Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Осторожно, малыш» платной образовательной услуги познавательной направленности
методическая разработка (младшая группа)

Дата

 Мероприятие

Сентябрь

1 неделя

1. Занятие - Что такое опасность?
Цель: объяснить ребёнку значение понятия «опасность», показать необходимость соблюдения осторожности.
Ход занятия:
- Чтение сказки «Колобок»: обсуждение поступков Колобка и героев, выявление опасных моментов.
- Игра «Опасно-неопасно»: показ картинок, определение, что опасно, а что нет.

2 неделя

1. Занятие -. Острые предметы
Цель: познакомить детей с острыми предметами и рассказать, почему ими нельзя играть самостоятельно.
Материалы: игрушки-колючки, мягкие шарики, кубики, фотографии острых предметов.
Ход занятия:
- Рассматриваем колючих игрушек, говорим, что трогать их больно.
- Показываем реальные опасные предметы (ножницы, вилки, иглы).
- Игра «Можно-нельзя»: ребёнок выбирает картинку предмета и объясняет, почему именно её выбрал.

3 неделя

1. Как избежать неприятностей?»
Чтение сказки «Волк и семеро козлят»
Цель: познакомить детей с опасностями, которые подстерегают их при общении с незнакомыми людьми.

4 неделя

1«Безопасность на дороге».
Разговор с детьми: «Как вести себя на улице».
Цель: учить детей переходить улицу только со взрослыми; на дорожках, тротуарах, по которым ходят люди, должно быть чисто, мусор нужно бросать в урны или уносить с собой.

Октябрь

1 неделя

1. Занятие - Огонь — друг или враг?
Цель: разъяснить детям потенциальную опасность огня, научить правилам пожарной безопасности.
Материалы: макеты свечей, спичек, рисунок пламени.
Ход занятия:
- Сказка «Огненный цветок»: сюжет о девочке, забравшейся в пещеру с опасным пламенем.
- Рисование костра красками пальцами, закрашивая огонь красным цветом.
- Закрепляем правило: не прикасайся к открытому огню!

2 неделя

1. Занятие -Электрический ток — невидимый помощник и враг
Цель: знакомство с электричеством, развитие понимания возможных последствий контакта с электрическими приборами.
Материалы: игрушечные приборы, схема розетки, игрушечная розетка.
Ход занятия:
- История про кота Мурзика, случайно попавшего лапой в розетку.
- Объяснение, почему опасно совать пальцы в розетку.
- Творческое задание: рисуем электрические знаки (красные кружочки с перечёркнутой лампочкой).

3 неделя

1. Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова «Кошкин дом».
Цель: учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали; развивать восприятие и память, речь; воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду.

4 неделя

1. Разговор с детьми: «Не открывай дверь чужим людям».
Цель: продолжать знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.
Повторение сказки « Волк и семеро козлят»

Ноябрь

1 неделя

1. Занятие .Мы гуляем по улицам города
Цель: ознакомление с правилами уличного движения, изучение сигналов светофора.
Материалы: машинки, игрушечный светофор, схемы улиц.
Ход занятия:
- Путешествие машинок по нарисованной дороге, остановка на красный сигнал светофора.
- Повторяем цвета светофора, учимся говорить «Стой!» и «Иди!»
- Игра «Кто быстрее добежит до зелёного сигнала?»

2 неделя

1. Занятие .Встреча с незнакомцем
Цель: выработка осторожного отношения к чужим людям, понимание важности сохранения личного пространства.
Материалы: куклы-друзья, маски персонажей сказок.
Ход занятия:
- Инсценировка встречи девочки Алисы с волком, зайчиком и белочкой.
- Учим фразу: «Незнакомец – значит далеко держись!»
- Практическое упражнение: ребенок показывает правильное поведение при встрече с неизвестным человеком.

3 неделя

1. «Бытовые приборы»
Цель: дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

4 неделя

1. Контакты с животными».
Рассматривание папки–раскладушки «Правила обращения с дикими и домашними животными».
Цель: объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и бездомными.
Игра – разговор «Собака бывает кусачей».
Цель: учить детей правильно обращаться с животными; дать сведения об агрессивности некоторых животных и мерах предосторожности.

Декабрь

1 неделя

1. Занятие . Зимняя прогулка: правила поведения зимой
Цель: привитие аккуратного поведения на зимней прогулке, профилактика травм.
Материалы: снежинки, санки, ледянки, шапки, варежки.
Ход занятия:
Мини-спектакль «Петя-зима боится льда и снега».
Физминутка «Саночный спорт»: бегаем на четвереньках, имитируя езду на санях.
Запрещено прыгать с высоких горок, кататься лицом вперёд.

2 неделя

1. Занятие . Новый год — праздник безопасный
Цель: закрепить правила безопасного обращения с новогодними украшениями и пиротехникой.
Материалы: мишура, гирлянды, ёлочные игрушки.
Ход занятия:
Рассказываем историю про Ёлочку-Малышку, сломанную баловством ребятишек.
Детям даём задания: выбрать правильную игрушку, приклеить аккуратно украшение.
Важно запомнить: никаких фейерверков и хлопушек возле лица!

3 неделя

Разговор «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».
Д/и «Съедобное – несъедобное».
Лото «Овощи - фрукты»
Цель: формировать у детей привычку не трогать лекарства и витамины без разрешения взрослых.
Разговор: «Брать таблетки нам нельзя»
Цель: формировать знания о недопустимости брать лекарства без контроля взрослых.

4 неделя

1. «Как правильно умываться»
Цель: продолжать учить детей правильно пользоваться мылом и водой: не брызгать воду на пол, не трогать глаза мыльными руками.
«Что нужно для умывания»
Цель: закрепить знания о важности гигиенических процедур, умение подбирать нужные предметы; развивать мышление.

Январь

1 неделя

1. Игровая ситуация с детьми «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем»
Цель: познакомить детей с правилами пожарной
безопасности.

2 неделя

Игровая ситуация «Как Зайчик и Белочка у окна играли»
Цель: учить детей играть в безопасных местах,
знать об опасности игры вблизи окна.
Рассматривание сюжетных картинок «Места для игр дома».
Цель: учить детей не играть в тех местах в доме, где играть опасно
(плита, ванна, дверь, балкон, окно, розетка).

3 неделя

Разговор на прогулке «Кукла Катя на прогулке» Игровая ситуация «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!»
Цель: формировать привычку экономить воду, закрывать кран за собой.

4 неделя

 Игровая ситуация «Моё здоровье»
Цель: провести опыт со снегом, показать качество талой воды, подвести к пониманию, что нельзя брать в рот снег, сосульки.

Февраль

1 неделя

Игровая ситуация «Зайка потерялся».
Цель: подвести детей к понятию, что нельзя без разрешения выходить из дома, из группы, с участка; разговаривать с незнакомыми людьми.

2 неделя

Разговор с детьми: «Если не знаешь, то не бери»
Цель: учить детей не брать без разрешения взрослых незнакомые предметы

3 неделя

Игра-Лото: «Что хорошо, что плохо».

Дети рассматривают картинку и объясняют поступки детей. Понятие «хорошо», «плохо».

4 неделя

 Беседа «Безопасное поведение на улице».

Правила поведения на улице.

Игра-лото: «Дорожная азбука».

Знакомство с дорожными знаками и их назначение.

Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль».

Воспитатель знакомит с цветом и сигналами светофора. Соблюдение правил дорожного движения.

Март

1 неделя

Игровая ситуация «Когда мамы нет дома».
Цель: продолжать учить правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься один; формировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему.

2 неделя

Наблюдение за светофором»
Игры «Лошадки», «Стоп», «Светофорчик».
Д/и «Кто быстрее».
Цель: закрепить знания детей о работе светофора, его сигналах, знания правил перехода улицы.

3 неделя

Разговор с детьми «Спички детям не игрушка»
Цель: познакомить со свойствами огня, дать понятие о том, что спички - это опасность.
Разговор с детьми «Это не игрушки, это опасно»
Д/и: «Доскажи словечко»
П/и: «Огонь»
Цель: закрепить знания об основных требованиях пожарной безопасности; формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки

4 неделя

Апрель

1 неделя

Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице; научить ребенка правильно вести себя в таких ситуациях.
Чтение сказок: «Волк и семеро козлят», «Петушок-золотой гребешок».
Игровая ситуация «Если рядом никого…».

2 неделя

Разговор с детьми: «Чтобы не случилась беды»
Цель: продолжать развивать умения передвигаться по улицам города не спеша, не убегать от взрослых и всегда держать их за руку.

3 неделя

Д/и: «Хорошо - плохо»
(правила поведения на улице).
Цель: продолжать учить детей осторожно вести себя на улице: не толкаться при игре и беге, не прыгать со ступенек крыльца

4 неделя

Разговор с детьми: «Где можно играть и где нельзя».
Д/и: «Опасные ситуации».
Цель: продолжать знакомить детей с тем, что может произойти, если пойдешь один гулять.

Май

1 неделя

Безопасность ребенка в быту» Играем с песком.
Разговор о правилах обращения с сыпучими материалами, камушками, игры с песком.
Цель: продолжать учить детей осторожно играть с песком, не сыпать его вверх и не кидать в глаза.

2 неделя

Разговор с детьми «Маленький да удаленький»
Цель: обратить внимание как много разных жучков и паучков живет в траве, на деревьях; убедить их в необходимости соблюдать осторожность в общении с насекомыми. (оса, пчела, пауки, мухи, комары)

3 неделя

«Личная гигиена» Разговор «Почему нужно мыть руки перед едой?».
Разучивание алгоритма мытья рук с мылом.
Цель: учить правилам личной гигиены, побуждать детей к самостоятельному их выполнению. Воспитывать чувство взаимопомощи

4 неделя

Поведение во время приема пищи»
Цель: учить детей культурному поведению за столом: ни размахивать ложкой, не проливать с нее на одежду, наклоняться над тарелкой.