Проект «Ладушки, ладушки, люблю потешки и сказочки!» в первой младшей группе
проект по развитию речи (младшая группа)

Актуальность

         Детский фольклор, благодаря своему содержанию и жанровым особенностям (простым рифмам, напевности, спокойным интонациям, главному повествованию, использованию приема уменьшения), способствует воспитанию эстетических чувств дошкольников и формированию умения видеть и понимать красоту родного языка.

        Среди жанров словесного творчества народа особо выделяется материнская поэзия, заключающая  в себе могучую силу, позволяющую развить речь детей раннего возраста. Она обогащают детский словарь за счет того, что содержит широкий круг сведений об окружающем мире, прежде всего о тех предметах, которые близки опыту людей и привлекают своим внешним видом. Материнская поэзия позволяет запоминать слова и формы слов, словосочетания, осваивать лексическую сторону речи, и невзирая на небольшой объем, таит в себе неисчерпаемый источник воспитательных и образовательных возможностей.

Проблема

           В настоящее время существует проблема: недостаточные навыки речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас, неадекватные эмоции. Поэтому возросла необходимость заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Педагоги и психологи отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего подражая разговорной речи окружающих. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.

Гипотеза

          Использование в работе с детьми фольклора, создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного и морального опыта в межличностных отношениях. Если использовать его наряду с современными методиками обучения, улучшится речь ребенка и повысится уровень познавательной и коммуникативной способности способностей детей.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: дети раннего возраста, воспитатели группы, родители воспитанников.

Цель проекта:

Создать условия для развития речи детей раннего возраста средствами малых фольклорных форм.

Задачи проекта:

• Систематизировать работу по использованию произведений устного народного творчества для формирования у малышей речевой активности.
• Объединить усилия воспитателя и родителей в вопросах речевого развития средствами фольклора.
• Учить детей слушать колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, сказки и песни, для самых маленьких.
• Обогащать и активизировать детский словарь.
• Воспитывать на основе устного народного творчества положительного отношения к совместной деятельности в режимных моментах.

Этапы реализации проекта с целями и задачами:

1. Подготовительный этап:

• Изучение методической литературы о многообразии фольклорных жанров и методов их использования в развитии речи детей.
• Разработка перспективного плана к проекту.
• Разработка  картотеки малых фольклорных форм для всех режимных моментов с иллюстративным материалом.
• Мониторинг уровня развития речи детей.
• Информирование родителей о текущем проекте с последующим привлечение к совместной работе.

2. Практический этап:

• Реализация проекта согласно плану.