Развивающие зоны второй группы раннего возраста.
материал (младшая группа)

Микро-зона, центр

Оборудование и примерные наименования

                   Цели

Приемная

Шкафчики с определителем индивидуальной принадлежности (яркими картинками и фамилиями детей), скамейки.

 Стенды для взрослых: 

«Уголок Безопасность» (постоянно обновляющаяся информация);

«Уголок Здоровья» (информация о лечебно-профилактических процедурах, проводимых в группе, детском саду);

Информационный стенд «Визитная книга» (режим работы детского сада и группы, расписание работы специалистов, объявления). «Поздравляем» (отмечают дни рождения);

«Информация для родителей» (праздники, родительские собрания, рекомендации родителям по организации досуга детей, материалы для игр и домашних занятий). 

1. Формирование навыков самообслуживания, умения одеваться и раздеваться, застегивать и расстегивать пуговицы.

2. Формирование навыков общения, умения приветствовать друг друга, прощаться друг с другом.

3. Привлечение к процессу воспитательной работы   родителей, создание содружества педагогов и родителей.

Уголок «Маленькие строители»

(можно соединить с уголком по правилам дорожного движения)

1.  Крупный строительный конструктор.

Конструкторы типа «Лего».

Игрушечный транспорт средний и крупный. Грузовые, легковые машины, пожарная машина, машина «скорой помощи», паровоз

1.Развитие пространственных представлений, мелкой моторики, творческого воображения. 

Уголок по правилам дорожного движения

2.  Дорожные знаки.

4.  Средний транспорт.

5 Светофор

1.Ознакомление со светофором, с правилами поведения в соответствии со световыми сигналами светофора.

 Уголок художественного творчества

«Маленькие художники»

Толстые восковые мелки, цветные карандаши, пластилин.

Белая бумага.

Доски.

1.Развитие пальчиковой моторики, тактильных ощущений, цвето-восприятия и цвето-различения, творческих способностей.

Уголок дидактических игр

«Игротека»

Материалы по сенсорике и математике 

Крупная мозаика, шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения, парные картинки и другие настольно-печатные игры.

Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, кружочки, веревочки, квадраты, прямоугольники на «липучках».

Матрешки, набор цветных палочек

Разрезные предметные картинки, разделенные на части (по вертикали и горизонтали).

Материалы по развитию речи и познавательной деятельности.

Наборы картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные с детенышами, птицы, деревья, овощи, фрукты, продукты питания, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода.

Наборы предметных картинок для последовательной группировки по разным признакам (назначению и т.п.).

Серии из 4 картинок: части суток (деятельность людей ближайшего окружения).

Серии из 4 картинок: времена года (природа и сезонная деятельность людей).

1.Развитие мышления и пальчиковой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое.

2.Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков.

3.Знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов.

4.Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме.

5.Выявление отношения групп предметов по количеству и числу (много, мало, один).

6.Обучение определению количества путем пересчета (1,2,3).

7.Развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий.

8.Формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки.

9.Обогащение активного словаря детей.

10.Формирование умения описывать и называть предметы на картинках.

Книжный уголок

«Книжкин дом»

Стеллаж для книг,

Книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки.

1.Формирование навыка слушания, умения обращаться с книгой.

2.Формирование и расширение представлений об окружающем.

Музыкальный уголок

 «Музыкальная шкатулка»

Звучащие инструменты: металлофон, барабан, погремушки, игрушки-пищалки, бубен.

Магнитофон, композиторы ,

Карточки с картинками.

1.Развитие слухового восприятия и внимания.

2.Формирование исполнительских навыков.

Спортивный уголок

«Озорные мячики»

Мячи большие, средние, малые.

Обруч.

Кегли.

Скакалка.

Нетрадиционное спортивное оборудование

1.Развитие ловкости, координации движений.

2.Обучение согласованным действиям.

3.Формирование умения бросать и ловить мяч, проползать в обруч.

Театральная зона

Ширма, отделяющая зону от зон подвижных игр.

Набор масок сказочных животных.

Звери объемные и плоскостные на подставках.

Различные виды театра: плоскостной (набор плоскостных фигурок (среднего размера) на подставках: сказочные персонажи), стержневой, кукольный (набор наручных кукол)

1.Формирование навыков слушания.

2.Развитие творчества детей на основе литературных произведений.

Уголок сюжетно-ролевой игры

Кукольная мебель: стол , кровать ,кухонная плита, магазин.

Игрушечная посуда: набор чайной посуды (крупной и средней), набор кухонной и столовой посуды (крупной и средней).

Куклы: крупные (1 шт.), средние (3 шт.).

Атрибуты для игр «Магазин», «Больница», «Семья», «Детский сад», «Парикмахерская» и т.д.

Различные атрибуты для ряженья: шляпы, очки т.п.

Резиновые игрушки: средние.

1.Формирование ролевых действий.

2.Стимуляция сюжетно- ролевой игры.

3.Формирование коммуникативных навыков в игре.

4.Развитие подражательности и творческих способностей.

Экологический центр

 «Занимательный уголок»

Природный материал: камешки, ракушки, шишки.

Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито, игрушки резиновые и пластмассовые для игр с водой.

Уголок природы: «Зеленый уголок»

Комнатные растения: 4-5 видов с крупными кожистыми листьями.

1.Расширение чувственного опыта детей, стимуляция тонких движений руки.

2.Развитие умения экспериментировать с разными материалами.

  1.Формирование знаний о комнатных растениях.

2.Формирование понимания о необходимости ухода за растениями

Туалетная комната

«Хозяйство тетушки Швабры»

Традиционная обстановка, «алгоритм» процесса умывания.

1.Развитие опрятности, аккуратности, навыков самообслуживания.