Конспект занятия по теме: «Мы знатоки ПДД»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по теме: «Мы- юные пешеходы»

Цель

Сформировать у детей осознанное отношение к правилам дорожного движения и закрепить навыки безопасного поведения пешехода в городе.

Задачи

• Обучающие: закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «пешеходный переход», «светофор»; повторить сигналы светофора и их значение; познакомить с основными дорожными знаками («Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Подземный переход»).
• Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, умение анализировать ситуации и принимать решение.
• Воспитательные: воспитывать культуру поведения на улице, ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих.

Материалы и оборудование

• Макет улицы (или схема на ватмане): дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор, остановка.
• Игрушечные машинки, фигурки пешеходов.
• Карточки с дорожными знаками.
• Кружки-сигналы светофора (красный, жёлтый, зелёный).
• Костюмы/жилетки (по возможности): регулировщик, пешеход.
• Цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры (для аппликации «Светофор»).

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами станем настоящими пешеходами! Пешеход — это тот, кто идёт пешком. А где ходят пешеходы?»
Дети: «По тротуару!»
Воспитатель: «Правильно! А где можно переходить дорогу?»
Дети: «По пешеходному переходу!»

Можно начать с загадки:

Я по городу иду,
Я в беду не попаду,
Потому что твёрдо знаю —
Правила я выполняю.
Кто это? (Пешеход)

2. Основная часть: беседа и объяснение

Воспитатель показывает макет улицы и объясняет:

• Дорога — для машин.
• Тротуар — для пешеходов. Ходить нужно по правой стороне, не толкаясь, спокойно.
• Пешеходный переход («зебра») — место, где разрешено переходить дорогу.
• Светофор помогает пешеходам и водителям.

Игра «Сигналы светофора»: воспитатель показывает кружки-сигналы, дети выполняют действия:

• Красный — стоят на месте.
• Жёлтый — хлопают в ладоши.
• Зелёный — шагают на месте.

Далее воспитатель спрашивает: «Что означают сигналы светофора?» Дети отвечают:

• Красный: «Стой!»
• Жёлтый: «Приготовься, жди!»
• Зелёный: «Иди!»

Затем показываются карточки с дорожными знаками:

1. «Пешеходный переход» — здесь можно переходить дорогу.
2. «Осторожно, дети!» — рядом школа или детский сад, водители должны быть особенно внимательны.
3. «Подземный переход» — чтобы безопасно перейти дорогу, нужно спуститься вниз по лестнице.

Воспитатель задаёт вопросы:

• «Можно ли переходить дорогу в неположенном месте?» (Нет.)
• «Почему нельзя играть рядом с проезжей частью?» (Можно выбежать на дорогу и попасть под машину.)
• «Как правильно переходить дорогу, если нет светофора?» (Посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо.)

3. Практическая часть: игровые ситуации

Игра «Перейди дорогу правильно»

На полу или на макете выкладывается «дорога» и «зебра». Дети по очереди переходят дорогу, комментируя свои действия:

1. Подойти к переходу.
2. Посмотреть налево.
3. Дойти до середины, посмотреть направо.
4. Если машин нет — перейти до конца.

Ситуация «Незнайка нарушает правила»

Воспитатель берёт игрушку или картинку с Незнайкой и разыгрывает ситуации, а дети исправляют ошибки:

• Незнайка бежит через дорогу в неположенном месте → дети объясняют, что нужно дойти до пешеходного перехода.
• Незнайка играет с мячом у дороги → дети говорят, что играть нужно на площадке.
• Незнайка хочет перебежать на красный свет → дети напоминают: красный — стой!

Мини-игра «Угадай знак»

Воспитатель показывает знак, дети называют его и объясняют, что он означает.

4. Творческая работа «Создаём безопасный маршрут от дома до детского сада» (коллаж-схема)

Материалы: ватман или большой лист А3, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры, шаблоны домов/машин/деревьев, фигурки пешеходов, дорожные знаки (вырезанные).

Что делают дети

1. Размечают маршрут. На большом листе рисуют или выкладывают «дорогу» (серая полоса), «тротуары» (коричневые/бежевые полоски), «двор», «детский сад», «дом».
2. Расставляют объекты. Наклеивают дома, деревья, остановку, машины (чтобы было видно, где опасность).
3. Обозначают безопасные точки. Выбирают и приклеивают нужные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Жилая зона».
4. Прокладывают путь. Цветной линией (например, жёлтой) рисуют безопасный маршрут и отмечают стрелками, где смотреть налево/направо.
5. Добавляют «ловушки» и их решение. Например, наклеить мяч у дороги и подписать: «Не выбегать за мячом!» или «Играть только на площадке».

5. Заключительная часть

Рефлексия:

• «Что нового вы сегодня узнали?»
• «Какие правила пешехода вы запомнили?»
• «Какой знак вам показался самым важным и почему?»

Воспитатель подводит итог: «Вы сегодня были отличными пешеходами! Помните: чтобы быть в безопасности, нужно всегда соблюдать правила дорожного движения!»

В завершение можно вручить детям «удостоверение юного пешехода» (заранее подготовленный шаблон).