Геокешинг – игра -путешествие (станция «Зеленая аптека»)
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, я рада приветствовать вас на станции, которая называется «Зеленая аптека Алтайского края». Ребята, а как вы думаете, почему она так называется. 

Дети: Потому что в этой аптеке находятся лекарственные растения, а растения как правило зеленого цвета, от сюда и название «Зеленая аптека».

(Показ портрета Владимира Ивановича Даля.)
Воспитатель:  Ребята, посмотрите это портрет Владимира Ивановича Даля.  Он был одним из самых известных наших соотечественников, ученым, писателем и врачом. В.И очень любил природу и очень тщательно ее изучал, стал автором книги о растениях, которая называется «Ботаникой».
Воспитатель: Скажите, кто такой ботаник? (ответ)
(Ответ) Ботаник, человек, изучающий растения.

Воспитатель: Я предлагаю подойти по ближе к нашей «Зеленой аптеке». (Дети проходят к столу)

Много лет люди копили и передавали друг другу свои знания о лечебных свойствах растений. Сейчас же можно купить готовую книгу или справочник лекарственных растений, где подробно написано, как можно использовать лекарственное растение и где его можно собрать, чем оно полезно и как выглядит. Еще такая книга называется травник. Ребята, обратите внимание, вот эта (показ энциклопедии) современная энциклопедия лекарственных растений, посмотрите какая она красочная, яркая, в ней можно посмотреть как выглядит растение, а также познакомиться какими свойствами обладает то или иное растение,  а вот этой книгой пользовалась еще моя бабушка, она не такая красочная как современная энциклопедия, но в ней так же собрана большая информация о полезных свойствах лекарственных растений.

А сейчас я хочу вас познакомить с гербарием.

Гербарий — это коллекция засушенных растений, в данном случае у нас гербарий лекарственных растений, который называется «Зеленая аптека Алтайского края». Ребята, давайте все вместе назовем как называется коллекция засушенных растений.

Дети: Гербарий

(индивидуально)

1.Воспитатель: А сейчас я загадаю вам несколько загадок, а вы попытайтесь отгадать и найти отгадки в гербарии.

И так послушайте первую загадку

 Не пустили в огород-
Оттого она и жжет.
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня. (крапива)

Дети : крапива

Воспитатель: Молодцы, ребята. Предлагаю найти в «Зеленой аптеке» засушенное растение крапиву и показать его ребятам. (дети находят крапиву в гербарии)

Воспитатель: А что вы можете сказать про крапиву?
Ответ: Крапива жжет.

Воспитатель: совершенно верно, крапива жжет, потому что на листьях и стебле крапивы есть маленькие волоски, в которых находится жидкость. Дотронешься к листьям, получишь тысячи маленьких уколов. В крапиве много веществ, убивающих микробы, люди использовали крапиву, чтобы остановить кровь.

2 Воспитатель: Ребята, отгадайте мою следующую загадку:
Каждый Лист мой любит тропки
У обочины дорог.
И однажды людям добрым
Раны вылечить помог (подорожник)

Дети: подорожник

Воспитатель: Правильно. Ребята, а давайте найдем в нашем гербарии сухой подорожник. 

Воспитатель: Как вы думаете, какую часть растения используют люди для лечебных целей?
Дети: Для лечения используют листья подорожника.
Воспитатель: Какими свойствами обладает подорожник?
Дети: Заживляет раны, останавливает кровь.

3.Воспитатель: У меня есть еще загадка о лекарственных растениях, послушайте пожалуйста.  
Стоит Солнышко на ножке.
Середка желтая, юбка белая.(ромашка)

Дети: ромашка

Воспитатель: а теперь давайте найдем в нашей Зеленой аптеке ромашку.
Воспитатель: Ребята, скажите какими лечебными свойствами обладает ромашка?

Дети: Ромашка убивает микробы. Отваром из ромашки можно полоскать горло.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Определи по запаху" (мята, ромашка и чабрец) 

У меня есть три мешочка , в каждом из них находится лекарственное растение. Ваша задача определить по запаху, что лежит в каждом из этих мешочков.

Молодцы, ребята, вы отгадали растения по запаху

Воспитатель: ребята, я предлагаю подойти к мольберту и взять ромашку с изображением эмоции, которую вы испытали сегодня на станции зеленая аптека. А теперь покажите свои эмоции друг другу. Я рада, что вы получили положительные эмоции от общения. Давайте мы ваши ромашки с хорошим настроение соберём в корзину.  Ребята, вы сегодня были такие молодцы, дружно отвечали на вопросы, отгадывали загадки, находили растения в гербарии определяли растения по запаху и за это я хочу вам вручить конверт с фрагментом пазла