Квест-игры по нравственно-патриотическому воспитанию
материал

Квест-игра «Родина-моя Россия» в подготовительной группе

Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания детей о России.
• Закрепить знания о символики: флаге, гербе, гимне России;
• Воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства
• Создание благоприятной обстановки для совместной деятельности детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,
• Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление;
• Использование нетрадиционных форм работы с детьми - квест-игру. 

Ход мероприятия: Участники игры собираются в музыкальном зале . Всех участников игры приветствует ведущий.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши гости!

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас.

Для умной игры собралась детвора,

Квест начинать нам настала пора.

Воспитатель :

У нас необычное занятие в форме квест-игры. Напомню присутствующим, что квест-игра это такое действие в ходе которой участники игры находят и выполняют ряд заданий для того чтобы выполнить главную задачу.

Наша игра называется «В поисках национального сокровища»

Вы будете  выполнять задание, за правильный ответ, вы получите часть картинки. В конце вы соберёте всю картинку ,и узнаете где находится сокровище.

Воспитатель: Я предлагаю начать игру с не большой разминки. Согласны?

И наше первое задание  «Вспоминайка»

Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

1. Наша страна называется - … Дети отвечают……

2. Граждане России называются - … Дети отвечают……

3. Столица Российского государства - … Дети отвечают……

4. Кто является главой российского государства - … Дети отвечают……

Дети:- Город, в котором мы живем, называется Каргат

Получают часть картинки.

Воспитатель-Но страна это не только поля, леса, реки, города и села – это государство. А государство имеет свои условные знаки – символы, по которым отличается от других стран.

 Какие государственные символы нашей страны вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)

Дети, кто мне скажет, как называется этот государственный символ нашей страны России? (Флаг России)

Воспитатель-А какие цвета присутствуют на флаге России? Цвета флага нашей страны – России собрали в себя краски родной природы, они рассказывают о красоте и богатстве нашей страны. - Государственные символы - это символы, которые объединяют граждан одной страны. Нас с вами.

Воспитатель-Молодцы! А кто расскажет стихотворение о флаге?

Флаг у нас прекрасный–

Белый, синий, красный!

Белый - мир и чистота,

Синий - верность, небеса,

Красный - мужество, отвага….

Вот цвета родного флага!

Флаг наш – красивый и яркий.

Воспитатель- Гимн России -это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают

Ребенок читает стихотворение про герб:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный

Воспитатель-Второе задание-   найдите герб и флаг  нашей страны , уберите лишние.

Дети делятся на подгруппы. Задания для первой подгруппы убрать все флаги и оставить на доске только флаг России. Задание для второй подгруппы – герб России

Дети получают часть картинки.

Физминутка  «Моя страна»

Посмотрю на карту я: (вытягивают вперёд прямые ладони)

Вот российская земля. (поочерёдно соединяют одноимённые пальцы рук) Есть леса тут и озёра, Горы, реки и моря.

Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)

Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)
 

Воспитатель : Следующее задание про наш город,  на столе лежат картинки с изображениями достопримечательностей разных стран ,выберите только те ,что находятся в нашем городе. приклейте (Ватман ,клей ,картинки)

Получают ещё часть картинки.

Воспитатель: Следующее задание посвящено природе родного края.

1. Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА
2. Дерево – рекордсмен по очистке грязного воздуха. ТОПОЛЬ
3. Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ
4. Какие птицы спят в воздухе? СТРИЖИ
5. Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины? ПОДОРОЖНИК
6. Какие грибы растут на пнях? ОПЯТА
7. Какая река протекает в нашем городе?
8. Какие животные ложатся в спячку? МЕДВЕДЬ, ЕЖ

Получают часть картинки

Воспитатель-  Следующее задание-Раскрасьте Матрешку (Хохломской, Гжельской, Дымковской росписями) Команды расписывают заготовки бумажных матрешек, использую элементы росписей по заданию

Получают ещё часть картинки.

Ведущий: На нашем пути встречаются не только моря и океаны, но и болота. Я научу вас преодолевать болота! (Пройти по "болоту" - при помощи 2-х кусков картона не ступая на землю. Все по очереди. Можно предложить разделиться на 2 команды)

Ведущий: Молодцы! Вы успешно прошли препятствие и получаете еще одну часть картинки.

Ведущий- А сейчас посмотрите на мольберт, это  ребус  ,зашифрованы слова нужно разгадать.(Слова  Родина, Россия)

Получают ещё часть картинки.

1 ребёнок:   Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

 И березки, вдоль которых

 Рядом с мамой мы идем

2 ребёнок:   Что мы Родиной зовем?

 Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3 ребёнок:   Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

 Хлеб за праздничным столом

4 ребёнок:    Что мы Родиной зовем? Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим Флаг России над Кремлем.

Воспитатель- Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней. Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы маленькие патриоты нашей большой страны,

Давайте сложим картинку и посмотрим , что получилось,(складывают картинку, на ней видят место где находиться сокровище, и идут туда)

 Находят фото детей своей группы.

Ведущий- Ребята это фото детей нашей группы, это значит  ,что вы сами являетесь национальным сокровищем ,и став взрослыми сможете прославить своими делами родную землю. Пока вы ещё маленькие, вы не можете ничего для России сделать. Но вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика – будет Родина крепка!”
 

Наше путешествие почти закончилось. И мне хотелось бы закончить его такими прекрасными словами:
Для меня Россия – белые березы,
Для меня Россия – утренние росы,
Для меня Россия ты всего дороже.

У моей России длинные косички.
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи.
На меня Россия ты похожа очень.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами.
Ведь Россия наша – это мы с друзьями!! 

Ведущий-  Ребята вы молодцы ,  в подарок все получают значок с флагом России.

Квест - игра «В поисках символа России» по формированию патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста

Цель: воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
- создавать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн, матрешка, березка);
- способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам;
- развивать физические способности, ловкость, внимательность, логическое мышление;
- формировать чувство любви и гордости к Родине.
Материалы и оборудование:
• флаг РФ;
• макет дерево;
• атрибуты для игр;
• поощрительные призы;
• плакаты на тему праздника.

Ход развлечения:

Звучат песни о России
(вход детей под музыкальную композицию «Росиночка- Россия»)
Ведущий:
В слове Россия,
Слышится сила!
Слышится дух и твёрдость страны,
В слове Россия
Имеется сила,
Но сила добра, а не сила войны!
Слово «Россия»
Судьбою даримо
Тем, кто зовёт её родиной своей!
Слово «Россия»
Могучая сила,
И нужно гордиться Россией своей!

Просмотр мультфильма о России

Ведущий:
Наша родина – Россия – страна очень большая. Чтобы проехать на поезде с запада на восток понадобится много дней. Когда мы с вами просыпаемся и приходим в детский сад, на другом краю нашей страны ребята вернулись из детского сада и уже ложатся спать. Вот какая большая наша страна!

Ведущий:
Ребята! Каждый гражданин своей страны должен знать государственные символы. Есть они и у России.
Загадка:
Символ мудрости и власти.
Отгоняющий напасти,
Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (Герб.)

Назовите столицу нашего государства.
Кто изображён на гербе России?
Очертания какого старинного доспеха напоминает герб? (Щит)

Что можно сказать об орле? Какой он? (Гордый, свободный)
Какого цвета двуглавый орёл? (золотого)
Герб какого города помещён на груди двуглавого орла? (Москвы)

Загадка:
На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Все стоя слушают ее! (Гимн.)

Ведущий:
Я предлагаю всем встать. Заучит гимн Российской Федерации.
(Звучит гимн РФ).
Вы сейчас слышали Гимн РФ. Эта торжественная песня является одним из государственных символов России.

Загадка:
«У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ... (Флаг.)

Ведущий:
Но флаг нашей страны куда- то исчез… где нам его найти? Ребята, будем искать флаг России?
Дети: Да.

Ведущий:
- Какого цвета полосы на флаге России?
- В каком порядке расположены полосы на флаге (снизу вверх)?
- Какое символическое значение имел на Руси белый цвет? (благородство)
- Какое символическое значение имел на Руси синий цвет? (честность)
- Какое значение на Руси имел красный цвет? (смелость, великодушие)

Ведущий:
Мы с вами сегодня отправимся в путешествие, пройдем все задания и найдем наш флаг! Готовы? (ответы детей)
Наша квест-игра будет проходить по станциям:
Станция 1. «Моя Родина- Россия»
Станция 2. «Русская березка»
Станция 3 «Русская матрешка»
Станция 4 «Ах, какие праздники!»
Станция 5 « Русские сказки»
На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания.

Станция 1. «Моя Родина- Россия»
Ведущий:
Родина, Россия – это священные для русского человека слова.
Я вам предлагаю ответить на вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
2. Как называется место, где родился и вырос человек? (Родина)
3. Как называют жителей нашей страны? (Россияне)

Стихи о России (читают дети)

Ведущий:
Молодцы! Вы справились с заданием, поэтому получаете первую подсказку (кусочек карты).

Станция 2. «Русская березка»
«Во поле береза стояла»- хоровод
Игра «Дерево желаний»

Ведущий:
Молодцы! Вы справились с заданием, поэтому получаете вторую подсказку (кусочек карты).

Станция 3. «Русская матрешка»- раскрась матрешку
Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием, поэтому получаете третью подсказку (кусочек карты).

Станция 4. «Ах, какие праздники!»
Ведущий:
В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники. Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Лучший праздник… (Новый год).

Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День… (Защитника Отечества).

Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды,
Быстрый бег начнем со старта…
А весной мы встретить рады
Женский день… (Восьмое марта).

Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный… (День Победы).

Ведущий:
Молодцы! Вы справились с заданием, поэтому получаете четвертую подсказку (кусочек карты).

Станция 5 «Русские сказки»
Ведущий:
Все вы с раннего детства любите сказки. На сказочной станции мы с вами и вспомним русские народные сказки.

Задание 1. «Чьи вещи?»
Правила игры: надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки. (ведущий показывает иллюстрации):
- Метла (Баба Яга)
- Щука (Емеля)
- Золотое яичко (курочка Ряба)
- репка, яблоко, зеркальце, мешок,
- Морозильный посох (Морозко)

Задание 2. «Собери сказку» - игра- эстафета
Правила игры: надо собрать всех героев сказок и рассказать ее.

Ведущий:
Ребята вы большие молодцы справились со всеми заданиями! Вы получаете последний кусочек карты. Соберите карту, и вы узнаете, где находится ваш флаг.

Ведущий:
Вот наш флаг! Мы нашли и вернули еще один символ нашей страны - России.

Ведущий:
Вот и подошла к концу наша увлекательная игра! В подарок каждая группа получает…
До новых встреч!
Заключительный флэш-моб «Россия, мы дети твои!»
(дети получают подарки)

Квест - игра «Россия – Родина моя»

Дети входят в группу под песню О. Газманова «Россия». Встают в круг.

Воспитатель. Прежде чем мы начнем наше занятие предлагаю вам поприветствовать друг друга, но сделать это немного необычным способом, мы попробуем поздороваться так, как это делают народы разных стран:

- в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди;

- жители Японии кланяются при встрече.

Воспитатель. Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Поприветствуем их как здоровались люди в Китае в прежние времена, встречая друг друга. Пожимали руки самим себе.

Воспитатель. Подскажите ребята жители России как здороваются?

Ответы детей

Воспитатель. Пожмем соседям руки, улыбнемся. Вижу у вас все отлично.

Дети проходят на стульчики.

Воспитатель. Ребята, а у нас в группе случилось невероятное волшебство. Сегодня утром я заметила у нас в патриотическом уголке, изменения. Обратите внимание и вы, что изменилось?

Ответы и рассуждения детей

Воспитатель. Верно ребята, пропали «государственные символы России».

Воспитатель. Как же нам их найти?

Воспитатель. Посмотрите, к нам на почту пришло письмо… на нем написано: - «Письмо адресовано маленьким россиянам подготовительной группы «Ромашка».

Воспитатель. Ребята, а почему вас так назвали «россияне»?

Ответы детей

Воспитатель. Вы хотите узнать, что в конверте?

Просмотр обращения профессора.

«Здравствуйте ребята, я Профессор. Я исследую разные страны. Недавно увидел вашу страну на карте, она такая большая. И мне так интересно стало узнать о ней. Я даже захватил герб и флаг, но так и ничего не понял. Я так же когда-то слышал, что одним из символов России является матрешка. Я решил привезти эту игрушку вам, но пока летел, все растерял. Помогите мне пожалуйста ее собрать.»

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь профессору узнать о нашей Родине?

Ответы детей

Воспитатель. Тогда попробуем собрать всю растерянную матрешку и расскажем профессору про нашу страну.

Слайд

Посмотрите внимательно на карту, на планете много разных стран, но самая большая наша страна, в которой мы живем... Как она называется?

Слайд

Ответы детей

Воспитатель. Правильно, Россия. А какая она наша Россия?

Мы живем в стране великой.

И раскинулась она

От востока и на запад –

У нас огромная страна. И охватывают цепью

Часовые пояса

Все леса, тайгу и горы,

Степи, реки и поля.

Наша разная Россия –

Люди, села, города,

То бескрайние просторы,

То бескрайние леса.

То сибирские селения,

То старинные дома,

То столица-мегаполис,

То простые города.

Необъятная Россия,

В нашем сердце ты всегда.

Воспитатель. Природа России – это поистине уникальное явление, которое удивляет и восхищает многих людей по всему миру.

Слайд

Пальчиковая гимнастика

Основной этап квест – игры

Воспитатель. Начнем наши поиски матрешек, с какой ее части начинают собирать матрешку?

Ответы детей.

Воспитатель. Вы видите самую маленькую матрешку?

Дети находят в группе самую маленькую матрешку, вместе с ней и первое задание.

«Я спрошу, а ты ответь!»

Воспитатель. Первое задание: «Я спрошу, а ты ответь!»

Как называется страна, в которой мы живём?

А как называется столица нашей Родины?

Как называются люди, живущие в России?

Кто является главой нашего государства?

Как зовут президента нашей Родины?

Как называется столица нашей Родины?

Какая денежная единица России?

Что мы называем малой родиной?

Как называется округ нашей малой родины?

Как называется город, в котором мы живем?

Воспитатель. Молодцы ребята, вы справились с заданием. Продолжим. Кто видит следующую матрешку?

Дети находят в группе вторую матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.

«Назови государственные символы России»

Воспитатель читает задание

Воспитатель. «Пазлы дружно соберите, про то, что получилось - расскажите?»

Перед детьми лежат на столе 3 набора пазл.

Воспитатель. Я предлагаю, разделиться на 3 команды.

Дети делятся на 3 команды и собирают пазлы с изображением флага, герба и картинку с изображением музыки (гимн) России, стоя у стола.

Воспитатель. Что у нас получилось?

Ответы детей

Воспитатель. Вспомним как их назвать, если объединить в общее понятие?

Ответы детей

слайд

Воспитатель. Ребята, а где мы можем увидеть символы России?

Ответы детей

Воспитатель. Где мы можем услышать гимн РФ, как его нужно?

Ответы детей

Воспитатель. Свой флаг, гимн и герб есть в каждой стране. Ребята, а все флаги, гимны, гербы разных стран одинаковые?

Ответы детей

Воспитатель. Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?

Ответы детей

Воспитатель. что обозначают эти цвета? (ответы детей)

Ответы детей

Воспитатель. Ребята, а знаете ли вы, что изображено на гербе России?

Ответы детей

Воспитатель. Кто вспомнит с каких слов начинается гимн России?

Ответы детей

Воспитатель. Всё верно. Государственный герб России — это золотой двуглавый орёл, помещённый на красном геральдическом щите. Орел считается царем среди птиц. Его мужество и зоркость служат самым ярким символом мудрости и проницательности. А еще давайте вспомним, что Россия — страна, которая расположена сразу на двух материках: Европе и Азии. Вот почему у орла, который присутствует на нашем гербе, сразу две головы: одна голова орла обращена на Восток, другая — на Запад. Над головами орла изображены три короны Петра. Две малые — над каждой из голов и одна большая над двумя малыми коронами. В лапах орла — скипетр и держава. На груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьём дракона.

Воспитатель. Всадник, поражающий копьем черного дракона, — это Святой Георгий Победоносец. Черный дракон – это символ зла. В давние-давние времена в озере жил чудовищный змей, который требовал, чтобы ему на съедение приводили юношей и девушек. Однажды к змею привели царскую дочку. Но вдруг появился святой Георгий, убил змея и спас прекрасную девушку. Георгий Победоносец — небесный покровитель, помощник всех отважных воинов.

Воспитатель. Гимн России — это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают.

Воспитатель. Молодцы, вы справились с этим заданием. Сейчас я предлагаю немного отдохнуть и выполнить физ.минутку

«Герб России»

Воспитатель. Продолжим наши поиски. Кто видит следующую матрешку?

Дети находят в группе третью матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.

«Праздники России».

Воспитатель читает задание в конверте:

Воспитатель. «Любите праздники отмечать, тогда потрудитесь их назвать»

Воспитатель. Ребята, в нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане. Попробуйте их отгадать, посмотрев на картинку.

На экране для детей представлены фото праздников (Новый год, Масленица, 23 февраля – День защитника Отечества, 12 июня – День России, 4 ноября – День народного единства, День Победы).

Воспитатель. Молодцы! Эти праздники отмечают не только в России, но и во многих других странах. Но для нас они стали родными, и мы считаем их национальными праздниками нашей страны.

Воспитатель. Нам нужна четвертая матрёшка, кто ее видит?

Дети находят в группе четвертую матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.

Декоративно – прикладного искусства российских мастеров

Воспитатель. Раскажите мне ребята про изделия русских мастеров. Но в начале послушайте загадку и отгадайте о каком промысле идет речь.

Снежно-белая посуда,

Расскажи-ка ты откуда?

Видно, с севера пришла

И цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми. (Гжель.)

Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Растут нездешней красоты.

Блестят они, как золотые

А может, солнцем залитые. (Хохлома)

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собачки, гусары, и рыбы.

А ну назови-ка меня! (Дымковская игрушка)

Нас слепили мастера,

Нас раскрашивать пора!

Кони, барышни, барашки

Длинношеи и стройны.

Сине-красные полоски

На боках у нас видны. (Филимоновские игрушки)

Воспитатель. Правильно, ребята. Посмотрите какая красота.

Воспитатель. Продолжим наши поиски. Кто видит следующую матрешку?

Дети находят в группе пятую матрешку с заданием и встают полукругом возле стола, где она расположена.

«Малая родина»

Воспитатель. Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?

Ответы детей

Воспитатель. Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

Воспитатель. Ребята, расскажем профессору о нашей малой родине?

Кто ответит, что такое малая родина?

Как называется наш край?

Назовите город, который является центром нашего округа

На какой реке стоит город Каргат?

Назовите улицы нашего города.

Воспитатель. Молодцы ребята. Теперь профессор знает не только о России, но и о нашем округе и городе, где мы живем.

Заключительный этап

Воспитатель. Мы выполнили все задания, а наши символы так и не нашли…Посмотрите, ребята, все ли матрешки мы нашли?

Дети находят в группе самую большую матрешку, а вместе с ней и флаг с гербом РФ

Садятся на стульчики

Воспитатель. Ребята, вы большие молодцы! Нашли флаг и герб!

Воспитатель. Как вы думаете, почему у вас все получилось?

Воспитатель. Трудно ли было вам проходить испытания?

Воспитатель. Что именно вызвало затруднение?

Воспитатель. Что было интересным?

Воспитатель. Что узнали нового о нашей стране?

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

В. Степанов

Звуковое сообщение об электронном письме

Воспитатель. Посмотрите, к нам на почту пришло письмо…

Просмотр обращения профессора.

«Вы с честью выдержали все испытания и заслужили звание юных знатоков России! Я хочу выразить вам благодарность и наградить медалями за проявленные знания и дружбу».

Квест-игра по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»

в старшей группе

Цель: закрепить у детей знания о нашей стране.

Задачи:

Образовательные:

Обобщить и систематизировать знания детей о России, ее столице- Москве; о малой Родине. Расширять представления о природе России. Закреплять у детей знания о символике, достопримечательностей, природы, праздников.

Развивающие:

Развивать интерес к родной стране, наблюдательность, внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

Воспитывать чувство любви к своей Родине — России, патриотические чувства.

Оборудование: карта –маршрут, картинки ромашки, флагов разных стран, глобус.

Ход игры.

Воспитатель: Ребята! Мне сегодня, на электронную почту пришло от жителя Англии Чарли Блэка.

«Здравствуйте, мои маленькие друзья, я Исследователь. Я исследую разные страны. Я увидел вашу страну на карте, она такая большая. И мне так интересно стало узнать о вашей стране: какие животные обитают в ней, о достопримечательностях, о русских праздниках, о природе? Попробуйте узнать и всё мне рассказать. Успехов вам!».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь Исследователю узнать о нашей Родине? Ну, тогда давайте попробуем ответить на его вопросы и расскажем ему про нашу страну. Посмотрите внимательно на карту, на ней изображена наша Россия. Это самая большая страна в мире. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день.

Как велика моя земля,

Как широки просторы,

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом — снега и вьюга.

И поезд по моей стране

К границе от границы

Не меньше, чем за десять дней —

И то едва домчится.

Живем мы в радостном краю,

И знать его должны мы —

Страну любимую свою,

Свой светлый край любимый!

Воспитатель: Для умной игры собралась детвора,

Квест начинать нам настала пора.

Наша игра называется «Моя Родина — Россия».

Показывает картинку с ромашкой.

Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок, символизирующий Россию, я, выбрала бы ромашку. Белая ромашка — это истинно русский цветок. Наряду с белоствольной березкой, ромашка — еще один символ России.

Вот и сегодня вы, ребята будете собирать ромашку.

Задача нашей игры: найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого вам нужно выполнить 6 заданий. Каждый пункт обозначен определённой цифрой, необходимо двигаться от пункта к пункту согласно карте маршрута, выполнять задание. Для выполнения главной задачи вам необходимо будет пройти весь маршрут по стрелкам в карте.

Переход из одного пункта в другой по сигналу колокольчика.После правильного выполнения каждого задания команда получает лепесток ромашки с буквой. Только когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все лепестки вы сможете найти главное слово.

Раздается колокольный звон – сигнал для начала квеста.

1. Раунд «Я спрошу, а ты ответь!»

Дети что вы знаете о территории России (Россия эта самая большая страна в мире, огромная территория) Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, а на самолете лететь почти сутки. Территория нашей родины очень разнообразная, на ней очень много морей, рек, гор, есть пустыни, болота и очень много животных.

Вопросы

1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Ребята, а как называются люди, живущие в России?
4. Что является государственными символами России?
5. Кто является президентом России?

— Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?

— Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

Малая Родина – островок земли,

Под окном смородина, вишни расцвели,

Яблоня кудрявая, а под ней скамья –

Ласковая, малая Родина моя!

— Малая Родина – это наш город. Как он называется? Назовите достопримечательности нашего города.

Итак, вы справились с этим заданием. Получайте первый лепесток от ромашки.

2. Раунд «Государственные символы России».

Дети, давайте вспомним что является государственным символом России?

Что же такое Герб. Герб — это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках: Бумажных и металлических. На паспортах и документах.

Флаг — на нём три горизонтальные полосы: Белая, синяя и красная. Белый цвет означает мир и чистоту души, синий -верность и правду, красный — отвагу и любовь.

Символом России является -Гимн.

Гимн России -это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают. Дети делятся на подгруппы. Задания для первой подгруппы убрать все флаги и оставить на доске только флаг России. Задание для второй подгруппы – герб России.

Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте второй лепесток от ромашки.

3. Раунд «Столица нашей Родины».

Москва — столица нашей Родины, это один из самых красивых городов страны. В: Русский народ придумал очень много красивых, мудрых пословиц и поговорок о родине, её защите, любви к ней. Я предлагаю сей час вспомнить некоторые из них. Перед вами в конвертах лежат пословицы и поговорки о родине. Вам нужно правильно соединить их начало и конец.

1. Человек без Родины, что соловей без песни.
2. Родина—мать, умей за нее постоять.
3. Москва — сердце России.
4. Москва — что гранит, никто Москву не победит.
5. Москва слезам не верит, — ей дело подавай.

Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте третий лепесток от ромашки.

4. Раунд «Природа родного края».

Воспитатель: Следующее задание посвящено природе родного края.

1. Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА
2. Дерево – рекордсмен по очистке грязного воздуха. ТОПОЛЬ
3. Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ
4. Какие птицы спят в воздухе? СТРИЖИ
5. Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины? ПОДОРОЖНИК
6. Какие грибы растут на пнях? ОПЯТА
7. Какая река протекает в нашем хуторе?
8. Какие животные ложатся в спячку? МЕДВЕДЬ, ЕЖ

Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте четвертый лепесток от ромашки.

5. Раунд «Праздники России».

И наш следующий раунд «Праздники России». Здесь нужно внимательно смотреть на экран и давать правильное название празднику. На экране для детей представлены фото праздников (Новый год, Рождество, Пасха, Масленица, 23 февраля – День защитника Отечества, 12 июня – День России, 4 ноября – День народного единства, День Победы).

Молодцы, вы справились с этим заданием и добыли пятый лепесток от ромашки.

6. Раунд «День Победы» .

1. Какой праздник отмечают 9 мая? (День победы, День защитника Отечества, Новый год.)

2. В каком месяце празднуем праздник Победы? (Май).

3. Куда идут люди в этот день? (На парад, в детский сад, уборку территории).

4. Что принято дарить на День Победы нашим ветеранам? (Деньги, цветы, посуду)

5. Цветы, улыбки, слёзы и радость на лицах у ветеранов. А что можно увидеть на груди у ветеранов в праздничный день? (Шары, медали, ордена).

6. Праздничные мероприятия продолжаются до самого вечера. Что можно увидеть в ночном небе в этот день? (Облака, салют, звёзды).

7. Какая страна в далёком 1941 году напала на нашу страну?

(Украина, Англия, Германия)

8. Сколько лет длилась война? (1 год, 4 года, 10 лет)

9. Чем награждали солдат за отвагу и заслугу на войне? (конфетами, открытками, медалями).

9. Где лечили раненых бойцов? (В больницах, в поликлиниках, госпиталях, домах отдыха)
10. В каком главном городе нашей страны прошёл парад – Победы? (Москве).

9. Назовите города – герои (Москва, Ленинград, Тула, Брест, Севастополь)

9. Что за памятник изображен на картинке? (могила неизвестного солдата)

Где она находится? (в Москве)

А сейчас обратите внимание, на ваших лепестках с обратной стороны есть буквы. Из этих букв каждой команде надо постараться выложить слово и прочитать его.

Ведущая: Какое главное слово вы прочитали на ромашке? Родина.

Что мы Родиной зовем?

Дети читают стихотворение.

1. Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2. Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

3. Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом.

4. Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

Итог.

Воспитатель: Я вам желаю, чтобы вы росли большими и умными, настоящими патриотами своей страны и прославили нашу Россию своим трудом и достижениями.

Рефлексия.

По окончании квест- игры, воспитатель предлагает детям выбрать человечков: веселого – если им все понравилась игра и грустного – если не понравилась. Дети объясняют свой выбор.

Воспитатель: А мы заканчиваем наше квест-путешествие. Все молодцы, благодарим за участие! А эти эмблемы вам будут напоминать о нашем необычном путешествии.