Мастер-класс для педагогов Тема: «Использование нетрадиционного материала в познавательном развитии дошкольников»
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 74»

Нижнекамского муниципального района РТ

Мастер-класс для педагогов

Тема: «Использование нетрадиционного материала

в познавательном развитии дошкольников»

                          Выступление подготовила:

                                                                       Педагог Шагабиева Н.В.

Нижнекамск

2026 год

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в работе с детьми и

раскрытие эффективности использования камней Марблс в познавательном развитии дошкольников.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с технологией использования камешков Марблс в работе с детьми.
2. Способствовать появлению интереса у педагогов к внедрению камней Марблс в работу с детьми.

Оборудование: камни Марблс, шаблоны.

Ход мероприятия:

       Здравствуйте уважаемые педагоги! Я рада видеть вас на данном мероприятии. Сегодня у нас пройдёт мастер-класс, посвящён он будет работе с камнями Марблс. Этот материал является для детей привлекательным и вызывает у них большой интерес. Применение данной технологии позволяет развивать мелкую моторику, воображение, память, внимание, восприятие и мышление, формирует умение анализировать и сравнивать, формирует познавательный интерес, формирует умение ориентироваться в таких понятиях, как цвет, величина, количество, форма.

    Внедряя данную технологию в работу с детьми большое внимание стоит уделить технике безопасности. Основное правило безопасности для взрослого – это постоянное присутствие взрослого, т.е. дети должны быть под постоянным контролем. Детям необходимо озвучить следующие правила:

1. Камни нельзя брать в рот, засовывать в нос и уши. Это может быть опасно.
2. Камни нельзя кидать. Они стеклянные и могут разбиться.

Перейдём к практической части нашего мероприятия. Я предлагаю вам сесть за один большой стол. Перед вами стоят коробочки с камнями марблс. Давайте, опустим руку в ёмкость с камнями и потрогаем их. Какие они на ощупь? Какие эмоции у вас появляются, когда вы видите такое многообразие разноцветных камней? Что хочется сделать с ними? (педагоги дают ответы на эти вопросы). 

      Многие из вас сказали, что камни вызывают восторг, поднимают настроение и вызывают желание поиграть с ними, по перекладывать их с места на место. Вот мы с вами сейчас и займёмся игрой. Первая игра, которую я хотела бы вам предложить называется «Волшебная коробочка».

1. Игра «Волшебная коробочка»

Цель: формировать умения сопоставлять зрительные и осязательные впечатления.

Оборудование: камни марблс разные по форме и размерам, картонная коробочка.

Описание: педагог предлагает участникам взять со стола себе любой понравившийся камень.  Затем участники передают по кругу коробочку с камнями марблс и ищут на ощупь камень похожий на тот, который они выбрали себе.

     С детьми младшего дошкольного возраста можно провести игру «Цветные кляксы».

2. Игра «Цветные кляксы»

Цель: развитие наглядно-образного мышления, формирование умения соотносить цвета.

Оборудование: камни марблс разных цветов; шаблоны.

Описание: психолог просит участников выбрать себе шаблон и закрыть белые отверстия на шаблоне с помощью камней марблс, подбирая их по цвету.

     Камни марблс также можно использовать и на занятиях по изобразительной деятельности. Здесь нам на помощь приходят мандалы. Давайте с вами тоже попробуем выполнить это задание.

3. Задание «Воображение»

Цель: развитие творческого воображения, снятие психоэмоционального напряжения.

Оборудование: камни марблс, мандалы.

Описание: Психолог предлагает участникам создать свою мандалу. Для этого они берут круг и украшают его с помощью камней.

4. Задание «Проложи маршрут»

Цель: развитие логического мышления

Оборудование: камни марблс, шаблон карты (маршрута)

   Описание: Представьте, что мы с вами отправились в путешествие, а куда вы узнаете позже, у нас есть схема маршрута, нам надо проложить маршрут на карте.

- Возьмите себе любую карту. Перед вами схема, соотнесите камень с заданной цифрой. – Каким цветом у вас последний камень? (синий) - Что на карте может обозначать синий цвет? А у вас каким цветом? (желтым). -   Что на карте может обозначать желтый цвет? А у вас каким цветом? (зеленым). -   Что на карте может обозначать зеленый цвет? Значит, куда вы отправитесь в путешествие? А вы? - Проверьте свои предположения, аккуратно выдвиньте лист с красной полосой. Все верно?

-Теперь, уважаемые педагоги, предлагаю Вам подумать и назвать в какие игры Вы могли бы поиграть со своими детьми, используя камни Марблс.

    На начальных этапах можно использовать готовые мандалы, задача детей только украсить её. После выполнения заданий можно сфотографировать получившиеся работы и сделать фотовыставку.

     Также камни Марблс можно сортировать на группы, с детьми старшего возраста можно выкладывать с их помощью буквы, цифры, геометрические фигуру. Игр и заданий, где можно использовать камни Марблс большое количество. Я вам сегодня показала лишь некоторые из них.

     На этом мой мастер-класс подходит к завершению. Предлагаю передавать по кругу камень и тот, у кого, он в руке пусть, одним словом, охарактеризует сегодняшнее мероприятие. (педагоги делятся своими впечатлениями).

На этом у меня все. Спасибо за активное участие!