"Путешествие по профессиям"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Путешествие по профессиям»

Цель: Обобщить и активизировать знания детей о труде взрослых, профессиях 

Задачи: Способствовать  формированию представления о различных  видах профессий;

Продолжать учить делить разные профессии на группы по признаку, предложенному воспитателем;

Развивать  речь, мышление, воображение;

Совершенствовать  умения четко, правильно отвечать на поставленный вопрос;

 Закреплять  представления  детей о предметах каждой профессии;

Воспитывать  уважение, интерес, любознательность  к людям  разных профессий.

Предварительная работа: Беседы и рассматривание картинок, иллюстраций по профессиям. Чтение художественной литературы.

Материал: Картинки овощей, фруктов, ягод, картинки профессий, игрушки – инструменты, музыкальные инструменты, цветные карандаши, бумага.

Ход: Организационный момент.

 Встаньте, дети, встаньте в круг.

Встанем дружно мы в кружок,  (встаем в кружок)

Говорю тебе  «Привет»,  (повернуться к соседу)

Улыбнись, скорей в ответ.  (улыбнуться)

Здравствуй, правая рука,  (протянуть правую руку вперед)

Здравствуй, левая рука.   (протянуть левую руку вперед)

Здравствуй, весь наш дружный круг. (пожать руку соседу, вытянуть руки вперед)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о профессиях. Профессий очень много на свете есть.

Да профессий много есть на свете

Профессии нужны, важны,

Но чтобы выбрать, знайте,  дети,

Мы очень много знать должны.

А пока мы подрастем,

Мы в профессии играть начнем!

- Какие профессии вы знаете?

- Как вы думаете, профессии важны, нужны?

Чья профессия важней, нужней, интересней, мы с вами разберемся. Предлагаю поиграть в игру.

Игра: «Кто, что делает» (с мячом) Воспитатель бросает мяч ребенку, говорит предложение. Ребенок бросает мяч воспитателю с ответом.

Кто лечит детей? Кто красит стены? Кто учит детей? Кто печет печенье? Кто продает товар? Кто делает прически? Кто печет торты? Кто строит дама?  Кто пишет книги? Кто рисует картины? Кто добывает уголь? Кто шьет одежду? Кто водит машину? Самолет? Кто готовит пищу? Кто летает в космос? Кто поет песни?

 Вбегает Незнайка с картинками.

Незнайка: Здравствуйте, дети. За помощью пришел к вам я. Помогите, расскажите, люди какой профессии работают с этими предметами.

Воспитатель:  Поможем Незнайке.

 Игровое упражнение: « Кому нужны эти предметы»

Воспитатель: Люди, какой профессии работают с этими предметами?

(набор картинок: мел, кисти, ножницы, шприц, молоток, ноты, отвертка, руль, пипетка, краски, сковорода, кастрюля  и т.д.) Дети берут картинки и рассказывают.

Незнайка: Какие, дети, молодцы, все знаете. Спросить хочу, что такое профессия?

Дети  дают  ответы.

Профессия – это любимое занятие всей жизни человека. Его труд, работа, которому человек посвящает свою жизнь. Человек, имеет знания специальные об этой профессии. Люди работают тем, кем им нравиться заниматься. Что у них получается. На свете много профессий.

Воспитатель:  Послушай,  Незнайка, дети сейчас тебе расскажут о многообразии профессий, о значении их в жизни человека. Давайте отправимся в путешествие по профессиям.   И так, загадка первая.

1. Кто пропишет витамины?

 Кто излечит от ангины?

 На прививках ты не плачь-

 Как лечиться знает          (врач)

- Чем занимается врач?

 - Как вы думаете, мы можем обойтись без профессии врача?  Почему?

Инструменты врача лежать в чемоданчике. Хотите узнать, что лежит  в чемоданчике? Нужно нащупать рукой предмет, не вытаскивая, назвать его.

Игра:  «Чудесный мешочек» (дети по очереди определяют, что лежит в чемоданчике: шприц, градусник, пипетка, тонометр, таблетки, вата)

Незнайка: Молодцы, все знают. Познакомили  меня.

Воспитатель:  И так наше знакомство продолжается. Следующая загадка.

2.  Он выходит выступать –

Людям музыку играть.

 Инструмент в его руках

  Так звучит, что просто «Ах»    (музыкант)

Воспитатель: Правильно, музыканты. Музыкальных инструментов очень много.

Игровое упражнение: « На чем играем»

Воспитатель:  Я буду показывать вам музыкальный инструмент, а вы показываете движением игру на этом инструменте, называете профессию человека.

(На столе лежат музыкальные инструменты).

- Незнайка хвалит детей, благодарит за игру.

Воспитатель: Отправляемся в путешествие по следующей загадке.

3. Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.  (Повар)

-Что делает повар?   (готовить вкусные и разнообразные блюда)

-  Легкая или трудная у повара работа? (ответы детей)

- Предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра:  «Что лишнее?» (На столе лежат картинки  овощей, фруктов, ягод, дети должны выбрать, лишнюю картинку, из чего не варят компот)

Дидактическая игра: «Из чего сварим компот» (дети называют,  какой компот получится из клубники – клубничный,  малины - ..., яблока -…, сливы - …, груши - …, вишни - …, апельсина - …, лимона - …, ежевики - …)

Незнайка: Молодцы дети, столько много вы знаете. Я многому научился у вас, спасибо.

Воспитатель: Путешествие наше продолжается,  следующая загадка.

4. Учит вежливости нас

Прочитает вслух рассказ

Не учитель, не писатель

 Это …..      (воспитатель)

Ребята, расскажите Незнайке, что делает воспитатель (ответы детей)

Воспитатель: Давайте отдохнем.

Физминутка

Мы в профессии играли, (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали!  (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас, (руки перед собой, держим руль)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы,  (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи.  (руки перед собой ,согнуты в локтях)

Раз - кирпич и два, и три,  (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри!  (соединить прямые руки над головой)

 Вот закончена игра,

Воспитатель: Знакомство с профессиями  продолжаем. Следующая загадка.

5.  Мастерица на все руки

Нам сошьёт пиджак и брюки

Не закройщик, не ткачиха

Кто она скажи….          (портниха)

-Чем занимается портниха?  

Выберите те предметы, как вы считаете, нужны  для работы портнихи?        

 Игровое упражнение: «Выбери предметы для работы портнихи»

Воспитатель: Посмотри,  Незнайка, молодцы дети справились с заданием. А еще дети тебе покажут  и перечислят профессии, связанные с техникой, предметами, с людьми.

Дидактическая игра: « Думаем – размышляем»

Три стойки с разноцветными кружками:

 Синий  кружок – картинки,  где люди  работают с техникой (водитель, машинист, крановщик, бульдозерист, экскаваторщик, летчик).

 Красный кружок – те профессии, кто работает с людьми ( воспитатель, парикмахер, врач, милиционер, артист и т.д.).

Зеленый кружок -  те профессии, кто работает с животными (ветеринар, дрессировщик, птичница, доярка)

Воспитатель:  Профессий много разных есть. Их всех нам не перечесть.  Все профессии, о которых мы сегодня говорили, очень важны и нужны всем людям.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы  назвали   много профессий и предметов труда для Незнайки. Давайте  Незнайке подарим рисунки с профессиями. (Дети рисуют)

 Незнайка: Спасибо, друзья, в гости  я пришел не зря. О профессиях мне рассказали, все показали, назвали. Прощайте, мне пора.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы все сегодня очень хорошо занимались, правильно отвечали на вопросы, у вас получились замечательные рисунки.

 И так, что можно сказать про профессии.

Все профессии важны и нужны!