ПРоект "Ладушки, ладушки люблю потешки сказочки"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение г. Новосибирска детский сад №428 Проект в ясельной группе «Колокольчик» на тему: Ладушки, ладушки, люблю потешки и сказочки !» Подготовили : воспитатели Новикова Т.М. и Диженкова Е.А. 2025г

Слайд 2

Проблема В настоящее время существует проблема: недостаточные навыки речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас, неадекватные эмоции. Поэтому возросла необходимость заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Педагоги и психологи отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего подражая разговорной речи окружающих. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.

Слайд 3

Актуальность Детский фольклор, благодаря своему содержанию и жанровым особенностям (простым рифмам, напевности, спокойным интонациям, главному повествованию, использованию приема уменьшения), способствует воспитанию эстетических чувств дошкольников и формированию умения видеть и понимать красоту родного языка. Среди жанров словесного творчества народа особо выделяется материнская поэзия, заключающая в себе могучую силу, позволяющую развить речь детей раннего возраста. Она обогащают детский словарь за счет того, что содержит широкий круг сведений об окружающем мире, прежде всего о тех предметах, которые близки опыту людей и привлекают своим внешним видом. Материнская поэзия позволяет запоминать слова и формы слов, словосочетания, осваивать лексическую сторону речи, и невзирая на небольшой объем, таит в себе неисчерпаемый источник воспитательных и образовательных возможностей.

Слайд 4

Тип проекта: познавательно-творческий. Продолжительность : краткосрочный. Участники проекта: дети раннего возраста « Колокольчик», воспитатели группы, родители воспитанников. Цель проекта : Создать условия для развития речи детей раннего возраста средствами малых фольклорных форм. Задачи проекта: Систематизировать работу по использованию произведений устного народного творчества для формирования у малышей речевой активности. Объединить усилия воспитателя и родителей в вопросах речевого развития средствами фольклора. Учить детей слушать колыбельные песни, пестушки , потешки, прибаутки, сказки и песни, для самых маленьких. Обогащать и активизировать детский словарь. Воспитывать на основе устного народного творчества положительного отношения к совместной деятельности в режимных моментах.

Слайд 5

Этапы реализации проекта с целями и задачами: Подготовительный этап: Изучение методической литературы о многообразии фольклорных жанров и методов их использования в развитии речи детей. Разработка перспективного плана к проекту. Разработка картотеки малых фольклорных форм для всех режимных моментов с иллюстративным материалом. Мониторинг уровня развития речи детей. Информирование родителей о текущем проекте с последующим привлечение к совместной работе. Практический этап: -.Реализация проекта согласно плану. 3.Заключительный этап: 4.Мониторинг уровня развития речи детей

Слайд 6

Содержание работы с родителями Анкетирование Что вы знаете о русском народном фольклоре Консультация «Развитие речи младших дошкольников средствами фольклора» Оформление папки-передвижки «Потешка в помощь маме» Привлечь родителей к участию в выставке творческих работ семей воспитанников «Любимая сказка нашей семьи»

Слайд 7

Результативность проекта: У воспитанников повысился интерес к народному творчеству. Словарь детей существенно обогатился. Они знают потешки, песенки, игры, сказки. Речь детей стала более внятной, понятной, эмоционально окрашенной. Ребята активно осуществляют самостоятельный перенос действий, ситуаций полюбившихся потешек, песенок, сказок в повседневную деятельность, в игру, отражают полученный опыт и знания в изобразительной деятельности. Дети стали более открытыми, раскрепощёнными в общении со взрослыми и своими сверстниками. У родителей также замечен интерес к использованию малых форм фольклора в речевом развитии детей дома. Во многих семьях была заведена традиция чтения сказок перед сном и напев колыбельных песенок.

Слайд 10

Спасибо за внимание