Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) для воспитанников группы комбинированной направленности
материал

Образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Золотой ключик» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

СОГЛАСОВАНО:                                                            УТВЕРЖДАЮ:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

На заседании ППк                                                            Директор МДОАУ

протокол №    д/с «Золотой ключик»                              

«___» ________ 20__ г                             ______________Г.В. Юркова

СОГЛАСОВАНО:

с родителями (законными представителями)

 ребенка ____________/____________________/

Индивидуальный образовательный маршрут

для ребёнка, посещающего группу комбинированной направленности

от    до    лет

как часть адаптированной образовательной программы для детей

 с тяжелыми нарушениями речи

(название программы по нозологии)

(фамилия имя ребенка)

Срок реализации 2026-2027 учебный год

Пыть-Ях

2026

1. Общие сведения о ребёнке

2. Информация о специалистах, задействованных в разработке и реализации ИОМ воспитанника

Сопровождение ребёнка осуществляют следующие специалисты:

Воспитатели:

Учитель-логопед:

Педагог-психолог:

Учитель-дефектолог:

3. Карта показателей индивидуального развития ребенка

0 - отсутствие навыков и умений

1 – низкий уровень (выполнение и понимание предлагаемого материала затруднено, запас знаний и умений значительно ниже возрастной нормы)

2 - ниже удовлетворительного (выполнение и понимание предлагаемого материала со значительной помощью взрослого, запас знаний и умений ниже возрастной нормы)

3 – удовлетворительный (развитие незначительно ниже возрастной нормы)

4 – высокий (соответствие возрастной норме)

Динамика: при оценке 0-1 – отсутствует, при оценке 2 – незначительная, при оценке 3-4 – положительная.

4. Содержание ИОМ

Организация работы учителя-логопеда по решению коррекционно-развивающих задач

Организация работы педагога-психолога по решению коррекционно-развивающих задач

Организация работы воспитателя по решению коррекционно-развивающих задач

Примечание:

 ⃰ Образовательная деятельность осуществляется по адаптированной образовательной программе дошкольного образования

*В индивидуальном образовательном маршруте обозначены только те образовательные области, освоение которых ребенком, по результатам диагностики, требует более пристального внимания педагога.

5. Взаимодействие с семьей

6. Ожидаемые результаты