Самообразование
рабочая программа (младшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс №35»

Центр развития ребенка – детский сад №84

План по самообразованию воспитателя группы №2

Евстафьевой Елены Борисовны

за 2025-2026 учебный год

1. Евстафьева Елена Борисовна, высшее педагогическое образование. Педагогический стаж – 12 лет. Высшая квалификационная категория.
2. Тема самообразования: «Сенсорное развитие   у детей раннего возраста через дидактические игры»
3. Цель работы: 1.        повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросам сенсорного развития детей раннего дошкольного возраста.
4. Задачи:

1) расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста.

2) обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей)

3) повысить заинтересованность родителей по данной теме (подготовка консультаций «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры», проведение бесед).

     5. Этап работы над темой: 1 год (2025-2026 учебный год)

     6. Ожидаемые результаты:

          1) систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 2-3 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

          2) формированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов.

          3) формированные представления о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры на них.

          4) сотрудничество Центра развития ребенка и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста.

    7. Выход темы:

- консультация для родителей

- картотека дидактических игр по сенсорному развитию для детей раннего возраста

- оформление уголка сенсорного развития детей раннего дошкольного возраста

    8. Формы работы с родителями и детьми:

- Родители:

- сотрудничество через консультации,

- беседы,

- совместное изготовление и приобретение дидактического материала.

- Дети:

- специальные занятия по сенсорному воспитанию

- сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию

- Дидактические игры на развитие тактильных ощущений

- Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы.

- Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

- Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета.

Актуальность:

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка  в раннем возрасте выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности. Тема актуальна, т.к. ее реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Работа в данном направлении поможет мне:

- научить детей различать основные цвета;

- познакомить детей с величиной и формой предметов;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

- сплотить детский коллектив;

- развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

- совершенствовать движения рук, развивая психические процессы:

* произвольное внимание;

* логическое мышление;

* зрительное и слуховое восприятие;

* память;

* речь детей.

«___»_______________2025г.                                                /Евстафьева Е.Б./