Календарно-тематическое планирование воспитательно -образовательной работы во второй младшей группе.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

1

2

4

5

6

7

8

Понедельник

Утро

Утренняя гимнастика (Комплекс) Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Д/и «Разложи звезды на небе» развитие пространственных отношений .

Разместить в книжном уголке выставку книг о космосе. Создать условия для рассматривания иллюстраций и картин о космосе

Привлечь родителей к изготовлению поделок «Этот удивительный космос».

Организованная образовательная деятельность

Прогулка:

Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность.

Чтение художественной литературы:

Чтение О. Берггольц «Полёт»

Вторая половина дня:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа на тему «Почему надо быть опрятным и аккуратным»

Развивающая мозаика на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей Матвей,Милана, Глеб.

Работа в центре «Почемучка. Строительная игра: «Космодром».

Организованная образовательная деятельность

Слушание песен «Разукрасим все планеты» (Барбарики), «Облака белокрылые лошадки».

Опытно-экспериментальная деятельность «Почему все падает на землю»

С/Р игра « Парикмахерская»

Прогулка:

П/И «Солнышко и дождик». Наблюдение за одеждой прохожих. Игры с выносным материалом.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

1

2

4

5

6

7

8

Вторник

Утро

Внести глобус

Д/И «Дом в котором мы живем»

Цель: расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом где ты живешь, своих соседей, взрослых и детей. Закрепить понятие «дом, двор, улица, соседи». Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Д/и «Посчитай, сколько звёзд» - закреплять порядковый счёт до 5

Папка –передвижка « Праздник 12 апреля - День авиации и космонавтики.

«Чудесный мешочек».

Беседы с родителями на интересующие их темы.

Организованная образовательная деятельность

Развитие речи.

Прогулка:

Наблюдение за птицами весной

Цели:

• познакомить с жизнью птиц весной;
• воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

П/И«Перелет птиц».

Цель: упражнять в лазании.

Беседа: « Когда и как мы пользуемся салфеткой.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Индивидуальная работа Ходьба змейкой.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Чтение художественной литературы:

Чтение А. Митяев «Первый полёт».

Вторая половина дня:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу».

Д/И «Шнуровки» Артем, Лиза

Цель: Формировать умение детей выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность.

С/Р игра « Семья».

Организованная образовательная деятельность

Чтение. стихотворения Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»

Прогулка:

Подвижная игра «День и ночь». Игры с выносным материалом.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

1

2

4

5

6

7

8

Среда

Утро

Д/и «Наоборот» - развивать у детей сообразительность, быстроту

Выкладывание из счетных палочек ракеты .

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Сюжетно-ролевая игра «Подготовка к полету».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Беседа «К чему ведет нарушение режима у детей».

Организованная образовательная деятельность

9-00 ФЭМП.

Цель: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди – сзади, слева – справа. ( И. А. Помораева стр. 38-39)

Конструирование

; физическая культура

Упражнять в ходьбе по доске, формируя правильную осанку.

Прогулка:

Наблюдение за собакой

Цель: расширять знания о животном мире.

Трудовая деятельность:

Наведение порядка на территории.

П/И «Лохматый пес».

Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.

Беседа «почему нельзя разговаривать во время еды».

Ситуативный разговор «Почему нельзя брать грязные руки в рот»

Индивидуальная работа «Допрыгни до звездочки» прыжки на двух ногах в высоту

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Рули, лопатки, игрушки, машин-к

Чтение художественной литературы:

Чтение Л.Толстой «Старик и яблони»

Вторая половина дня:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Трудовая деятельность: «Протираем полочки».

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Сюжетная игра «Космическая подготовка»

Организованная образовательная деятельность

Просмотр мультфильмов «Белка и Стрелка»

Прогулка:

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

1

2

4

5

6

7

8

Четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Комплекс утренней гимнастики

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Беседа на тему «Как одеваются космонавты».

Рассматривание иллюстраций «Космонавты»

Воспитывать любовь к родному городу.

«Мой родной город» Цель.: учить детей называть родной город. Дать элементарные представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

«Собери картинку из геометрических фигур. Ракета»

Цель: Формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Сюжетная игра «Космическая подготовка»

Цель: Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Обогащать игровой опыт. Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованная образовательная деятельность

–Рисование

Тема: «Путешествие в космос».

Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок».

Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце.

– музыка

По плану муз руководителя

Прогулка:

Наблюдение за состоянием природы

Цели:

- формировать представление о состоянии природы весной

• обогащать и активизировать словарь;
• вызвать радостные переживания от общения с природой.

Трудовая деятельность:

Уборка сухих листьев на клумбе.

П/И «Птичка в гнездышке».

Цель: упражнять в беге врассыпную..

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Пройди по мостику» на развитие координации движений рук .

Самостоятельная

деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом

«Ровным кругом».

Цель: продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Чтение художественной литературы:

Чтение Носов «Незнайка на Луне».

Вторая половина дня:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Трудовая деятельность:

Наводим порядок в группе.

Раскрашивание раскрасок на тему «Космос».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Организованная образовательная деятельность

С/Р игра «Подготовка к полету».

Прогулка:

П/И «Солнышко и дождик». Наблюдение за одеждой прохожих. Игры с выносным материалом.

День недели

Распорядок дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая

Подгрупповая

Индивидуальная

1

2

4

5

6

7

8

Пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Физкультминутка «Ракета»

Беседа с детьми «Что мы видели вечером на небе?»

Выставка работ «Этот удивительный космос».

Рассматривание иллюстраций «Малышам о звёздах и планетах».

Д/и «Найди и покажи».- упражнять в нахождении предметов по описанию.

С/Р игра « Семья».

Д/И « Наш детский сад»

Организованная образовательная деятельность

Аппликация

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Космическое путешествие». Учить детей составлять изображение ракеты из готовых форм (квадрата, треугольника, кружков разных размеров). Закрепить навык наклеивания готовых форм. Упражнять в рисовании губкой и ладошками. Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средств художественной выразительности. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать любознательность, уверенность.

Прогулка:

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания о транспорте.

Ситуативная беседа о труде взрослых. « Какие профессии нужны чтоб человек полетел в космос»

работа перед сном

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место (на свой индивидуальные крючок).

Трудовая деятельность:

Сбор мусора на участке.

«Допрыгни до звездочки» прыжки на двух ногах в высоту.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

П/И«Цветные автомобили».

Цели:

• учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга;
• закреплять основные цвета.

Игры с выносным материалом.

Чтение художественной литературы:

Чтение стихотворения « Вот звездное небо…»

Вторая половина дня:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

- Трудовая деятельность:

Поливаем цветы перед выходными.

Беседа «Мы всегда играем дружно».

Закрепляем геометрические фигуры «Сложи из геометрических фигур ракету» .

С/Р игра « Семья»

Мытье конструктора вместе с детьми

Организованная образовательная деятельность

Чтение стихов о космосе.

Прогулка:

Наблюдение за небом «В небе звездочка живет». П/И«Цветные автомобили».