соответствии с тематикой праздника. |
Познавательно-исследовательская работа. | Цель: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, с космосом, с первым космонавтом Ю.А.Гагариным. | Воспитатели | 01.04.2026 –30.04.2026; 12.04.2026. | Музыкальный руководитель, Воспитатели. | Собрана информация об истории космонавтики и первом космонавте Ю. Гагарине. Проведена интеллектуальная викторина |
Ожидаемые результаты от проведения проекта:
Дети:
- Повышение уровня осведомлённости старших дошкольников об истории космонавтики и первом космонавте Ю. Гагарине.
- Овладение расширенным словарным запасом на тему «День космонавтики».
- Умение ориентироваться в исторических событиях нашей Родины.
- Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности.
- Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы проявляют творчество в работе.
- Участие в совместной деятельности родителей – дети, поделки к Дню космонавтики.
Педагоги:
- Осуществление инновационной деятельности.
- Повышение профессионального уровня.
В детский сад «Бригантина» вчера пришло секретное письмо с космодрома «Байконур» от некого агента Ю. с просьбой укомплектовать экипаж космического корабля для полёта к неизведанным планетам. Как же нам выбрать тех, кто отправится в это космическое путешествие? Так как у команды должна быть надёжная замена на случай непредвиденных обстоятельств, то готовиться к полёту мы будем все вместе. Космонавт должен вести здоровый образ жизни, заниматься зарядкой по утрам. Сегодня мы и узнаем – готовы ли вы стать космонавтами.
Итак, наша первая тренировка «На зарядку становись»!
- Руки в стороны на ширине плеч. Правая рука делает в воздухе круги. Левая рука делает точно такие же круги, но в обратную сторону.
- Правая рука движется вверх и вниз. Левая рука делает круги.
- Правая рука делает в воздухе треугольники. Левая рука – круги.
- Правая рука делает круги. Левая рука треугольники. Нога рисует на полу квадрат.
Внимание! Внимание! Пришло еще одно письмо!
«Мы видим, что вам нужна помощь в подготовке космонавтов к полету, поэтому посылаем вам 2 экипажа добровольцев - два корабля «Восток» и «Буран». Наши космонавты прошли строгий отбор. Они вам и помогут».
Встречаем экипажи! (Заходят и представляются экипажи кораблей «Восток» и «Буран»)
На протяжении всего полета за работой экипажей будет наблюдать Центр управления полетом (жюри) и даст оценку готовности экипажей к выполнению различных заданий.
1. Задание. Приветствие. Девизы, название команды
Нам не страшен ураган — потому что мы «Буран»!
Ждут нас звёзды и планеты — «Восток» быстрее всех, поверьте!
(Жюри определяет, какая команда ярче представилась).
2 Задание. РАЗМИНКА
В этом конкурсе проверяются быстрота реакции, знания по космонавтике. Этот конкурс – своеобразный экзамен перед стартом. Сейчас командам мы зададим вопросы, на которые в течение 1 минуты они должны дать краткие и желательно верные ответы. Итак, мы начинаем. Время пошло!
Ведущий: Вопросы для команды БУРАН:
1.Назовите имя и фамилию первой женщины, побывавшей в космосе? (Валентина Терешкова)
2.Назовите естественный спутник Земли. (Луна)
3.Как называется костюм космонавта? (скафандр)
4.Кто является основоположником космонавтики? (Циолковский)
5.Как называется космический транспорт? (Ракета)
6.Как называется место для запуска космических ракет? (космодром)
Ведущий: Вопросы для команды ВОСТОК:
1.Основной астрономический прибор для наблюдений. (Телескоп)
2.Кто был первым космонавтом Земли? (Ю. А. Гагарин)
3.Назовите космонавта, впервые вышедшего в открытый космос. (Алексей Леонов)
4.Когда состоялся первый полет в космос? (12 апреля 1961 г.)
5. Как называется наука о небесных телах? (Астрономия)
6. Название космического корабля, в котором Ю.Гагарин совершил свой полет (Восток).
3. Задание. "Соедини слоги и получи слова"
Экипажам предлагаются астрономические и космические термины с перепутанными буквами. Команда должна составить слова из предложенных буквосочетаний:
1/ напаелт /планета/
2/ нуал /луна/
3/ вадзез /звезда/
1/ гаргаин / Гагарин
2/ скосмо/ космос
3/ акерта /ракета/
4. Загадки
Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснет … Луна
Желтая тарелка на небе висит.
Желтая тарелка всем тепло дарит. Солнце
Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт … Гагарин
Посчитать совсем не просто
Ночью в темном небе звезды.
Знает все наперечет
Звезды в небе … звездочет
Сверкая огромным хвостом в темноте
Несется среди ярких звезд в пустоте,
Она не звезда, не планета,
Загадка Вселенной - … комета
Осколок от планеты
Средь звезд несется где-то.
Он много лет летит-летит,
Космический… Метеорит
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…ракета
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит… Космонавт
Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется…Земля
5. Задание. “Инопланетянин”.
Существует предположение, что мы не одни во Вселенной. При полете к другим мирам мы можем встретить представителей внеземных цивилизаций. Как вы думаете, как они могут выглядеть?
Каждому экипажу дается возможность на листе бумаги за 1 минуту нарисовать инопланетянина.
Немножко поиграем! “Космическая театруля” (экспромт-театр).
Представьте себе, что вам предстоит полёт в космос. Вам нужно сделать особую космическую гимнастику. Вы поднимаете руки вверх, делаете вдох, потом выдох. А теперь – приседания: раз – два. Сели, встали. Отлично! Пробежка на месте: побежали! Быстрее…. Ещё быстрее…. Совсем быстро!
Стоп! Раздаётся громкий сигнал: вам пора на КОСМОДРОМ.
Вы медленно, с трудом надеваете на себя скафандр, застёгиваете множество кнопок, молний и пуговиц. На голову вы надеваете большой прозрачный шлем.
Вы неторопливо идёте к ракете. В одной руке у вас специальный космический чемоданчик, в другой – очень тяжёлый баллон со сжатым воздухом. Открываете люк в ракете, проходите внутрь. Включаете пульт управления: много разных кнопок. Ракета начинает гудеть. Вы садитесь в своё космическое кресло. Начинается предстартовый отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Ракета с грохотом взлетает…Вы в невесомости. Подплываете к иллюминатору и смотрите вдаль. Мимо пролетают метеориты. Вы видите созвездия: вот идёт Большая медведица. Раскачивается созвездие Весов.
Стрелец стреляет в вашу ракету! Ракета задрожала. Вы падаете на пол. Выключается свет. На ощупь вы пробираетесь к выходу, открываете люк. Оказывается, что вы просто … летали во сне и упали со своей кровати!
6. Задание. Кто? Как? Где?" (презентация)
1.Российский и советский учёный самоучка. Родоначальник космонавтики:
Чайковский
Циолковский
Толстой
Конев
2.Кличка первого космонавта-собаки:
Лайка
Чернушка
Белка и стрелка
Звёздочка
3.Название космического корабля, в котором Ю.Гагарин совершил свой полет:
Зенит
Союз
Восток
Заря
4.Позывной Ю.Гагарина:
Орел
Сокол
Беркут
Кедр
5.Космонавт, который первым вышел в открытый космос:
Герман Титов
Павел Попович
Алексей Леонов
Валерий Быковский
6.Назовите первого космонавта женщину:
Светлана Савицкая
Елена Кондакова
Валентина Терешкова
Елена Серова
7. Как называется первая орбитальная научная станция
Союз
Восток
Земля
Мир
7.Задание. "Что или кто лишний?"
- Гагарин
Титов
Моцарт
Леонов
- Комета
Метеорит
Ракета
Астероид.
9. Задание. “Полет во вселенную”
Команде выдается лист бумаги. В течение двух минут из нее нужно сделать бумажный самолет. Затем экипажу предстоит с трех попыток запустить самолет на дальность полета.
10.Вопросы для Центра Управления Полётом!
Что сказал Юрий Гагарин в момент старта?
A. Полетели
B. Поехали
C. Вперед
D. Пока
Как называется город космонавтов?
A. Звездный
B. Солнечный
C. Космический
D. Цветочный
Какой прибор является основным инструментом астрономов?
A. Микроскоп
B. Телескоп
C. Фильмоскоп
D. Калейдоскоп
Как называется место старта космических кораблей?
A. Аэропорт
B. Аэродром
C. Космодром
D. Ракетодром
В чем космонавты хранят пищу?
A. В кастрюлях
B. В банках
C. В термосах
D. В тюбиках
На каком из этих устройств можно выйти в космос?
A. На воздушном шаре
B. На аэроплане
C. На самолете
D. На ракете
Какая планета называется «голубой планетой»? И почему?
A. Венера
B. Земля
C. Юпитер
D. Марс
11.Конкурс для капитанов экипажей.
Задание следующее: расположите планеты по мере удаления их от Солнца.
На двух магнитных досках приготовлены названия планет Солнечной системы - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
А у нас - Музыкальная пауза. Танец «Космический флешмоб»
Слово жюри. Награждение команд.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Паспорт проекта "День космонавтики".
Паспорт проекта "День космонавтики" для детей средней группы....

Краткосрочный познавательно-творческий проект "День космонавтики"
Цель проекта: формирование познавательного интереса детей к истории космонавтики, познакомить с героями космоса, развитие творческих способностей....

Познавательный педагогический краткосрочный проект Тема проекта: «День космонавтики»
Познавательный педагогический краткосрочный проект Тема проекта: «День космонавтики» (для воспитанников 4-5 лет)...

Музыкальное познавательное развлечение ко Дню космонавтики «Космическое путешествие» для подготовительной группы
На экране видео презентация, посвященная Дню Космонавтики. Дети под музыку входят в зал, встают рядами у своих стульчиков, (Звучит «Песня космонавтов») дети садятся.Слайд «Юрий Гагар...

Сценарий музыкально-познавательного развлечения ко Дню космонавтики «Звездочет и волшебная галактика» для детей старшего возраста
Цель: Доставить детям радость посредством музыкальной, танцевально-игровой деятельности тематического характера; воспитывать патриотические чувства, любознательность, формировать элементарные пр...


