Конспект НОД "Наблюдение за природой на прогулке летом»
материал (средняя группа)

Конспект НОД «Наблюдение за природой на прогулке летом» (5–6 лет)

Цель: Расширение и систематизация знаний детей о летних изменениях в живой и неживой природе.

Задачи :

Образовательные: Закрепить признаки лета; учить устанавливать причинно-следственные связи.

Развивающие: Развивать наблюдательность, связную речь, логическое мышление и внимание.

Воспитательные: Воспитывать бережное и эстетическое отношение к природе, усидчивость.

Ход деятельности

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Сбор детей на веранде: Организация внимания через загадку.

Художественное слово:

Солнце печет, липа цветет,
Рожь поспевает, когда это бывает? (Летом)

Беседа-пятиминутка: Какое сейчас время года? Какая сегодня погода?

2. Основная часть (исследовательский этап)

Наблюдение за неживой природой (Солнце и небо):

Рассматривание неба (какого оно цвета, есть ли облака).

Определение силы и тепла солнечных лучей (греет лицо, руки).

Вывод: Летом солнце стоит высоко, греет сильнее, поэтому на улице жарко.

Наблюдение за живой природой (Растения):

Осмотр цветника и деревьев на участке.

Сравнение листьев (зеленые, сочные).

Поиск цветущих растений (одуванчик, клевер, ромашка).

Наблюдение за насекомыми:

Поиск муравьев, бабочек, пчел.

Обсуждение их поведения: почему они активны летом? (Много еды, тепло).

Подвижная игра «Пчелки и ласточка»:

Цель: Развитие быстроты реакции и координации движений.

Ход: Дети-«пчелки» летают по площадке. По сигналу «Ласточка летит!» пчелки прячутся в «улей» (на скамейку).

3. Практическая часть (Трудовая деятельность)

Поручение: Сбор выносного материала и крупных веток на участке.

Цель: Воспитание трудолюбия и желания помогать взрослым.

4. Заключительная часть (Рефлексия)

Вопросы :

За чем мы сегодня наблюдали?

Что вам понравилось больше всего?

Какие признаки лета мы сегодня увидели?

Поощрение: Похвала за активность, переход к свободной игровой деятельности.