Проект по познавательному развитию детей
проект
17.09.2026Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 Приморского района, Санкт – Петербурга.
Проект по познавательному развитию детей второй группы раннего возраста «Карапузики». Тема: "Капелька за капелькой".
2024 г.
Паспорт проекта:
Тема: Капелька за капелькой.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели) Возраст детей: 2 - 3 года. Участники: воспитатели, дети, родители.
Актуальность:
В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).
Цель: формирование представлений детей о воде и её свойствах, подвести к пониманию важности воды для всех живых организмов и необходимости её беречь.
Задачи проекта:
- расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты;
- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам; - развивать творческое мышление детей; - познакомить с процессом растворения краски в воде (произвольно и при помешивании);
- развивать воображения, умения видеть характерные признаки предметов.
Работа с родителями: - Консультация на тему «Изучение цветов с детьми 2 лет»
Предполагаемые результаты реализации проекта:
- дети проявляют интерес к экспериментированию с водой;
- овладевают знаниями о свойствах о воде;
- проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе;
- активно используют свои знания в повседневной деятельности.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
- Определение темы проекта.
- Формулировка цели и определение задач.
- Разработка плана проекта.
- Создание соответствующей развивающей среды в группе.
- Сбор и накопление материала по теме.
- Информирование и ознакомление родителей с темой проекта.
Совместная деятельность с детьми:
1.Чтение, заучивание потешек.
2.Беседы по теме.
3.Проведение дидактических и развивающих игр.
4.Изодеятельность (рисование).
5.Экспериментирование.
Работа с родителями:
1. Наглядная информация: «Игры с водой – это интересно». 2. Консультации: «Игры для развития ребенка», «Опыты с водой дома».
Основной этап:
Образовательные области | Виды детской деятельности |
Физическое развитие. | Физминутки: « Дождик , лейся», «Над водой летят стрижи». Подвижная игра « Солнышко, дождик». Пальчиковые игры: «Рыбки». Игровое упражнение: «Побродим по лужам». |
Социально - коммуникативное развитие. | «Рыбалка», «Купание куклы»,« Мы стираем маме помогаем», « Поймай пузырь на ладошку». Игра –забава с водой «Здравствуй водичка». |
Художественно - эстетическое развитие. | Нетрадиционная техника рисования : «Ладошки – осьминожки» - рисование ладошкой. «Дождик , дождик – кап, кап, кап» - рисование пальчиками. Лепка « Снежинки – белые пушистые». |
Речевое развитие. | Чтение К. И. Чуковский « Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая». Потешки «Водичка, водичка», « Ай лады, лады не боимся мы воды», «Ах водичка хороша», «Мы пойдем купаться». |
Познавательное развитие. | Наблюдение за явлениями природы на прогулке. Беседы: «Для чего нужна вода?», «Тонет не тонет», «Цветная вода», «Горячая, теплая, холодная вода», «Вода жидкая ,она течет». |
Итоги:
В результате проекта дети узнали зачем нужна вода. Экспериментальная деятельность способствовала развитию познавательного интереса у детей. Данный проект значительно расширил словарный запас, способствовал развитию памяти, мышления и воображения у детей.
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59 Приморского района, Санкт – Петербурга.
Проект по познавательному развитию детей второй группы раннего возраста «Карапузики». Тема: "Капелька за капелькой".
2024 г.
Паспорт проекта:
Тема: Капелька за капелькой.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели) Возраст детей: 2 - 3 года. Участники: воспитатели, дети, родители.
Актуальность:
В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед). Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).
Цель: формирование представлений детей о воде и её свойствах, подвести к пониманию важности воды для всех живых организмов и необходимости её беречь.
Задачи проекта:
- расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты;
- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам; - развивать творческое мышление детей; - познакомить с процессом растворения краски в воде (произвольно и при помешивании);
- развивать воображения, умения видеть характерные признаки предметов.
Работа с родителями: - Консультация на тему «Изучение цветов с детьми 2 лет»
Предполагаемые результаты реализации проекта:
- дети проявляют интерес к экспериментированию с водой;
- овладевают знаниями о свойствах о воде;
- проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе;
- активно используют свои знания в повседневной деятельности.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
- Определение темы проекта.
- Формулировка цели и определение задач.
- Разработка плана проекта.
- Создание соответствующей развивающей среды в группе.
- Сбор и накопление материала по теме.
- Информирование и ознакомление родителей с темой проекта.
Совместная деятельность с детьми:
1.Чтение, заучивание потешек.
2.Беседы по теме.
3.Проведение дидактических и развивающих игр.
4.Изодеятельность (рисование).
5.Экспериментирование.
Работа с родителями:
1. Наглядная информация: «Игры с водой – это интересно». 2. Консультации: «Игры для развития ребенка», «Опыты с водой дома».
Основной этап:
Образовательные области | Виды детской деятельности |
Физическое развитие. | Физминутки: « Дождик , лейся», «Над водой летят стрижи». Подвижная игра « Солнышко, дождик». Пальчиковые игры: «Рыбки». Игровое упражнение: «Побродим по лужам». |
Социально - коммуникативное развитие. | «Рыбалка», «Купание куклы»,« Мы стираем маме помогаем», « Поймай пузырь на ладошку». Игра –забава с водой «Здравствуй водичка». |
Художественно - эстетическое развитие. | Нетрадиционная техника рисования : «Ладошки – осьминожки» - рисование ладошкой. «Дождик , дождик – кап, кап, кап» - рисование пальчиками. Лепка « Снежинки – белые пушистые». |
Речевое развитие. | Чтение К. И. Чуковский « Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая». Потешки «Водичка, водичка», « Ай лады, лады не боимся мы воды», «Ах водичка хороша», «Мы пойдем купаться». |
Познавательное развитие. | Наблюдение за явлениями природы на прогулке. Беседы: «Для чего нужна вода?», «Тонет не тонет», «Цветная вода», «Горячая, теплая, холодная вода», «Вода жидкая ,она течет». |
Итоги:
В результате проекта дети узнали зачем нужна вода. Экспериментальная деятельность способствовала развитию познавательного интереса у детей. Данный проект значительно расширил словарный запас, способствовал развитию памяти, мышления и воображения у детей.
- Мне нравится · 1
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Познавательно-исследовательский проект «Развитие познавательного интереса у детей 2 младшей группы через экспериментирование»
Предлагаемая ниже структура проекта -экспериментирования является примерной и может быть скорректирована в практике работы....
Методическая разработка. Проект по познавательному развитию на тему: "Игры и задания по формированию познавательных знаний у детей дошкольного возраста"
Интерес дошкольников к окружающему миру, желание познать и освоить все новое – основа формирования этого качества. На сегодняшний день развитие познавательных способностей, активности детей дошк...
Познавательный проект "Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование".
Краткосрочный творческий проект в средней группе детского сада, тема: "Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование"....
Проект «Развитие познавательно-речевой активности у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи через познавательно-исследовательскую деятельность»
Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Педагоги и специалисты нашей дошкольной организации постоян...
МИРЗОЯН Ж.М. ПРОЕКТ "Развитие познавательных способностей детей путём создания мини-музея: «Моя лошадка» (познавательно-исследовательский проект)"
Музейная педагогика - одно из новых и актуальных направлений современной дошкольной педагогики. Значение музея в воспитании ребёнка нельзя переоценить. Работа ...
Познавательный проект по познавательному развитию «Безопасная дорога»
Актуальность проекта:Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детям, начиная с самого детства, следует на примере и наглядно показать последствия неправиль...