Методическая разработка "Современная форма работы с родителями - "Клуб выходного дня"
методическая разработка (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр»

имени 21 армии Вооруженных сил СССР п.г.т. Стройкерамика

муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение Детский сад «Солнышко»

Методическая разработка «Современная  форма работы с родителями – «Клуб выходного дня»

Выполнила:

Сеземина Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Пгт Стройкерамика, 2026 год.

Клуб выходного дня – современная форма работы с родителями.

Проблема сотрудничества детского сада и семьи сейчас особенно актуальна и приобретает особый смысл. В основном в современных семьях чаще всего воспитывается один ребенок, а сама семья проживает отдельно от других близких родственников. Именно в таких семьях  дети не всегда могут быстро социализироваться, научиться общаться, уступать, договариваться. Существующий в нашей группе  детско-родительский «Клуб выходного дня»  поможет родителям на практике достаточно повысить их компетентность. «Клуб выходного дня» -  это форма взаимодействия,  которая позволяет объединить детей и родителей, а также педагогов в неформальной обстановке. Встречи проходят в выходные дни и направлены на укрепление связи с семьями, повышение образованности  родителей и формирование взаимного доверия.

Проводимые мероприятия предоставляют возможности  воспитателям и специалистам устанавливать психологический контакт с семьями воспитанников и познакомиться с особенностями воспитания дошкольников в семье. В данной ситуации источником для совершенствования педагогических знаний станет детско-родительский клуб  выходного дня, созданный в нашем саду. Участвуя в мероприятиях, играх клуба, дети овладевают полезными знаниями, учатся общению, а родители получают необходимые консультации и рекомендации педагогов.

Главная цель  работы клуба выходного дня – это повышение педагогической грамотности родителей, расширение границ межличностного общения. Участие в совместных мероприятиях клуба оптимизирует потребность в общении детей и взрослых, развивает коммуникативные навыки, креативность,  у воспитанников появляется возможность использования разных способов межличностного общения.

«Клуб выходного дня» помогает  решить  проблемы в семье, укрепляет отношения внутри семьи.

Ведущие формы обучения для родителей: беседы, деловые игры, консультации, мастер-классы, тренинги. Для детей: игры, игровые упражнения, спортивные праздники, развлекательные мероприятия. Консультирование родителей направлено на достижение глубокого, объективного понимания родителями ребенка, его личности в целом.

Основные принципы работы клуба:

-индивидуальный подход;

-открытость;

-постоянность обратной связи;

-соблюдение норм этики;

-диалогизация.

Основные задачи деятельности Клуба:

-развивать коммуникативные качества детей и родителей;

-повысить  педагогическую  грамотность родителей;

-формировать устойчивую связь между детским садом и семьей.

Для решения вышеизложенных задач  и успешной работы «Клуба выходного дня» разработан и внедрен  план мероприятий, который успешно реализуется.

Организация работы клуба основана на следующих условиях:

- встречи проводятся один раз в две недели;

-работа проводится по годовому плану, тематика заседаний согласовывается с родителями;

-учитываются возраст детей и запросы семей (проводится анкетирование и беседы.

Планируемые результаты:

-овладение родителями приемами и техниками взаимодействия с ребенком;

-повышение педагогической грамотности родителей;

- развитие творческих способностей каждого участника.

Ярким примером деятельности нашего «Клуба выходного дня» является проведение мастер-класса по теме: «Формирование  навыков ЗОЖ через проведение спортивных игр, соревнований, двигательных пауз, эстафет»

Данное мероприятие было проведено для приобщения родителей в физическое развитие ребенка, чтобы показать, что движение укрепляет здоровье, а  также для создания единой здоровьесберегающей среды.

Целью стало – повышение знаний  родителей о ЗОЖ детей через проведение различных спортивных игр, упражнений, эстафет и формирование у них желания к ведению ЗОЖ, используя совместную двигательную и игровую деятельность.

Атрибуты и материалы: набивные мячи для перешагивания, 6 конусов, гимнастические палки, свисток, аудиколонка и флешнакопитель, игра «Задуй шарики в ворота»,коррекционные массажные дорожки, игра «Бадминтон», стол, 6 хоккейных клюшек, шайба, игры «Кольцеброс», памятки для родителей.

Ход мастер – класса.

1. Комплекс гимнастики под музыку.
2. Совместные игры и эстафеты:  «перешагивание через препятствия», игра «Ручеек», прыжки из обруча в обруч, «Задуй шарик в ворота», прыжки в длину с места.
3. Ходьба по коррекционным дорожкам (коррекция осанки, профилактика плоскостопия, массаж стоп).
4. Разминка.
5. Спортивные игры: «Кольцеброс», «Хоккей», (воспитатель-родитель-ребенок). «Бадминтон» (родители), «Настольный теннис» (дети).

В завершение мастер-класса родители  получили памятки с играми и рекомендациями, как их адаптировать  под разные сезоны и условия.

Заключением мероприятия была проведена игра с родителями и детьми «Мяч здоровья» - пожелания всем участникам.

При организации работы клуба важно продумать не только организацию и содержание встреч, но и создать комфортную, безопасную атмосферу для всех участников. Педагоги являются  наставниками для родителей, готовыми выслушать и помочь советом.

Родители и педагоги имеют уникальную возможность свободного общения.

Хочется подчеркнуть, что «Клуб выходного дня» - современный метод, способствующий укреплению связи между родителями, детьми и педагогами, который   мы рекомендуем   использовать в нетрадиционной работе с семьями воспитанников.

Сеземина Н.Н.