Календарно - тематическое планирование в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Вторник

12.05.26

Режимные моменты

Содержание работы по видам деятельности

Индивидуальная работа с детьми

РППС

(изменения)

Примечания (специалисты, родители,

+ интересы детей)

УТРО

Свободная деятельность

Совместная д-ть

Игры детей в центрах развития по выбору.

Разговоры о важном. Тема «Почему нужно говорить спасибо». Цель: формирование у детей представление о вежливости как важной черте характера и понимание ценности благодарности в общении между людьми.

«Утренний круг» Беседа: Почему цветы растут во дворе?

«Линейный календарь»

«Загадка дня»

Дид. Игра

«Что лишнее?». Цель: умение классифицировать по существенным признакам. Уля, Добрыня.

Картинки луговые и садовые цветы

Интересы детей. Откуда у одуванчика «парашютики?».

Образовательная деятельность

Свободная д-ть

Познавательное развитие (ФЭМП).   Л.С. Метлина, с. 117, № 30

Задача: раскрыть значение порядковых числительных и дать навыки порядкового счета до 7.

Лепка. Колдина. с. 38 Весенний лес. Задача: сочетать прир-ый матер-ал и пластилин.

Игровая деятельность. С.Р.И.  «Цветочный магазин». Развитие навыков самоорганизации и творческого моделирование социальных отношений в воображаемой ситуации.

Труд в уголке природы. Цель: учить детей определять необходимость полива почвы цветов.

Раскраски на тему «Цветы».

Задача: упражнять в умении раскрашивать детали в разные цвета; развивать умение не выходить за границы рисунка. 

Родители.  Наблюдение за цветком по дороге в детский сад.

Прогулка №1

май

Целевая прогулка по участку детского сада «Безопасность друзей и близких»

Цель: предложить детям осмотреть участок, выявить факторы потенциальной опасности. Обсудить, что нужно делать, чтобы не допустить возникновения опасных ситуаций.

Опыт.  Могут ли менять форму твердые предметы?

Цель: выяснить, могут ли камни менять форму.

Подвижные игры «Хитрая лиса», "Третий лишний"

Цель: упражнять детей в беге, развивать ловкость, двигательную активность.

Трудовая деятельность: подкормка птиц

Цель: учить правильно выбирать место для кормления птиц (скворечники на территории детского сада), осуществлять наблюдение за птицами. Поощрять желание детей заботиться о птицах.

"С кочки на кочку"

Цель: упражнять детей   в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

камни

Совместная д-ть

Чтение художественной литературы: Е. Благинина «Одуванчик». Формирование у детей интереса к произведению.

Инд. /у «Дом-домик-домишко».

Задача: упражнять в образовании

существительных с помощью

суффиксов. Арсений, Денис, Костя.

Пополнить новыми книгами худ.лит.по теме  Е. Благинина «Одуванчик».

Логопед. Пальчиковая игра «Цветок».

Игра «Назови ласково»

ВЕЧЕР

Свободная д-ть

Образовательная д-ть

Самостоятельная д-ть

Коммуникативная деятельность. «Садовые и полевые цветы», «Почему их так назвали?». Формирование у детей представления о происхождении садовых и полевых цветов через речевое обсуждение и сравнение.

Эксперимент-ие. «Звуки в воде». Задача: выявить особенности передачи звука на расстояние (звук быстрее распространяется через твердые и жидкие тела).

Д.И. «Сложи цветок». Формировать представление о строении цветка.

Коррекц. занятие:

Арсений, Денис, Костя. (по плану).

Д.И. «Сложи цветок».

набор «Цветы», «Круг цветка» плакат

Прогулка №1

май

Наблюдение за растениями и кустарниками на участке

Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.

Подвижная игра "Остров сокровищ" 

Цель: развитие двигательной активности, закреплять умение ориентироваться на местности.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мелкого мусора

Цель: закреплять умение детей действовать согласованно, помогать друг другу, гордиться результатами своей работы.

Среда

13.05.26

Режимные моменты

Содержание работы по видам деятельности

Индивидуальная работа с детьми

РППС

(изменения)

Примечания (специалисты, родители,

+ интересы детей)

УТРО

Свободная деятельность

Совместная д-ть

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности.

Задача: учить детей находить себе занятие по интересам, организовывать игровое взаимодействие.

Блоки Дьенеша. «Раскодируй блок». Развитие логического мышления и умение выделять свойства предметов по 4 признакам.

«Утренний круг»

«Линейный календарь»

«Звезда недели»

Дежурство по занятиям. Цели: обсудить с детьми назначение работы дежурного, ее значимость, показать роль хорошо выполненных дежурным поручений.

Дид. игра  «Отгадай-ка!»

Задача: развивать умение описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет.

Люба, Тимур.

Психолог. Игра «Собери общий букет». Умение договариваться.

Образовательная деятельность

Свободная д-ть

Речевое развитие. Обучение грамоте. Н.В. Нищева с. 148, № 13

Задача: ознакомление со звуками С и СЬ,  и буквой С.

Физическое развитие(по плану инструктора). Сдача ГТО.

Игровая деятельность. Тема: «Ателье». Задача: развивать умение организовывать свое игровое пространство; воспитывать умение играть дружно, не ссорясь.

Конструирование: «Букет» постройки из различного конструктора.

Прогулка

май

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность

Опыт.   Свет повсюду.

Цель: показать детям, что источник света может быть природным и искусственным.

Подвижные игры: «Передай эстафетную палочку», «Кто вперед?»

Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.

Трудовые поручения. Сбор веточек на участке- формировать навыки коллективного труда.

 "Придумай предложение" — дети составляют предложения со словом "весна", заданным в определенной форме. Цель: научить составлять предложения со словом, заданным в определенной форме, развить речевую активность.

Совместная д-ть

Чтение художественной литературы: Чтение А.К. Толстой «Колокольчики». Задачи: познакомить детей с произведением; поддерживать познавательный интерес, учить отвечать на вопросы.

А.К. Толстой «Колокольчики»

ВЕЧЕР

Свободная д-ть

Образовательная д-ть

Самостоятельная д-ть

 Коммуникативная деятельность.  Беседа «Что цветет в мае у нас во дворе?». Расширить представления детей о растениях ближайшего окружения, которые цветут в мае.

Познавательное развитие. Экологическое воспитание (По плану педагогов ЦЭКиТ) Континенты.

Дидактическая игра «Сложи целое из частей», «Найди пару».

Экспериментирование. «Как пьет цветок?». Показать, как вода поднимается по стеблю к листьям и цветку.

Коррекц. занятие:

Денис, Костя,

Люба (по плану).

Прогулка

май

Наблюдение за деревьями. Цель: развивать наблюдательности, воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижные игры:

«Ноги от земли», «Ловишки»

Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Дидактическая игра «Летает - не летает"

Цель: развитие речи, внимания, быстроты реакции

четверг

14.05.26

Режимные моменты

Содержание работы по видам деятельности

Индивидуальная работа с детьми

РППС

(изменения)

Примечания (специалисты, родители,

+ интересы детей)

УТРО

Свободная деятельность

Совместная д-ть

Игры детей в центрах развития по выбору.

«Утренний круг»

«Линейный календарь»

«Загадка дня»

"Блоки Дьенеша" Цель: закрепление знаний геометрических фигур, классификация по 2-м, 3-м признакам Костя, Ксюша

Образовательная деятельность

Свободная д-ть

Развитие речи. Тема: О.С. Ушакова с. 265 № 31  

Рассказывание на тему «Как Сережа нашел щенка».

Задача: учить составлять рассказ по плану воспитателя, описывая место действия, настроение героя.

9.30 – музыка

С.Р.И. «Фотограф на цветочной поляне». Способствовать развитию игрового замысла, речевого общения и обогащению знаний.

Игрушечный фотоаппарат.

Прогулка май

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; отметить характерные отличительные признаки пассажирского транспорта и грузового; формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения; воспитывать интерес к разным видам транспорта.

Экспериментирование. «Легкий – тяжелый»

Задачи :

Учить детей сравнивать по тяжести разнообразные материалы, воспитывать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов

Подвижная игра «Стоп»

Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами, контролировать свои действия, быстро реагировать на звуковой сигнал; развивать ловкость, укреплять мышцы ног и туловища.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом

Дидактическая игра «Загадай -ка»

Цель: учить детей придумывать загадки описания, развивать речь, фантазию, воображение.

песок, камешки, ведерки.

Совместная д-ть

Чтение худ.литературы. М. Пришвин «Золотой луг». Формировать интерес к художественному слову.

Игра «Наоборот» -упражнять в умении подбирать противоположные по смыслу слова.

М. Пришвин «Золотой луг

ВЕЧЕР

Свободная д-ть

Образовательная д-ть

Самостоятельная д-ть

Коммуникативная деятельность: Безопасность «Правила поведения на дороге». Формировать у детей навыки безопасного поведения на проезжей части и вблизи дорог.

Клубный час.

Самообслуживание и бытовой труд. Формирование у детей самостоятельности в ходе уборки.

Коррекц. занятие:

Арсений, Костя, Денис (по плану

Клубный час

Прогулка

май

Наблюдение   за солнцем

Цель: продолжать знакомство с природными явлениями; развивать внимание, наблюдательность.

Опыт.  Свет и тень.

Цель: познакомить детей с образованием тени.

Подвижные игры.  «Угадай, кого поймали».

Цель: развивать наблюдательность, активность, инициативу; упражнять в беге.

Д.и. «Цепочка слов»

Цель: упражнять в подборе слов существительных и прилагательных, характеризующих в своем объединении какой-либо объект сходными качественными признаками (красивый –город и т.д.)

Пятница

15.05.26

Режимные моменты

Содержание работы по видам деятельности

Индивидуальная работа с детьми

РППС

(изменения)

Примечания (специалисты, родители,

+ интересы детей)

УТРО

Свободная деятельность

Совместная д-ть

Игры детей в центрах развития по выбору.

«Утренний круг» «Семья – как букет». Создание положительного эмоционального настроя, формирование чувство принадлежности к семье.

«Линейный календарь»        

«Звезда недели»

Дежурство по столовой. Цель: воспитывать ответственность, добросовестность, формировать навыки труда в коллективе.

Д.и. «Повтори узор». Развитие зрительного внимания, пространственного мышления, мелкую моторику. Добрыня

Фотоальбомы семейные.

Попросить обсудить дома тему «Традиции нашей семьи».

Образовательная деятельность

Свободная д-ть

НОД. Изобразительная деятельность.

«Моя семья в цветущем саду». Развивать умение рисовать фигуру человека, дополнить рисунок деталями (цветы, дом, солнце).

Игровая деятельность.  Тема: СРИ Семья на пикнике». Развивать умение распределять роли, отражать семейный быт в игре.

Физическое развитие. Нептун.

Раскраски «Дом», «Семья»

 «Разложи цветы по высоте». Сравнивание предметов по величине. Тимур, Тася

Плакат «Семья».

Раскраски «Дом», «Семья»

Прогулка

 май

 Экскурсия по территории детского сада 

Цель: повторить названия деревьев.

Эксперимент. Волшебные стекла.

Цель: выяснить, зависит ли цвет предметов от цвета стекла?

П/И «Мышеловка». Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость бега.

Игра с мячом «Съедобное –несъедобное»

Д/и «Назови ласково» (имена членов семьи).

Стекло разного цвета

Совместная д-ть

Чтение худ.литературы Е. Благинина «Посидим в тишине». Воспитывать доброе отношение к членам семьи через литературные образы.

Е. Благинина «Посидим в тишине»

ВЕЧЕР

Свободная д-ть

Образовательная д-ть

Самостоятельная д-ть

Коммуникативная деятельность. Беседа «Наша дружная семья».

Творческая мастерская. Изготовление открытки «Ромашка счастья». Развитие мелкой моторики, закрепление представления о семье.

Драматизация сказки «Маша и медведь».

 Самообслуживание и бытовой труд. Формирование у детей самостоятельности в ходе уборки.

Д.и. «Разложи по возрасту» (жизненный цикл человека), «Кто кому - кто».

Коррекц. занятие:

Тася, Денис, Костя (по плану).

Прогулка

май

Наблюдение за птицами

Цель: расширять представление о птицах; развивать наблюдательность; воспитывать умение заботиться о птицах.

Подвижные игры: "Птички и дождик", "Ворона и собачка"

Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны

Дидактическая игра. «Найди общий звук» 

Цель: развивать фонематический слух детей. Николь, Тася