Проект в средней группе "Ягодный бум".
проект (средняя группа)

Проект  « Ягодный бум» в средней группе.

Воспитатель : Сидорова Л. Н.

Паспорт проекта:

Актуальность: В ходе бесед с детьми о садовых ягодах выяснилось, что некоторые дети в недостаточной степени имеют представления о них, почему их так называют, о том, где и как они растут, поэтому и был разработан и реализован познавательно - творческий проект «Садовые и лесные ягоды».

При работе над проектом была подобрана интересная, полезная и познавательная информация в доступной форме о лесных и садовых ягодах. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода: дети ведут наблюдения, экспериментируют, играют, рисуют, лепят, знакомятся с литературными произведениями. Всё это поможет узнать новое об лесных и садовых ягодах, почувствовать красоту и щедрость родной земли, пробудить интерес ребёнка к окружающему миру, воспитывать бережное и внимательное отношение к природе.

Проблема: отсутствие знаний о ягодах, растущих в лесах и на садовых участках.

Тип проекта: информационно-творческий.

Предмет исследования: садовые и лесные ягоды.

Цель проекта: знакомство с ягодными кустарниками, через применение различных форм и методов по воспитанию экологической культуры.

Задачи:

Подобрать и проанализировать методическую литературу по теме проекта: «Садовые и лесные ягоды».

Сформировать мотив участия детей в предстоящей деятельности по реализации проекта.

Вызвать любознательность, интерес к жизни садовых растений, ягодных кустарников, желание заботиться о них, любить и беречь то, что она дарит человеку.

Расширить и обобщить знания детей о садовых и лесных ягодах.

Обогатить и активизировать словарь.

Развить самостоятельность, коммуникативные навыки в ходе реализации проекта.

Подвести итоги проделанной работы.

Участники проекта:

Воспитатель группы, дети средней группы, родители.

Ожидаемые результаты:

- формирование у детей устойчивого интереса к природе;

- расширение и обобщение знаний детей о садовых и лесных ягодах;

- развитие познавательной активности детей;

- повышение уровня развития речи, словарного запаса;

- формирование навыков культурного поведения в природе, умения беречь ее и заботиться о ней;

- успешное интеллектуально - личностное развитие детей;

- вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ;

Этапы реализации проекта:

- подготовительный

- основной

- заключительный

Подготовительный этап:

Анализ существующей ситуации и поиск наиболее эффективных форм по оформлению эколого-развивающей среды в ДОУ.

Подбор и изучение методической, научной и художественной литературы по теме проекта.

Подбор иллюстративного материала, раскрывающего тему проекта «Садовые и лесные ягоды».

Разработка дидактических, подвижных, музыкальных игр, пособий по теме проекта.

Подготовка природного материала, материала для изобразительной деятельности, художественной и познавательной литературы для чтения детям.

Подбор стихотворений, загадок, песен, сказок по теме проекта.

Создание и просмотр с детьми презентации «Удивительные ягоды».

Составление перечня вопросов с целью выявления знаний детей о садовых и лесных ягодах.

Разработка плана реализации проекта.

Основной этап:

Работа по перспективному планированию.

Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта.

Постановка проблемы.

Практическая деятельность.

Отображение знаний детей в творческих работах (поделок, рисунках, аппликациях, лепке и т. д.)

Заключительный этап:

Обсуждение и подведение итогов, формулировка вывода, планирование дальнейшей работы по совершенствованию эколого-развивающей среды на территории детского сада;

Выставка продуктивной деятельности детей по теме проекта;

Вид деятельности. Задачи. Форма организации деятельности с детьми.

Социально – коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин . Фрукты. Ягоды», «Семья», «Повар. Готовим компот.», «Садовник»

Настольная игра «Домино» ягоды» , «Парные картинки», «Лесные и садовые ягоды», «Съедобное – несъедобное».

Физическое развитие:

 Подвижные игры: «Мы по ягоды пойдем», «Ягоды и фрукты», «Медведь в малиннике», эстафета «Собери корзинку ягод», «Чей арбуз быстрее».

Физкультминутка: «Сбор ягод».

Познавательное развитие:

Рассматривание иллюстраций из книг, энциклопедий.

Беседы: «Путешествие в сад», «Путешествие в лес», «Польза ягод».

Исследовательская деятельность: «Пробуем на вкус: горький, кислый, сладкий»

Просмотр презентации «Удивительные ягоды.»

Речевое развитие:

Чтение художественной литературы:

 В. Даль «Война грибов с ягодами», сказка «Про Мишутка, Лису и ягоды», В,Сибирцев «Этот куст зовут – крыжовник», Зубаненко Л. «Красная, чёрная, белая», Л. Лопатина «Кто вырастил ягодку».

Заучивания стихотворения  Канаевой  «Земляника».

Знакомство с пословицами и поговорками о ягодах.

Рассказ по сюжетным картинкам «Ягоды».

 Художественно – эстетическое развитие:

Рисование : «Гроздь винограда» ( пластиковыми крышками),  «Малинка» ; «Долька арбуза» (пластилинография) ;  аппликация «Клубника» (объёмная)

Раскрашивание раскрасок.

 Прослушивание песни «Ягодка-малинка» (хороводная), «На ягодной полянке», «По малину в сад пойдем» ( хороводная).

Танец «Ягодка».

Музыкальная сказка «Ягодный спор».

Выводы:

Практическая значимость данного проекта заключается в использование разнообразных форм и методов работы с детьми по экологическому воспитанию. Это способствуют пробудить интерес ребёнка к окружающему его миру, почувствовать красоту и щедрость родной земли, активизировать знания по экологии, улучшить окружающую среду, воспитать бережное и внимательное отношение к природе.

Результаты проекта

Дети знают и могут:

• Рассказать о ягодах, об их полезных свойствах

• Различать садовые по их внешнему виду и вкусовым качествам

• Объяснять правила безопасности в природе и как надо бережно относиться к природе

• Новые рассказы, стихи, загадки, пальчиковую гимнастику о ягодах.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой родного края, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность каждого ребенка. И тогда ребенок проявит интерес к исследовательской, познавательной деятельности, будут самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований для более точного результата.

Продукт проекта : совместное с родителями создание  газеты «Ягоды с нашей дачи».