Проект "Нейроигралочка" вторая младшая группа
проект

Этапы реализации проекта

Виды деятельности

Содержание и цель

Сроки

Дата реализации

Подготовительный

- определение цели и задач проекта;

- планирование работы с детьми, родителями;

- изучение методической литературы, обобщение предметно-развивающей среды;

- составление плана реализации проекта;

- разработка картотек нейропсихологических игр и кинезиологических упражнений.

01.09.26-04.10.26

Основной

-Приветствие «здороваемся ладошками»;

-Дыхательное упражнение «Надуй шарик»;

- Пальчиковая гимнастика: «Осень»;

- Упражение с массажным мячиком: «Колючий ежик»;

- Глазодвигательное упражнение:  «Солнышко и тучка»;

- Подвижные упражнения: «Разноцветные коврики»;

- Д/И: «Солнышко»;

-Нейроигра: «Цветные колечки».

Создать позитивный настрой, повысить речевую активность.

Тренировать силу вдоха и выдоха.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие речи, через, массаж кистей рук и стимуляции речевых зон мозга.

Повышение работоспособности глаз, улучшение их координации движений.

Развитие координации движений, пространственного восприятия, тренирует память, внимание.

Развитие мелкой моторики рук.

Октябрь

05.10-09.10

-Приветствие «Здороваемся глазками»;

-Дыхательное упражнение «Листопад»;

-Пальчиковая гимнатика «Осень», «Повтори»;

-Упражения с массажным мячиком.

- Глазодвигательное упражнение «Зайка и морковка»;

-Подвижные упражнения: «Разноцветные коврики»;

-Д/и: «Покорми зайцев»;

-Нейроигра: «Кружочки».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками, через зрительный контакт.

Развитие плавного вдоха и выдоха.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие речи, через, массаж кистей рук и стимуляции речевых зон мозга.

Повышение работоспособности глаз, улучшение их координации движений.

Развитие координации движений, пространственного восприятия, тренирует память, внимание.

Научить детей соотносить цвет моркови с цветом зайца.

12.10-16.10

- Приветствие «Здравствуй друг»;

-Дыхательное упражнение «Качели»;

-Пальчиковая гимнастика «Повтори»; «Зайка»;

-Упражения с массажным мячиком «Еж»;

- Глазодвигательное упражнение «Пчела - оса»;

-подвижные упражнения: «Разноцветные коврики»;

-Д/и: «Хвостик для зайчат»;

-Нейроигра: «Мячики».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие речи, через, массаж кистей рук и стимуляции речевых зон мозга.

Повышение работоспособности глаз, улучшение их координации движений.

Закреплять умение соотносить цвета.

19.10-23.10

- Приветствие «Волшебная дверь»;

-Дыхательное упражнение «Подуй»;

-Пальчиковая нейрогимнатика «Осень»,«Зайка»;

-Упражение с массажным мячиком;

- Глазодвигательное упражнение «Морковка и капуста»;

-Подвижные упражнения «Разноцветные коврики»;

-Д/и: «Грибочки для ежей»;

-Нейроигра: «Стаканчик»;

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Формирование дыхательного аппарата.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие речи, через, массаж кистей рук и стимуляции речевых зон мозга.

Повышение работоспособности глаз, улучшение их координации движений.

Развитие координации движений, пространственного восприятия, тренирует память, внимание.

Закреплять умение соотносить цвета.

Развитие мелкой моторики рук.

26.10-30.10

- Приветствие «Ладушки»;

-Дыхательное упражнение «Петушок»;

-Пальчиковая гимнастика «Паучок»; «Повтори»;

-Упражение с массажным мячиком «Тесто»;

- Глазодвигательное упражнение «Пчела-оса»;

- Подвижные упражнения: упражнения «Веселый мяч»;

-Д/и: «Мышеловка»;

-Нейроигра: «Кулак-ладошка».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие координации движений, пространственного восприятия.

Закреплять название геометрических фигур с мышками.

Развитие мелкой моторики рук.

Ноябрь

02.11-06.11

- Приветствие «Дружный круг»;

-Дыхательное упражнение «Пушинка»;

-Пальчиковая гимнатика «паучок»; «курочка»

-Упражение с массажным мячиком «Резиночка»;

- Глазодвигательное упражнение «Летчики»;

-Подвижное упражнение «Цветные фигуры»;

- Нейроигра: «Тарелочки».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие координации движений, пространственного восприятия.

Развитие мелкой моторики.

09.11-13.11

- Приветствие «Пирамидка»;

-Дыхательное упражнение «Пушок»;

-Пальчиковая гимнатика «зайка», «осень»;

-Упражение с массажным мячиком ;

-Подвижные упражнения «Веселые кегли»;

-Д/и: «Найди тень».

- Нейроигра: «мячики».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Научить детей находить силуэты животных.

Развитие координации движений, пространственного восприятия.

Развитие мелкой моторики рук.

16.11-20.11

- Приветствие «Кружок»;

-Дыхательное упражнение «подуй»;

-Пальчиковая гимнатика «курочка», «паучок»;

-Упражение с массажным мячиком «Орех»;

-Подвижные упражнения «Стаканчики»;

-Д/и: «Печеньки и мороженое»;

- Нейроигра: «линии».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие мелкой моторики рук и координации движений. 

Учить детей находить и называть геометрические фигуры, сопоставлять их с предметами.

23.11-27.11

- Приветствие «Передай мяч»;

-Дыхательное упражнение «Паровозик»;

Пальчиковая гимнатика «Зайка», «Бегемотики»;

-Упражение с массажным мячиком;

- Подвижное упражнение: «Радуга»;

-Д/и: «Покорми домашних животных»;

-Нейроигра: «Ритм».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Учить соотносить предметы по принципу «такой же по цвету».

Сформировать у детей представления о домашних животных и их питании.

Декабрь30.11-04.12

- Приветствие «Под музыку, хэй»;

-Дыхательное упражнение «Вырасти большой»;

- Пальчиковая гимнастика «Повтори», «Наши пальчики»;

-Упражение с массажным мячиком «Иголки»;

-Подвижное упражнение «Кто кричит?»;

-Д/и: «Кто кричит»;

-Нейроигра: «Найди пару».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Развитие плавного, длительного выдоха.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие навыков звукоподражания домашних животных.

Учить соотносить предметы по принципу «такой же по цвету».

07.12-11.12

- Приветствие «Массаж»;

-Дыхательное упражнение «Часики»;

- Пальчиковая гимнастика «Бегемотики», «Паучок»;

-Упражение с массажным мячиком «Снежок»;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Чье тело?»;

-Нейроигра: «Найди пары».

Развитие коммуникативных навыков со сверстниками.

Укреплять физиологическое дыхание детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Научить узнавать животных по отдельным частям тела.

Учить находить одинаковые картинки одновременно двумя руками.

14.12-18.12

- Приветствие «Поздороваемся ручками и ножками»;

- Дыхаетельное упражнение: «Снегопад»;

-Глазодвигательное упражнение «Сигнальщик»;

-Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики», «Курочка»;

-Упражение с массажным мячиком «Мишутка»;

-подвижные упражнения с ковриками;

-Д/и: «Найди половинку»;

-Нейроигра: «Пальчики».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие пространственного и логического мышление, закрепить названия домашних животных.

21.12-25.12

- Приветствие «Массаж»;

-Дыхательное упражнение «Кто дальше загонит шарик»;

-Пальчиковая гимнастика «5 котов», «Повтори»;

-Глазодвигательное упражнение «Глазки»;

-Упражение с массажным мячиком «Доброе утро»;

- Подвижные упражнения с обручем;

-Д/и: «Рыбалка»;

-Нейроигра: «Ритмический ряд».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Развитие плавного, длительного выдоха.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики рук.

28.12-31.12

- Приветствие «Колечко»;

-Дыхательное упражнение «Рыбалка»;

-Глазодвигательное упражнение «Глазкам нужно отдохнуть»;

-Пальчиковая гимнастика «Музыкальная повторялочка», «5 котов»;

-Упражение с массажным мячиком;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Чье тело?»;

-Нейроигра: «Нейроладошки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Развитие плавного, длительного вдоха и  выдоха.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать координацию движений.

Закрепить названия диких животных.

Январь

11.01-15.01

- Приветствие;

-Дыхательное упражнение «Самолет»;

-Глазодвигательное упражнение «Бабочка»;

-Пальчиковая гимнастика «Снежок», «Бегемотики»;

-Упражение с массажным мячиком «Снежок»;

-Д/и: «Кто спрятался?»;

-Нейроигра: «Ложечки».

-Подвижные упражнения;

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Закрепить названия диких и домашних животных.

Развитие моторики рук, развитие координации движений рук.

18.01-22.01

- Приветствие «Доброе утро!»;

-Дыхательное упражнение «Ветерок»;

-Глазодвигательное упражнение «Стрекоза»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Музыкальная повторялочка», «Наши пальчики»;

-Упражение с массажным мячиком;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Мама и малыш»;

-Нейроигра: «Веселые дорожки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Закрепить названия диких и домашних животных.

Развивать мелкую моторику, межполушарное взаимодействие и координацию движений рук

25.01-29.01

- Приветствие «Здороваемся ладошками»;

-Дыхательное упражнение «Часики»;

-Глазодвигательное упражнение «Ветер»;

-Пальчиковая гимнастика:

«5 котов», «Наши пальчики»;

-Упражение с массажным мячиком «Колючий ежик»;

-Подвижные упражнения «Следы –ладошки»;

-Д/и: «Разрезные картинки»;

-Нейроигра: «Ладошки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие мелкой моторики, межполушарного взаимодействия и координации движений рук.

Закрепление названий домашних и диких животных.

Февраль

01.02-05.02

- Приветствие «Здороваемся глазками»;

-Дыхательное упражнение «Воздушный шар»;

-Глазодвигательное упражнение «Белка»;

-Пальчиковая гимнастика:

«бегемотики», «Курочка»;

-Упражения с массажным мячиком;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Помоги курица найти цыплят»;

-Нейроигра: «Пластилиновые заплатки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Закрепить названия цветов и  геометрических фигур.

Развитие мелкой моторики рук.

08.02-12.02

- Приветствие по картинкам;

-Дыхательное упражнение «Мыльные пузыри»;

-Глазодвигательное упражнение «Теремок»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Музыкальная повторялочка», «Снежок»;

-Упражение с массажным мячиком «Еж»;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Гусеничка»;

-Нейроигра: «Кулак, ладошка, ребро».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие координации движений.

Закрепить названия цветов, развитие мелкой моторики, с помощью крышек.

15.02-19.02

- Приветствие «Громко, тихо»;

-Дыхательное упражнение «Надуй шарик»;

-Глазодвигательное упражнение «Заяц»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Паучок», «Зайка»;

-Упражения с массажным мячиком;

-Подвижные упражнения;

-Д/и: «Яйца для курочки»;

-Нейроигра: «Резинчки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие координации движений.

Закрепление счета у детей.

Развитие мелкой моторики рук.

22.02-26.02

- Приветствие «Танец на стульчиках»;

-Дыхательное упражнение «Качели»;

-Глазодвигательное упражнение «Солнышко и тучка»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Дом», «Повтори»;

-Упражения с массажным мячиком «Направление»;

-Подвижное упражнение «Поймай шарик»;

-Д/и: «Распутай животных»;

-Нейроигра: «По образцу».

Развивать координацию движений.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Развивать моторику рук.

Развивать внимание, ловкость.

Март

01.03-05.03

- Приветствие «В кружке»;

-Дыхательное упражнение «Пушинка»;

-Глазодвигательное упражнение «Зайка и морковь»;

-Пальчиковая гимнастика:

«5 котов», «2 лягушки»;

-Упражения с массажным мячиком «Тесто»;

-Подвижное упражнение; «Лови мячи»;

-Д/и: «Хобот для слона»;

-Нейроигра: «Догони точку».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие мелкой моторики рук, внимания, памяти.

08.03-12.03

- Приветствие «В кружке»;

-Дыхательное упражнение «Подуй»;

-Глазодвигательное упражнение «Пчел-оса»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Музыкальная повторялочка», «Повтори»;

-Упражения с массажным мячиком «Резиночка»;

-Подвижное упражнение «Шарик»;

-Д/и: «Разноцветные пуговицы»;

-Нейроигра: «Машинки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Развивать внимание, ловкость, координацию движений.

Развитие моторики рук.

15.03-19.03

- Приветствие «Коленочки»;

-Дыхательное упражнение «Подуй»;

-Глазодвигательное упражнение «Морковка и капуста»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Дом», «2 лягушки»;

-Упражения с массажным мячиком;

-Подвижное упражнение «Кубики»;

-Д/и: «Покорми котят»;

-Нейроигра: «Вправо-влево, вверх-вниз».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук

Развивать внимание, ловкость, координацию движений.

Учить ребенка ориентироваться по разным направлениям.

22.03-26.03

- Приветствие «Ритмика с мячиками»;

-Дыхательное упражнение «Вырасти большой»;

-Глазодвигательное упражнение «Пчела-оса»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Наши пальчики», «Тук-тук»;

-Подвижные упражнения «Игры с кольцами»;

-Д/и: «Найди жучка»;

-Нейроигра: «Фасолинки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развитие межполушарных связей мозга для улучшения координации, памяти и внимания.

Закреплять названия цветов.

Апрель

29.04-02.04

- Приветствие «Здравствуй друг»;

-Дыхательное упражнение «Паровозик»;

-Глазодвигательное упражнение «Летчики»;

-Пальчиковая гимнастика:

«5 котов», «2 лягушки»;

-Упражения с массажным мячиком «Тесто»;

-Подвижные упражнения «Конусы»;

-Д/и: «Большой - маленький»;

-Нейроигры: «Цветные колечки», «Кружочки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Закреплять умения  детей различать большой и маленький предмет.

05.04-09.04

- Приветствие «Волшебная дверь»;

-Дыхательное упражнение «Часики»;

-Глазодвигательное упражнение «Сигнальщик»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Музыкальная повторялочка», «Повтори»;

-Упражения с массажным мячиком «Орех»;

-Подвижные упражнения «Классики»;

-Д/и: «Чей домик?»;

-Нейроигры: «Мячики»; «Кулак-ладошка».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Закреплять название диких и домашних животных, место их проживания.

12.04-16.04

- Приветствие «Ладушки»;

-Дыхательное упражнение «Кто дальше загонит шарик»;

-Глазодвигательное упражнение «Глазки»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Дом», «2 лягушки»;

-Упражения с массажным мячиком «Иголки»;

-Подвижные упражнения «Линия»;

-Д/и: «Чей хвостик»;

-Нейроигры: «Тарелочки»; «Мячики».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие внимания, логики, памяти, мелкой моторики.

19.04-23.04

- Приветствие «Дружный круг», «Массаж»;

-Дыхательное упражнение «Рыбалка»;

-Глазодвигательное упражнение «Глазкам нужно отдохнуть»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Тук-тук», «Зайка»;

-Упражения с массажным мячиком «Мишутка»;

-Подвижные упражнения «Прыг-скок»;

-Д/и: «Подбери дольку»;

-Нейроигры: «Линии»; «Ритм».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие мелкой моторики рук, закрепление названий фруктов и овощей.

26.04-30.04

- Приветствие «Пирамидка», «Поздороваемся ручками и ножками»;

-Дыхательное упражнение «Самолет»;

-Глазодвигательное упражнение «Бабочка»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Паучок», «Курочка»;

-Упражения с массажным мячиком;

-Подвижные упражнения «Команда», «Веселый мяч»;

-Д/и: «Покорми зайцев», «Хвостик для зайчат»;

-Нейроигры: «Найди пару»; «Пальчики».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие мелкой моторики рук.

03.05-07.05

- Приветствие «Кружок», «Колечко»;

-Дыхательное упражнение «Ветерок»;

-Глазодвигательное упражнение «Стрекоза»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Бегемотики», «5 котов»;

-Упражения с массажным мячиком «Доброе утро»;

-Подвижные упражнения «Разноцветные коврики», «Цветные фигуры»;

-Д/и: «Мышеловка», «Печеньки и мороженое»;

-Нейроигры: «Ритмический ряд»; «Нейроладошки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие мелкой моторики рук.

10.05-14.05

- Приветствие «Передай мяч», «Доброе утро»;

-Дыхательное упражнение «Часики»;

-Глазодвигательное упражнение «Ветер»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Дом», «2 лягушки»;

-Упражения с массажным мячиком ;

-Подвижные упражнения «Веселые кегли», «Стаканчики»;

-Д/и: «Найди половинку», «Чье тело?»;

-Нейроигры: «Веселые дорожки»; «Ладошки».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

Развитие мелкой моторики рук.

17.05-21.05

- Приветствие «Под музыку. Хэй», «Громко-тихо»;

-Дыхательное упражнение «Воздушный шар»;

-Глазодвигательное упражнение «Белка»;

-Пальчиковая гимнастика:

«Музыкальная повторялочка», «Наши пальчики»;

-Упражения с массажным мячиком «Напрвление»;

-Подвижные упражнения «Радуга», «Кто кричит»;

-Д/и: «По желанию детей»;

-Нейроигры: «Пластилиновые заплатки»; «По образцу».

Развитие навыков взаимодействия в паре.

Укреплять физиологическое дыхание у детей.

Расширение поля зрения и улучшение двигательного восприятия.

Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Развивать ловкость, внимание, координацию движений.

24.05-28.05

Заключительный этап

Праздник: «Путешествие в страну Нейроигр»;

Оформление фото-выставки «Мы –Нейроумники».

31.05.27