Деловая игра для педагогов «Сплочение коллектива». «Пойми сам и научи другого»
статья

Деловая игра для педагогов «Сплочение коллектива» («Пойми сам и научи другого»)

Цель: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия

Задачи:

1. Формировать чувство общности, и целостности в коллективе.

2. Профилактика профессионального выгорания педагогов.

3. Способствовать повышению эффективности педагогического процесса.

Ход:

Организационный момент.

Здравствуйте. Сегодня мы проведем для вас деловую игру на сплочение. Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь так хорошо, когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, готов услышать и помочь тебе, когда необходима эта помощь, как хорошо понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед. Но еще важнее понять, как это делать и потом научить наших детей!

Разминка.

1. Упражнение «Постройтесь по росту!» (5 мин.)

Ход упражнения:

Все становятся плотным кругом. А теперь, Ваша задача состоит в том, чтобы построиться в ряд по росту.

• Все нашли свое место в строю?
• Посмотрите, что получилось?
• Сложно ли было построится по росту?
• Как вы чувствовали себя?

           2. Упражнение «Счёт до десяти» (5 мин.)

Ход упражнения:

Снова встанем вкруг. Сейчас по сигналу «начали» вы попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Можно пользоваться мимикой и жестами. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

• Сложно ли было считать?
• Как вы чувствовали себя?

3. Упражнение «Квадрат» (5 мин.).

Ход упражнения:

Постройте весь коллектив в круг, и возьмитесь за руки. Запомните кто, где стоит – вам это пригодится для выполнения задания. Закрываем глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат. Когда квадрат будет построен открывать глаза не разрешается.

• Все уверены, что стоят в квадрате?
• Открываем глаза.
• Как вы думаете каким образом задание можно было сделать качественнее и быстрее?

            Основная часть (40 мин.)

Упражнение «Рисунок на спине» (15 мин.)

Ход упражнения:

Участники делятся произвольно на три команды и строятся в три колонки параллельно лицом к мольбертам. Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. Упражнение выполняется без слов. У меня есть три картинки. И эти же картинки я нарисую пальцем на спине каждого последнего члена команд. Задание - почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше. В конце, стоящие первыми в командах, рисуют на мольбертах, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. При этом я показываю свои картинку и сравниваем.

• Было ли сложно выполнить это задание?
• Почему?
• Что помогало понимать и передавать ощущения?
• Что чувствовали первые и последние члены команд в первом и во втором случае?
• Что мешало выполнять упражнение?

5. Рисунок «Дружба» (25 мин)

Ход упражнения:

Теперь все приглашаются за столы. Мы делимся произвольно на команды. По ???  человек. На столе лежит ватман, гуашь, вода, кисточки, салфетки. Внимание задание! Нарисуйте дружбу, так как Вы ее представляете!

После того, как Вы выполнили свой рисунок, каждая команда представляет его для всех остальных.

Хорошая работа! Все молодцы! И теперь мы можем объединить наши работы и таким образом создать общую картину дружбы.

Рефлексия.

• Что с вами происходило во время упражнений?
• Какие эмоции испытывали во время упражнения?
• Легко ли было выполнять упражнения?
• Если не получилось, то почему? Что мешало?
• Удалось ли группе выполнить все упражнения?
• Какое упражнение понравилось больше всего?

Заключение:

Спасибо вам большое, что пришли на нашу деловую игру, надеюсь, что он не пройдет бесследно в вашей жизни, что что-то вам пригодится и, что над чем-то вы задумались, и будете работать в этом направлении. Давайте похлопаем друг другу.