Конспект занятия «Наши помощники на дороге» с использованием программируемого мини-робота Bee-Bot «Умная пчела»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Наши помощники на дороге» с использованием программируемого мини-робота Bee-Bot «Умная пчела»

Цель: Отработка практических навыков (регулировка, настройка и управление программируемым объектом) при планировании маршрута для мини-робота Bee-Bot «Умная пчела».

Задачи:

Образовательные:

- Учить ориентироваться в пространстве и на плоскости с помощью плана-карты, схем, словесной установки.

- Закрепить и обобщить знания детей о правилах поведения на дороге и улице. полученных на занятиях, через эмоциональное восприятие.

Развивающие:

- Развивать навыки практически применять полученные знания дорожного движения.

-Развивать у детей алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях, закрепить его через игровую форму.

- Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

- Воспитывать правильное поведение на дорогах.

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, умение согласовывать свои действия в команде.

Ход занятия

Педагог: Ребята, а вы любите путешествовать?

Ответ детей: Да!

Педагог: - Я предлагаю вам, отправиться в путешествие по городу. У нас есть мини карта нашего путешествия.

Вносится волшебная коробочка.

Педагог: Вы хотите узнать, что в ней?

Ответ детей: Да!

Педагог: Для этого нам нужно отгадать загадку.

По полям она летает,

И цветочки опыляет.

В ульях обществом живет

Мед в тех ульях круглый год!

А для тех, кто ей мешает,

Она жало поднимает.

Лапок 6 и 2 крыла,

Все зовут ее …. (пчела).

Педагог: - Правильно, робо- пчелка наша гостья. И она тоже вместе с нами хочет совершить путешествие. Мы с вами не первый год изучаем правила безопасного поведения на дороге и дорожные знаки, и давайте с ними познакомим нашу гостью.

Но прежде, давайте вспомним основные части улицы.

• На какие части делится улица? (Тротуар, проезжая часть).
• Для чего нужен тротуар? Проезжая часть? (тротуар – для безопасного движения пешеходов, проезжая часть – для движения транспорта)
• А почему зимой на улице нужно быть особенно внимательным и осторожным? (сугробы на обочине; сужение дороги из-за неубранного снега; стоящая заснеженная машина; скользкие дороги, тротуары)

Педагог: Теперь мы смело сможем отправляться в путь. На улице много разных дорожных знаков. Каждый знак имеет свое назначение.

- На какие виды делятся дорожные знаки? (Знаки бывают предупреждающие, запрещающие и информационно-указательные).

- Для чего нужны знаки?

Ответы детей.

Педагог: И так, мы начинаем. Ребята, перед вами лежат конверты, в каждом конверте – загадка. Ответ на которую – это  ваш дальнейший путь. За каждое правильно выполненное задание вы получите деталь пазла, сложив который узнаете, на чем мы вернемся назад в сад.

Давайте поможем пчелке дойти до первого знака. А чтобы узнать к какому знаку мы пойдем, открываем конверт под № 1.

Вы должны отгадать загадку и показать этот дорожный знак, о котором говорится в загадке.

                      Я знак дорожных правил

                      Я машину здесь поставил.

                      На стоянку у ограды

                      Отдыхать ей тоже надо.

(Знак « Р»). Что он означает? (Здесь могут парковаться машины).

- Кто поможет пчелке дойти до этого знака?

- В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать?

(Ребенок выстраивает маршрут для робо – пчелы: 4 шага вперед, запустить программу[GO] )

Педагог: А какое слева находится здание? (Гараж). Здесь, находятся машины специального назначения. Вы хотите узнать, какие машины находятся в гараже? Чтобы узнать нужно выполнить задания из конверта.

Дидактическая игра «Собери машину»

(получают первую деталь пазла)

2. Педагог: Движемся к следующему знаку. Открываем конверт № 2

                   Этот знак для тех, кто болен

                    Кто здоровьем не доволен,

                    Придорожный Айболит

                    Вас подлечит исцелит.

(Знак «Пункт медицинской помощи». ) 

- Как называется этот знак? Покажите его на нашей карте. В каком случае на дороге устанавливают данный знак? Для чего?

- В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать? (Ребенок выстраивает маршрут для робо – пчелы: X- очистить память, поворот на налево 90%, 4 шага вперед, GO)

-В каких случаях человек обращается за мед помощью?

- Если люди не соблюдают ПДД, что может случиться?

- Если случилась авария, какие первые действия мы должны выполнить?

Ответы детей:(позвонить по «03», или «112» - служба спасения, вызвать скорую помощь, обратиться к взрослым). Молодцы! (получают вторую деталь пазла)

Педагог: Идем к следующему знаку. А чтобы добраться до следующего знака нужно

открыть следующий конверт.

                   Этой зебры на дороге,

                   Я нисколько не боюсь.

                   Если все вокруг в порядке,

                   По полоскам в путь пущусь (Знак «Пешеходный переход»)

 1,2,3,4,5 вышла зебра поскакать.

Педагог: Не должна ты скакать, а должна здесь лежать. (На карту кладем «Зебру» к знаку «Пешеходный переход»).  А почему переход называется «зебра»?

Правильно, молодцы! - В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать?

(Выстраиваем маршрут для робо – пчелы: X, поворот на налево 90%, 2 шага вперед, поворот на налево 90%, 1 шаг вперед GO) (получают третью деталь пазла)

Педагог: Идем к след знаку. Открываем конверт № 4

                    Эй, водитель, осторожно!

                    Ехать быстро невозможно.

                    Знают люди все на свете –

                    В этом месте ходят дети! (Знак «Осторожно дети»)

- Покажите, ребята этот знак.

- Давайте поможем робо-пчелке дойти до этого знака.

- В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать?

(Выстраиваем маршрут для робо – пчелы: X, поворот на направо 90%, 2шага вперед, GO)

- А как вы думаете, почему он здесь, этот знак?

Ответы детей.

Педагог: Да, ребята, потому что здесь находится школа искусств, в которой дети учатся рисовать. (получают четвертую деталь пазла)

Педагог: открываем следующий конверт

                      Я глазищами моргаю

                      Неустанно день и ночь.

                      Я машинам помогаю

                      И тебе могу помочь! (светофор)

- В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать?

(Выстраиваем маршрут для робо – пчелы: X, поворот на налево 90%, 2 шага вперед, GO)

Ребята, посмотрите, случилась беда, наш светофор потерял свои огоньки, помогите правильно их расставить

Молодцы!  (получают пятую деталь пазла)

Педагог: Наше путешествие продолжается, движемся дальше. Открываем последний конверт. №6

                          В этом месте пешеход

                          Терпеливо транспорт ждет.

                         Он пешком устал шагать

                          Хочет пассажиром стать.

                          Здесь толпится народ

                          Автобус скоро подойдет (знак «Остановка»)

- Покажите, ребята этот знак.

- Давайте поможем робо-пчелке дойти до этого знака.

- В какую сторону пойдет пчелка и сколько шагов ей нужно сделать?

(Выстраиваем маршрут для робо – пчелы: X, 2 поворота на налево 90%, 2 шага вперед, GO)

- Ребята, а для чего нужны дорожные знаки?

Ответы детей.

(Благодаря дорожным знакам на улицах царит порядок. Водители знают с какой скоростью можно ехать, где парковаться и заправить машину. Пешеходы могут спокойно переходить дорогу.)

Педагог: Мы подошли к остановке, а чтобы возвратиться нам в детский сад, давайте

Сложим детали пазла. (получился автобус)

А теперь сядем на автобус и поедем в дет сад. Но прежде напомните, как должны ездить дети в транспорте (дети пристегиваются ремнями безопасности или в специально оборудованных креслах).

Я знак дорожных правил

Я машину здесь поставил.

На стоянку у ограды

Отдыхать ей тоже надо.

(Знак « Р»). Что он означает? ( Здесь могут парковаться машины).

__________________________________________________________________________

2.

Этот знак для тех, кто болен

Кто здоровьем не доволен,

Придорожный Айболит

Вас подлечит исцелит.

(Знак «Пункт медицинской помощи». ) 

______________________________________________________________________

3.

                   Этой зебры на дороге,

                   Я нисколько не боюсь.

                   Если все вокруг в порядке,

                   По полоскам в путь пущусь (Знак «Пешеходный переход»)

___________________________________________________________________

4.

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят дети!

(Знак «Осторожно дети»)

_____________________________________________________________

5. 

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь! (светофор)

6.

                            В этом месте пешеход

                          Терпеливо транспорт ждет.

                         Он пешком устал шагать

                          Хочет пассажиром стать.

                          Здесь толпится народ

                          Автобус скоро подойдет (знак «Остановка»)