Программа кружка "Мой родной город - Ярославль"
рабочая программа (старшая группа)

ПРОГРАММА КРУЖКА «МОЙ РОДНОЙ ГОРОД — ЯРОСЛАВЛЬ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

Программа рассчитана на 16 занятий (4 месяца, 1 занятие в неделю по 25–30 минут). Подходит для интеграции с образовательными областями ФГОС ДО: познавательное, речевое, художественно‑эстетическое, социально‑коммуникативное и физическое развитие.

Цель: Сформировать у детей первичные краеведческие представления о Ярославле, развить чувство привязанности к родному городу и интерес к его истории, культуре и современной жизни.

Задачи:

• Образовательные: познакомить с ключевыми символами и достопримечательностями Ярославля, легендой об основании города, именами знаменитых ярославцев.
• Развивающие: развивать наблюдательность, связную речь, воображение, мелкую и общую моторику через игровые и творческие задания.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к культурному наследию, чувство гордости за родной город, навыки сотрудничества в групповой работе.

Актуальность программы:

Формирование основ патриотического воспитания и краеведческой грамотности в дошкольном возрасте — важное направление работы детского сада в рамках ФГОС ДО. Любовь к Родине начинается с любви к малой родине: к дому, улице, городу, где ребёнок растёт. Ярославль — город с богатой историей, входящий в «Золотое кольцо России», обладающий узнаваемым культурным кодом (герб с медведем, Стрелка, храмы, первый русский театр) и значимым вкладом в историю страны. Знакомство с этими ценностями в доступной, игровой форме помогает ребёнку осознать свою принадлежность к месту проживания и почувствовать связь поколений.

Программа отвечает современным образовательным запросам:

1. Интеграция образовательных областей. Занятия объединяют познавательное, речевое, художественно‑эстетическое, социально‑коммуникативное и физическое развитие: дети не только узнают факты, но и проговаривают их, выражают впечатления в творчестве, учатся взаимодействовать в команде.
2. Деятельностный подход. Через конструирование, лепку, рисование, игры и мини‑экскурсии дети осваивают знания на практике, что соответствует возрастным особенностям старших дошкольников (5–7 лет).
3. Формирование базовых социальных компетенций. Включение тем по безопасности (ПДД, ориентирование в городе) даёт детям простые, но жизненно важные навыки.
4. Вовлечение семьи. Совместные мини‑экскурсии, фотовыставки и семейные рассказы усиливают воспитательный эффект и делают краеведческие знания частью повседневного опыта ребёнка.
5. Поддержка культурной идентичности. Знакомство с ярославскими промыслами, архитектурой, именами знаменитых земляков (Ф. Волков, В. Терешкова) формирует у детей чувство гордости за родной город и уважение к его наследию.

Таким образом, программа «Мой родной город — Ярославль» не просто расширяет кругозор дошкольников, а закладывает основы гражданской идентичности, эмоционального отношения к родному краю и готовности быть активным горожанином

Методы и приёмы

Наглядные: фото, карты, макеты, образцы росписи, видеофрагменты (при наличии техники).

Словесные: беседы, рассказы, чтение стихов о Ярославле, заучивание коротких четверостиший.

Практические: конструирование, аппликация, лепка, рисование, дидактические и подвижные игры.

Игровые: ролевые и сюжетные игры, игры‑бродилки, викторины.

Ресурсное обеспечение

1. Фото и иллюстрации Ярославля (можно собрать в папки по темам).
2. Дидактические игры (лото, пазлы, карточки).
3. Материалы для творчества (бумага, краски, пластилин, клей, ножницы).
4. Макет города/улицы (из кубиков, коробок, ткани).
5. Аудиозаписи (шум реки, колокольный звон, городские звуки).

Взаимодействие с родителями:  Фотовыставка «Мои любимые места в Ярославле».  Конкурс семейных мини‑рассказов «Почему мы любим Ярославль».

Ожидаемые результаты

1. Дети знают название города, его символ (медведь), 5–7 ключевых объектов (Стрелка, набережная, зоопарк, театр, парки).
2. Могут кратко рассказать 1–2 факта об истории города и знаменитых земляках.
3. Проявляют интерес к прогулкам по городу, задают вопросы о достопримечательностях.
4. Соблюдают базовые правила безопасного поведения в городской среде.
5. Активно участвуют в творческих и игровых заданиях краеведческой тематики

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Заключение

Реализация программы кружка «Мой родной город — Ярославль» позволяет системно и в игровой форме познакомить детей с историей, культурой и современной жизнью города. Через разнообразные виды деятельности — от бесед и рассматривания фото до продуктивного творчества и сюжетно‑ролевых игр — у дошкольников формируются первичные краеведческие представления и эмоционально положительное отношение к малой родине.

В ходе 16 занятий дети учатся узнавать и называть ключевые символы и объекты Ярославля (медведь на гербе, Стрелка, Волжская набережная, театр им. Ф. Волкова), соотносить прошлое и настоящее города, проявлять интерес к его достопримечательностям и рассказывать о любимых местах. Параллельно развиваются важные личностные и метапредметные навыки: связная речь, умение работать в группе, креативность, наблюдательность, а также базовые навыки безопасного поведения в городской среде.

Особое значение имеет взаимодействие с родителями: совместные мини‑маршруты и семейные проекты закрепляют полученные знания и превращают знакомство с городом в живую, семейную традицию. Итоговым результатом становится не только набор фактов в памяти ребёнка, но и устойчивый интерес к родному городу, желание узнавать о нём новое и бережно относиться к его культурному наследию. Программа может быть адаптирована под разные возрастные подгруппы и условия конкретного детского сада, сохраняя при этом свою воспитательную и развивающую ценность.