паспорт старшей группы
картотека (старшая группа)
Описание и организация предметно- пространственной среды.
Предварительный просмотр:
ПАСПОРТ
Средней группы №2
МБДОУ детский сад «Ласточка»
Воспитатель: Лапенко Л.Л.
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Телевизор | 1 |
2. | Магнитофон | 1 |
3. | Дивиди | 1 |
4. | Колонки | 2 |
5. | Магнитно-маркерная доска | 1 |
ПОСТОЯННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
Содержание развивающей предметной среды | Количество | |
1. | Уголок для родителей:
| 1 |
2. | Уголок «Маленький художник» | 1 |
3. | Стенд-гармошка «Безопасность» | 1 |
4. | Стенд-гармошка «Времена года» | 1 |
5. | Стенд-гармошка «Наши- праздники» | 1 |
6. | Стенд-гармошка «Детские болезни» | 1 |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ | ||
Содержание развивающей предметной среды | Количество | |
1. | Для ходьбы, бега, тренировки равновесия | |
1.1 | Детская штанга ( самодельная) | 1 |
1.2 | Дорожка «Следы ног» | 1 |
1.3 | Дорожка со следочками для рук | 1 |
1.4 | Дорожка со следочками для ног( самодельная) | 1 |
1.5 | Шнур длинный (1,5 м.) | 1 |
1.6 | Шнур длинный (самодельный) | 1 |
1.7 | Деревянные палочки | 10 |
2. | Для прыжков | |
2.1 | Скакалки | 3 |
2.2 | Длинная скакалка (самодельная) | 1 |
3. | Для катания, бросания, ловли | |
Мячи резиновые (легкие), 24 см | 2 | |
3.1 | Мяч резиновый (20-22 см) | 1 |
3.2 | Мячи резиновые (10 – 15 см.) | 2 |
3.3 | Шарики пластмассовые (4 см.) | 4 |
3.4 | Кегли большие | 5 |
3.5 | Мешочки с горохом | 5 |
3.6 | Ко Кольцеброс | 1 набор |
3.7 | Гантели | 1 |
4. | Для ползания и лазанья | |
4.1 | Обруч | 3 |
5. | Для общеразвивающих упражнений | |
5.1 | Султанчики | 10 |
5.2 | Колечки, кубики | 10 |
5.3 | Флажки разноцветные | 10 |
5.4 | Ленточки | 23 |
6. | Оборудование для массажа | |
6.1 | Массажер для спины | 1 |
6.2 | Массажер для пальчиков | 1 |
6.3 | Массажер для рук | 5 |
7. | Оборудование для подвижных игр:
| |
8. | Оборудование к спортивным играм:
| 1 |
9. | Образовательный компонент | |
8.1 | Наглядно-дидактическое пособие «Летние виды спорта» | 1 наб. |
8.2 | Наглядно-дидактическое пособие «Зимние виды спорта» | 1 наб. |
8.3 | Альбом «Виды спорта» | 1 альбом |
8.4 | Альбом «Олимпийские виды спорта» | 1 альбом |
10. | Дидактические игры по ЗОЖ:
| 3 |
СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ | ||
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ | ||
Содержание развивающей предметной среды | Количество | |
1.1 | Уголок финансовой грамотности | 1 |
1.2 | Плакаты « Пословицы и поговорки о труде» | 1 |
1.3 | Наглядно-дидактическое пособие «Профессии» | 1 |
1.4 | Альбом «Ознакомление с профессиями моих родителей» | 1 |
1.5 | Материал, отражающий взаимоотношения в семье:
| 1 |
1.6 | Альбом «Как я провел лето» | 1 |
1.7 | Альбом «Моя семья» | 1 |
1.8 | Альбом «Эмоции» | 1 |
ЦЕНТР ИГРЫ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Игрушки-персонажи | |
1.1 | Кукла Маша (клетчатый костюм) | 1 |
1.2 | Кукла средняя (Катя) | 1 |
1.3 | Кукла «Пупс» (средний) | 1 |
1.4 | Кукла «Пупс» (большой) | 2 |
1.5 | Кукла «Пупс» (маленький) | 2 |
1.6 | Кукла Барби | 1 |
1.7 | Кукла в пакете | 1 |
1.8 | Звери и птицы - объемные | 1 |
2. | Предметы – оперирования | |
2.1 | Пылесос | 1 |
2.2 | Комплект одежды для кукол | 1 |
2.3 | Набор посуды «Хозяюшка –1» | 1 |
2.4 | Почта | 1 |
2.5 | Набор овощей, объёмные муляжи | 1 |
2.6 | Набор фруктов, объемные муляжи | 1 |
2.7 | Коляски для кукол (соразмерные куклам) | 1 |
2.8 | Большое зеркало | 1 |
2.9 | Различные машины средней и малой величины | 7 |
2.10 | Джип «Хаммер» | 2 |
2.11 | Машина большая «Мусоровоз» | 1 |
2.12 | Самосвал большой | 1 |
2.13 | Стиральная машина | 2 |
2.14 | Сумки, корзинки, рюкзачки | 5 |
2.15 | Набор «Наш доктор» | 2 |
2.16 | Набор парикмахера | 1 |
2.17 | Условный набор инструментов: молоточек, гаечный ключ, отвертки и т.д. | 1 |
2.18 | Транспорт спец. назначения
| 7 |
3. | Игрушки-заместители крупные | |
3.1 | Кухня «Келли» | 1 |
3.2 | Газ.плита | 1 |
Тележка для маркета | 1 | |
Кроватка для кукол | 2 | |
Сундук для кукольной одежды | 1 | |
4. | Игрушки-заместители мелкие | |
Детский утюг | 1 | |
Доска гладильная | 1 | |
5. | Атрибуты к играм | |
5.1 | Халатик:
Фуражка:
Юбочки Фартучки Косыночки Бусы для ряженья Очки Платочки | |
6. | Полифункциональные материалы | |
6.1 | Модули объемные (мягкие) | 1 наб. |
7. | Игровое оборудование для режиссерских игр | |
7.1 | Коврик «Улицы города» | 1 |
8 | Игровые материалы для исследования в действии | |
8.1 | Игрушки головоломки:
| 4 |
8.2 | Головоломки-лабиринты | 2 альбома |
9. | Игрушки-забавы механические | |
9.1 | Вентилятор | 1 |
ЦЕНТР ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ | ||
Содержание развивающей предметной среды | ||
1.1 | Плакат « Российский флаг, герб» | 1 |
1.2 | Портрет президента Российской Федерации | 1 |
1.3 | Плакат «Московский кремль» | 1 |
1.4 | Плакат «Карта Российской Федерации» | 1 |
1.5 | Иллюстрации военной техники | 1 |
1.6 | Карта Калининградской области | 1 |
1.7 | Брошюра « В экологически чистую зону Славский район | 1 |
1.8 | Альбом «Город, в котором я живу» | 1 |
1.9 | Брошюра « Свято- Елисаветинский женский монастырь» | 1 |
ЦЕНТР БЕЗОПАСНОСТИ | |||
Содержание развивающей предметной среды | Количество | ||
1.1 | Макет проезжей части | 1 | |
1.2 | Макет светофора | 1 | |
1.3 | Дорожные знаки | 1 набор | |
1.4 | Иллюстрации экстремальных и опасных ситуаций:
| 1 1 | |
1.5 | Большая книга правил поведения | 1 | |
1.6 | Дидактические игры:
| 7 | |
1.7 | Плакат «Правила дорожного движения для детей» | 1 | |
1.8 | Методическое пособие для детей и родителей по безопасности | 1 | |
ЦЕНТР ДЕЖУРСТВА | |||
Содержание развивающей предметной среды | Количество | ||
1.1 | Уголок « Мойдодыра» | 1 | |
1.2 | Уголок дежурных в уголке природы | 1 | |
1.3 | Карточки с картинками, обозначающими каждого ребенка | 2 наб. | |
1.4 | Фартуки для дежурства по столовой | 2 | |
1.5 | Косынки для дежурства по столовой | 2 | |
1.5 | Фартуки для дежурства в уголке природы | 2 | |
1.6 | Алгоритм выполнения трудовых действий дежурными | 1 | |
УГОЛОК УЕДИНЕНИЯ | |||
1.1 | Стол | 1 | |
1.2 | Стул | 2 | |
1.3 | Мягкий уголок: диван и 2 кресла | 1 | |
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
ЦЕНТР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Лото, домино в картинках:
| 6 шт. |
2. | Альбом «Бытовая техника» | 1 |
3. | Картинки, игры, литература по ознакомлению с частями суток и их последовательностью:
| 1 |
4. | Мозаика | 3 |
5. | Игры на интеллектуальное развитие:
| 7 |
6. | Алгоритмы описания предметов | 1 |
7. | Пособия для нахождения сходства и различия | 1 |
8. | Паззлы | 15 |
9. | Материал для развития графических навыков | 1 |
10. | Наглядно-дидактическое пособие «Инструменты домашнего мастера» | 1 |
11. | Альбом «Головные уборы» | 1 |
12. | Альбом «Классификация транспорта» | 1 |
12. | Энциклопедии из серии «Самая первая энциклопедия»
| 19 шт. |
ЦЕНТР ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ. ИГРОТЕКА | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Материалы и игрушки для развития сенсорных представлений Пособия и материалы для освоения количественных отношений: | |
1.1 | Логико-математические игры:
| 12 шт. |
1.2 | Раздаточный материал « Белки» | 10 |
1.3 | Счетные палочки | 23 |
1.4 | Раздаточный материал ( грибы) | 20 |
1.5 | Карточки «Счет от 1 до 10» | 1 наб. |
1.6 | «Учим малышей» --«Цифры» | 23 |
1.7 | Математический набор | 23 |
1.8 | Раздаточный материал « Яблоки» | 10 |
1.9 | Раздаточный материал ( Ежик) | 20 |
1.10 | Трафарет «Геометрические фигуры» | 1 |
ЦЕНТР ПРИРОДЫ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Календарь природы, календарь наблюдений | 1 |
1.1 | Календарь природы на магнитах | 1 |
1.1 | Картинка ( 4 времени года) | 1 |
1.2 | Сезонные картинки | 1наб. |
1.4 | Гербарий | 1 |
2. | Комнатные растения | |
3. | Альбом с мнемотаблицами:
| 2 |
4. | Дидактические игры, лото:
| 17 шт. |
5. | Материал для трудовой деятельности | |
5.1 | Лейка | 1 |
5.2 | Пластмассовый тазик | 2 |
5.3 | Фартук клеенчатый | 2 |
5.4 | Фартуки | 2 |
5.5 | Пульверизатор для опрыскивания растений | 1 |
5.6 | Мягкие салфетки (тряпочки) для очистки от пыли листьев растений | 2 |
5.7 | Мягкие кисточки для очистки от пыли растений | 2 |
5.8 | Палочка для рыхления (предметы для ухода за разными листьями) | 2 |
5.9 | Ящики для рассады, вазы для цветов | 4 |
5.10 | Совок для насыпания земли | 2 |
5.11 | Запас земли для пересадки и размножения комнатных растений | 1банка |
5.12 | Горшочки для черенкования комнатных растений | 2 |
6. | Энциклопедии и познавательная литература: | |
7. | Наглядно-дидактическое пособие «Времена года» | 1 |
8. | Большой атлас природы России | 1 |
9. | Альбом «Цветы» | 1 |
10. | Паспорт комнатных растений (альбом) | 1 |
11. | Альбом «Путешествие по страницам Красной книги» | 1 |
12. | Альбом «Времена года» | 1 |
13. | Альбом «Съедобные грибы» | 1 |
14. | Альбом «Птицы» | 1 |
15. | Альбом «Природные явления» | 1 |
16. | Альбом «Деревья» | 1 |
ЦЕНТР ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Материал для экспериментирования | |
Бросовый и природный:
| ||
Оборудование и приборы:
| ||
Карточки-схемы для проведения экспериментов | ||
Красители:
| ||
Медицинские материалы:
| ||
Технические материалы:
| ||
Прочие материалы:
| ||
2. | Картотека опытов | 1 |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ЦЕНТР РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И КНИГИ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1 | Центр книги | |
1.1 | Детские книги с учётом возраста (произведения русского фольклора: потешки, песенки; народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов с веселыми картинками) | |
1.2 | Рисунки по литературным произведениям:
| 1 |
1.3 | « В какой сказке говорится о еде?» | |
1.4 | Литературные игры:
| 1 |
2. | Развитие связной речи | |
2.1 | Альбом сюжетных картинок «Составь рассказ» | 1 |
2.2 | Альбом «Собери и расскажи» (картинки по сказкам) | 1 |
2.3 | Пособия серии «Грамматика в картинках»:
| 8 |
2.4 | Дидактические игры и литотерапия
| 1 |
3. | Развитие словаря | |
3.1 |
| 1 1 |
3.2 | Книжка-лото «Кто что любит» | 1 |
3.3 | Книжка-лото «Кто где живет» | 1 |
3.4 | Дидактические игры
| |
4. | Обучение грамоте
| 1 |
5. | Звуковая культура речи: | |
5.1 | Цветные фишки- разноцветный набор на заданный звук | 1 набор |
5.2 | Материал для занятий по звуковой культуре речи | 1 |
5.3 | Альбом «Сложи слово» | 1 |
6. | Дидактические игры на развитие мышления, памяти, внимания:
| 5 |
7. | Грамматический строй речи Дидактические игры:
| 1 |
ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЦЕНТР ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Произведения народного искусства | |
1.1 | Плакаты: «хохлома», «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись», «Гжель», | 4 |
1.2 | Набор открыток: «Народные художественные промыслы России. Искусство Хохломы» | 1 |
1.3 | Предметы народного искусства | |
1.4 | Произведения живописи - репродукции художников-иллюстраторов | 1 |
1.5 | Альбом «Архитектурные сооружения» (Фото иллюстраций разных сооружений и разных видов архитектуры) | 1 |
Дидактические игры:
| 2 шт. | |
2. | Рисование | На каждого ребёнка |
2.1 | Кисти для рисования (№3,4,5) | 3 |
2.2 | Наборы цветных карандашей (24 цвета) | 1 |
2.3 | Фломастеры (12 цветов) | 1 |
2.4 | Восковые карандаши | 1 |
2.5 | Краски акварельные (12 цв.) | 1 |
2.6 | Графитный карандаш | 1 |
2.7 | Ёмкости для промывания кистей | 1 |
2.8 | Розетки для красок и клея | 1 |
2.9 | Подставки для кистей | 1 |
2.10 | Палитра для составления красок | 1 |
2.11 | Салфетка из ткани для осушения кисти после промывания водой | 1 |
2.12 | Тампоны из поролона, губки | 1 набор |
2.13 | Штампы | 1 набор |
2.14 | Трафареты внешние и внутренние | 1 набор |
2.15 | Разноцветные мелки | 1 |
2.16 | Бумага белая для рисования | |
2.17 | Гуашь (12 цветов), 1 набор на стол | 13 наборов |
2.18 | Набор цветных ручек (6 цветов) | 1 |
2.19 | Схемы последовательности для рисования | 1 альбом |
2.20 | Альбом «Рисуем природу» (последовательность рисования, схемы) | 1 альбом |
2.21 | Набор для рисования «Штампики» | 1 |
2.22 | Трафареты:
| |
2.23 | Стена творчества | 1 |
3. | Лепка | |
3.1 | Доски для лепки | 1 |
3.2 | Стеки пластмассовые | 1 |
3.3 | Пластилин (12 цветов) | 1 |
3.4 | Наборы глины фабричной | 3-4 набора |
4. | Аппликация | |
4.1 | Цветная бумага | 1наб. |
4.2 | Цветной картон | 1 наб. |
4.3 | Бумага белая для наклеивания | |
4.4 | Ножницы с тупыми концами | 1 |
4.5 | Клей-карандаш или клей ПВА | 1 |
4.6 | Подносы для бумаги | 1 |
4.7 | Салфетки из ткани | 1 |
4.8 | Кисти щетинные | 1 |
ЦЕНТР МУЗЫКИ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Слушание – восприятие музыки | |
2. | Детская музыкальная исполнительская деятельность | |
2.1 | Детские музыкальные инструменты:
| 10 |
3. | Детская самостоятельная творческая деятельность | |
3.1 | Игрушки-самоделки не озвученные:
| 1 1 |
3.2 | Игрушки самоделки озвученные:
| 3 3 |
3.3 | Игрушки-самоделки:
| 5 5 |
4. | Альбом «Музыкальные инструменты» | 1 |
ЦЕНТР ТЕАТРА | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Настольный театр Ширма настольная Шапочки животных Маски животных Пальчиковый театр | 5 набор 1 набор 1 10 10 2 набор |
ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ | ||
№ | Содержание развивающей предметной среды | Количество |
1. | Пластмассовый напольный конструктор | 1 |
2. | Модули объемные (мягкие) | 1 |
3. | Конструктор сотовый | 1 |
4. | Настольный конструктор цветной (деревянный) | 10 |
5. | Напольная мозаика «Рыбка» | 1 |
6. | Конструктор «Кроха» (лего) | 1 |
7. | Небольшие игрушки для обыгрывания построек: Фигурки животных Макеты деревьев | 1 наб. |
8. | Транспорт мелкий, средний, крупный: машины легковые и грузовые | 5 |
9. | Большие паззлы « Алфавит» | 1 наб. |
10. | Деревянные кубики разных цветов и размеров. | 1 наб. |
ДЕТСКАЯ ПЛОЩАДКА | ||
Содержание РППС на участке средней группы | ||
Веранда | 1 | |
Скамья | 2 | |
Набор «Стол и две скамьи» | 1 | |
Качели | 1 | |
Баскетбольное кольцо | 1 | |
Песочница | 1 | |
Выносной материал | ||
Машины | 3 | |
Куклы | 4 | |
Скакалки | 2 | |
Обруч большой | 1 | |
Обруч маленький | 1 | |
Мяч футбольный | 1 | |
Мяч резиновый | 1 | |
Набор строительный | 1 | |
Конструктор «Лего» | 1 | |
Лопатки | 10 | |
Ведерки | 10 | |
Набор для песочницы | 3 | |
Веник для уборки веранды | 1 | |
Методическое обеспечение.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(аппликация)
3 год обучения (дети 4-5 лет)Художественно- эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ Н.Н. Леонова© Н. Н. Перспектив-ное планирование, конспекты. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. — 320 с. — (Из опыта работы по программе «Детство»)
2. Изобразительная деятельность в детском саду- Средняя группа
Лыкова И.А.- учебно- методическое пособие М.: ИД « Цветной мир»,2012.-144с., переизд. Дораб. и доп.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(конструирование)
3 год обучения (дети 4-5)
1. Литвинова Ольга Эдуардовна. Конструирование с детьми среднего дошкольного возраста : конспекты совместной деятельности с детьми 4-5лет / О. Э. Литвинова. – СПБ.: « ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2016.-112с.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(лепка) 3 год обучения (дети 4-5 лет)
1. «Художественно –эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ»
Н.Н. Леонова
2. «Изобразительная деятельность в детском саду»
И.А. Лыкова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Познавательное развитие»
(формирование элементарных математических представлений)
3год обучения (дети 4-5 лет)
1. Л. Н. Коротовских математическое развитие.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Познавательное развитие»
(ознакомление с миром природы)
3год обучения (дети 4-5 лет)
1. С. Н. Николаева «Юный эколог» 4-5 лет.
2. Воронкевич О.А. « Добро пожаловать в экологию»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Речевое развитие»
( развитие речи)
3 год обучения (дети 4-5 лет)
1.О.С. Ушакова « Развитие речи детей 3-5 лет»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Речевое развитие»
(развитие речи)
3 год обучения (дети 4-5лет)
1. Ельцова О.М «Речевое развитие»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
(рисование)
3 год обучения (дети 4-5 лет)
- «Изобразительная деятельность в детском саду И.А. Лыкова
«Художественно –эстетическое развитие»
- «Художественно –эстетическое развитие» Н.Н. Леонова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
(ознакомление с предметным и социальным миром)
3 год обучения (дети 4-5 лет)
- Я и Мир. Мосалова Л.Л
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Физическое развитие»
(физическое развитие)
3 год обучения (дети 4-5 лет)
1.А.С.Анисимова Физическая культура от 4-7 лет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ООП ДО
по образовательной области «Речевое развитие»
(чтение художественной литературы)
3 год обучения (дети 4-5 лет)
1. «ознакомление дошкольников с детской литературой»
О.М. Ельцова,А.В. Н.Л. Шадрова, И.А. Волочаева
По теме
паспорт старшей группы
Описание предметно-развивающей среды в группе...

Паспорт старшей группы "Алые паруса"
Цель: обеспечить соответствие предметно-пространственной среды требованиям ФГОС для организации воспитательно-образовательного процесса в условиях сохранения и укрепления физического и психологическог...
Паспорт старшей группы "Почемучки"
Обеспечить соответствие предметно-пространственной среды требованиям ФГОС для организации воспитательно-образовательного процесса в условиях сохранения и укрепления физического и психологического здор...

Паспорт старшей группы
В паспорте отражена информация о наличии оборудования и методического материала....

Паспорт старшей группы"Ромашка"
Здесь представлен паспорт старшей группы "Ромашка"Принято на заседаниипедагогического совета Протокол от 28.08.2015г № 1...
Паспорт старшей группы «Почемучки»
Общие принципы размещения материалов в групповом помещении(старшая группа) Материалы и оборудованиеОбщие принципы размещения материалов в групповом помещенииИгровая деятельностьВ связи с тем, чт...

