«Реализация проекта с родителями „Корни и ветви“: взаимодействие семьи и детского сада в многонациональной среде»
проект (старшая группа)

«Реализация проекта с родителями „Корни и ветви“: взаимодействие семьи и детского сада в многонациональной среде»

Проект «Корни и ветви»- это эффективный инструмент для воспитания у дошкольников уважения к культурному многообразию. Его суть в том, чтобы ребенок глубоко познал свои корни, а затем через это понимание научить ценить и уважать традиции других народов.

«Корни и ветви» — инициативы, которая объединила семьи наших воспитанников в увлекательном путешествии по истории рода и культурным традициям.

Особенность нашей группы — её многонациональность: среди нас есть русские, азербайджанцы, узбеки, казахи. Мы решили превратить это многообразие в преимущество — показать детям красоту разных культур и научить их уважать традиции друг друга.

Цель проекта

Формирование у дошкольников духовно-нравственных ценностей и культуры межнационального общения через знакомство с традициями разных народов России в  тесном взаимодействии с семьями воспитанников

Образ «Корней и ветвей» здесь особенно уместен:

• Корни — это история семьи, национальные обычаи, язык, память предков.
• Ветви — дети, которые, зная свои корни, учатся понимать и ценить культуру других народов.

Как мы работали?

 1. Подготовительный этап (январь)

• провели анкетирование родителей, чтобы узнать о национальных традициях в семьях;
• организовали встречу с родителями, где обсудили идею проекта и пригласили всех к участию;

2. Основной этап (февраль )

Мы предложили семьям несколько направлений для совместной деятельности с учётом многонациональности группы:

• Составление родословного древа с национальным акцентом. Дети вместе с родителями собирали информацию о родственниках, узнавали, какие традиции передаются в семье из поколения в поколение. В группе мы изучали быт, одежду, национальные праздники того или иного народа. Так же  например, одна семья рассказала о азербайджанском празднике  Новруз,  он чем то похож на нашу Пасху, на этот праздник красят яйца, печется сдоба, готовиться плов. Собираются все близкие и родные.  другая — о узбекских обычаях гостеприимства, третья — о широких гуляньях во время масленицы.
• Творческие мастерские народов мира. Родители делились секретами национальной кухни (пекли блины, чак‑чак, готовили бешбармак),  читали детям сказки разных народов.
• Тематические недели:

• «Национальные сказки» — дети слушали сказки разных народов, обсуждали их мораль;
•  «Народные игры» — разучивали подвижные игры: русские «Горелки», казахские  «Балтам тап», узбекские  «Ким чакон».

• Совместные мероприятия:

• конкурс рисунков «Мы разные — мы вместе»;
• совместное празднование  «широкая Масленица»

3. Заключительный этап (Март)

Подвели итоги:

• провели итоговый праздник «Дерево дружбы», где дети читали стихи о мире и согласии, пели песни, танцевали народные танцы;
• вручили благодарственные письма самым активным семьям с формулировками: «За сохранение традиций», «За вклад в дружбу народов», «За передачу культурного наследия»;

Что мы получили?

Результаты показали, что взаимодействие детского сада и семьи в многонациональной группе даёт особые плоды:

Для детей:

• расширились представления о своей семье и культуре;
• появился интерес к традициям других народов;
• развились коммуникативные навыки: дети научились общаться, уважая различия;
• сформировалось чувство гордости за свою национальность и уважение к другим.

Для родителей:

• укрепились детско‑родительские отношения через совместное творчество;
• появилась возможность поделиться культурным наследием своей семьи;
• возникло чувство общности с другими семьями группы, независимо от национальности.

Выводы и планы

Проект «Корни и ветви» доказал: когда детский сад и семья действуют сообща, а многообразие культур становится основой воспитания, дети растут толерантными, открытыми и уверенными. Они понимают, что разница — это не барьер, а возможность узнать что‑то новое.

Благодаря  этому проекту дети узнали, что семья — это опора, а дружба народов — сила.