Квест-игра "Знатоки экологии"
материал (старшая группа)

КВЕСТ-ИГРА ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ «ЗНАТОКИ ЭКОЛОГИИ»

 Цель: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, формирование экологической культуры.

Задачи: 

Образовательные: - закрепить знания детей о растениях и животных;

- формировать осознанное понимание взаимосвязей в природе;

 - обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды;

Развивающие: - развивать наблюдательность, эстетическое отношение к природе;

 -развивать логическое мышление, внимание, память, сообразительность. Воспитательные: - воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.

 Оборудование: -заштрихованные буквы; цветные буквы слова ЭКОЛОГИЯ; -иллюстрация животных, изображенных точками; -картинки с изображением птиц и их птенцов; -иллюстрации сказок; -фоновые картинки с изображением морского и речного дна; -картинки с изображением речных и морских рыб; 35 -картинки с изображением диких животных и их следов; -иллюстрации с изображением обитателей леса; -муляжи насекомых; -энциклопедия о животных; -наградные медали.

Ход игры:

 На доске слово «ЭКОЛОГИЯ» с заштрихованными буквами.

 Воспитатель: - Ребята, случилась беда: злой волшебник «УРАГАН» заколдовал слово «ЭКОЛОГИЯ». И только мы с вами можем спасти природу. А для этого мы с вами отправляемся в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие. Вам на пути встретятся разные препятствия и трудные задания, справившись с которыми, вы получите буквы. Собрав буквы, вы вернёте их в наше заколдованное слово и расколдуете «ЭКОЛОГИЮ».

 В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом путешествии, вы должны помогать друг другу, а не винить других за неудачи и ошибки. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача! Итак, вы готовы?

 Дети получают карту с указанием станций, которые им встретятся на пути, и выдвигаются в путь.

Первая станция «Явления природы»

Громко стучит,

Звонко кричит,

 А что говорит,

Никому не понять,

И мудрецам не узнать. (ГРОМ)

Он срывает все без рук:

 Шляпу, крышу, старый сук.

 Гонит в небе тучи,

 Снег сметает с кручи. (ВЕТЕР)

 Для дыхания он нужен,

С ветром, вьюгой очень дружен.

 Окружает нас с тобой,

 Не поймать его рукой! (ВОЗДУХ)

 Без крыльев летят,

Без ног бегут,

 Без парусов плывут. (ОБЛАКА)

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (РАДУГА)

На дворе переполох:

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Ира

 — У неё теперь ангина. (ГРАД)

 Воспитатель: Все молодцы, проявили смекалку и сообразительность. И у нас есть первая буква Э. Двигаемся дальше, под цифрой 2 у нас

станция «Лесная поляна».

Как вы думаете, где будет расположена эта станция? На этой станции вы должны соединить по точкам силуэты животных и назвать их.

Вы справились с этим заданием и получаете вторую букву К.

Следующая станция «Птичья» Вам необходимо помочь птицам отыскать своих птенцов.

 Получайте третью букву О

 Станция «Сказочная» 1.Назовите сказку, в которой герои вырастили огромный овощ (Репка)

2. Назовите сказку, в которой герой превратился в животное, просто выпив воды (Сестрица Аленушка)
3. Назовите сказку, в которой в Новогоднюю ночь девочка собрала целую корзинку подснежников? (Двенадцать месяцев)
4. В какой сказке для того, чтобы сделать всю работу, героине нужно было влезть в ухо корове? (крошечка-Хаврошечка)
5. В какой сказке уничтожили уникальное растение из-за прихоти героини (Аленький цветочек)
6. Угадайте сказку, в которой героиня умерла, откусив кусочек яблока (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

 Воспитатель: Молодцы, я вижу, что вы дружная команда и вместе у вас все получается. Держите следующую букву Л. На пути у нас река, чтобы через нее перебраться, нужно выполнить следующее задание: перед вами картинки с изображением морских и пресноводных рыб. Необходимо морских рыб выпустить в море, а пресноводных- в реку. У нас есть еще одна буква О.

Продолжаем путешествие, следующая станция «Обитатели леса» 

Задание «Угадай животное по следам»

 Здорово! Еще одно задание выполнено, у нас есть буква Г.

 Нам пора двигаться дальше. Давайте посмотрим, куда же нам идти? «Удивительный пень» В этом удивительном пне спрятались насекомые. Давайте узнаем, какие? Если правильно назовете, то насекомого обязательно найдете.

1. Прыгает пружинка

Зелененькая спинка

Сверху на серединку,

С травинки на былинку,

 С ветки на тропинку. (Кузнечик)

2. Спал цветок и вдруг проснулся —

 Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

 Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

3. Домовитая хозяйка

Летает над лужайкой,

 Похлопочет над цветком

Он поделится медком. (Пчела)

4. Красненькие крылышки,

 черные горошки.

 Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)

5. На поляне возле елок

 Дом построен из иголок.

 За травой не виден он,

 А жильцов в нем миллион. (Муравей)

6. Красненькие крылышки,

 черные горошки.

 Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)

И с этим заданием вы справились. Держите букву И.

У нас осталась еще одна станция. «Театральная» Дети поочередно выбирают сюжетные картинки, на которых изображены различные животные, которых нужно изобразить (показать) без слов.

 Остальные должны догадаться о ком идет речь: (медведь, лиса, заяц, волк, белка, дятел).

 Ура! Мы справились со всеми испытаниями и у нас есть все буквы. Давайте сложим из них слово ЭКОЛОГИЯ.

Слово «экология» - греческое слово, оно получилось из двух слов «экос» - дом и слова «логос» - наука.

Значит экология – это наука о доме. Но здесь имеется ввиду не дом, квартира, где мы живем, а природный дом, который есть у каждого живого существа: животного, растения, человека, все, что их окружает в природе. Наука «экология» изучает связи живых существ с тем, что их окружает, например, как животные связаны с растениями, другими животными, человеком, воздухом, водой, как одни представители живых существ зависят от других, неживой природы, как они влияют друг на друга, как зависят от природы. Эта наука помогает человеку поступать правильно, не навредить себе, сохранить природу. Давайте пообещаем друг другу, что мы будем бережно относиться к нашему общему дому, который называется Земля. Ведь только общими усилиями мы сможем сберечь наш дом для будущих поколений. Детям вручаются медали «Юный защитник природы» и энциклопедия о животных.