Дидактическая игра "Съедобная поляна" с использованием коврографа «Ларчик»
учебно-методический материал (старшая группа)

Настольно-печатная игра «Съедобная поляна» с использованием коврографа «Ларчик» (автор: В. В. Воскобович).

Цель игры: сформировать у детей дошкольного возраста представление о пищевой цепочке в природе.

Ход игры: педагог выкладывает перед детьми карточки с иллюстрациями растений, насекомых, рыб, птиц и млекопитающих, которые обитают в природе их родного края, и объясняет, что каждое живое существо для выживания ищет себе пищу, и само является для кого-то пищей. Для начала педагог составляет пищевую цепочку совместно с детьми, затем предлагает им самостоятельно выложить карточки в нужном порядке на коврографе, играющем роль водоема. Например, ряска – карась – щука; комар – лягушка – цапля; водоросли – головастики – утка и др. В случае, если коврограф «становится» лесной поляной, пищевые цепочки могут быть следующие: трава – кузнечик – луговые птицы; тля – божья коровка – куропатка; злаковые травы – грызуны – змеи и т.д.

Когда дети станут уверенно выполнять задания, педагог может включить в игру соревновательный элемент: дети делятся на две команды по цветам (красный, синий), за каждую верно выложенную цепочку команда получает «ягоду» в виде кружка соответствующего цвета, прикрепляемого к коврографу. К концу игры подсчитывается количество красных и синих «ягод». Команда, которая заработала больше «ягод», принимает роль «хозяина леса» (или водоема, поляны и т.д.) и помогает проигравшей команде верно составить их пищевые цепочки.

Данная игра повышает у детей мотивацию к изучению взаимосвязей в природе, развивает память, логическое мышление и внимание, способствует формированию позитивного отношения к взаимодействию со сверстниками.