ПУТЕШЕСТВИЕ ВТОРОЕ. ТУЛЬСКИЙ САМОВАР И МАСТЕР ЛЕВША
план-конспект занятия (средняя группа)

ПУТЕШЕСТВИЕ ВТОРОЕ.

ТУЛЬСКИЙ САМОВАР И МАСТЕР ЛЕВША

Куда отправляемся: в город Тулу

На чем путешествуем: на машине

С кем встречаемся: с тульскими мастерами

Что обсуждаем: Пословицу «Кто любит трудиться – тому есть чем гордиться»

О ком узнаем: о мастере Левше

Что привозим: самодельные пряники и магнитик с изображением самовара

Ход иммерсивного путешествия:

1 этап. Пробуждение интереса.

В руках у педагога картинка с изображением воробья. Педагог говорит от имени воробья:

- Здравствуйте, ребята. Я – воробей-путешественник. И сегодня мы с вами отправимся в новое путешествие, в город Тулу. А пригласил нас в этот город мой знакомый, дятел. Дятел – трудолюбивая птица, весь день дятел стучит своим сильным клювом по дереву, добывая из-под коры вредных насекомых. Я спросил у дятла, как же мы найдем его в Туле. Он сказал, что очень легко: его стук далеко слышно. Как услышите стук, значит, нашли меня. Вы готовы к путешествию?

Тула находится от Чебоксар очень далеко, поэтому воробей полетит впереди, а мы отправимся в Тулу на машине.

2 этап. Путешествие.

• Поездка на машине

Дети садятся на стульчики. На экране демонстрируются виды природы, характерные для городов, которые проезжают дети (Маршрут проходит через Чувашскую Республику, Нижегородскую область, Владимирскую область, Московскую область и Тульскую область)

- Ребята, мы с вами находимся в городе Тула около Тульского кремля.

Раздается стук, воробей говорит, что они нашли место, где живет его приятель дятел.

• Знакомство с работой кузнеца

На экране кузница.

-Это кузница. В кузнице нет дятла, здесь работает кузнец.

На экране работа кузнеца

- Он из железа делает подковы для лошадей. Холодный металл очень твердый, но если его нагреть, то он становится мягче, и ему можно придать любую форму.

Слайд с подковой.

• Инсценирование стихотворения С.Маршака «Кузнец»

— Эй, кузнец,

Молодец,

Захромал мой жеребец.

Ты подкуй его опять.

— Отчего не подковать!

Вот гвоздь,

Вот подкова.

Раз, два —

И готово!

На экране тульский музей оружия.

- Мы находимся около тульского музея оружия. Форма музея напоминает шлем рыцаря. Ребята, тульские мастера из железа не только подковы делали. В старину они изготавливали и пушки, и ружья, и обмундирование. И сегодня оружие, сделанное тульскими мастерами, славится на весь мир.

А еще существует сказ о тульском мастере Левше, который блоху подковал. О нем вы прочтете вечером в группе (детям вручается СКАЗ О МАСТЕРЕ ЛЕВШЕ (краткий пересказ для детей дошкольного возраста)

Раздается стук. На экране мастер по изготовлению самоваров

• Знакомство с самоваром

- Стук привел нас в мастерскую по изготовлению самоваров. Самовары тоже

изготавливают из металла. Самовар называют так, потому что он сам варит.

Дети подходят к столу, рассматривают устройство самовара.

- Жители города Тулы очень гордятся своими

самоварами, даже памятники самовару в городе установили.

Дети рассматривают фотографии с изображением памятников самовару.

• Знакомство с тульским пряником

Около стола стоит мольберт с картиной Кустодиева «Купчиха, пьющая чай»

- Посмотрите на картину. Кто на ней изображен? Что она делает? Какие предметы вы еще видите на картине? В прошлом путешествии мы познакомились с калачом, найдите его на картине.

Муром знаменит муромским калачом, и памятник ему установил. Посмотрите на экран. Чем славится Тула?

На слайде тульские пряники.

Верно. Тула знаменита тульскими пряниками. Послушаем про них.

Аудиозапись о прянике.

/-Вы помните памятник муромскому калачу? В Туле тоже установлен памятник прянику!

Слайд с изображением тульского пряника

• Чаепитие

Раздается стук. На экране дятел.

- Ребята, вот мы и нашли дятла. Расскажите, с какими мастерами вы познакомились в Туле? (кузнец, мастер по изготовлению самоваров). Чем славится Тула? (оружием, самоварами, пряниками). «Кто любит трудиться – тому есть чем гордиться»