Комплексно-тематическое планирование "Осень"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)
Планирование в средней группе "Осень"
Предварительный просмотр:
Сентябрь
НОД | Детский сад | Детский сад | Осень Неделя безопасности дорожного движения Неделя здоровья | Осень | Осень | |
Пн. | Рисование |
| 7 Международный день грамотности «По замыслу» Создать условия для умения самостоятельно выбирать тему своего рисунка. | 14 День колобка «Золотая осень» Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. | 21 День мира «Красивые цветы» Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. | 28 День тульского пряника «На яблоне поспели яблоки» продолжать учить детей рисовать дерево, передовая его характерные особенности. |
Вт. | Развитие речи, основы грамотности | 1 День безопасности «Наша неваляшка». Создать условия для умения рассказывать об игрушке. | 8 Звук[С] Упражнять в отчётливом произношении звука С в словах и фразовой речи. | 15 День леса «Составление рассказа об осени». Учить детей составлять рассказ о времени года. | 22 День без автомобиля Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень» Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку. | 29 День сердца Дидактическая игра «Чудесный мешочек с урожаем». Закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму. |
Конструирование | «Домик для наших игрушек». Упражнение в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами | «Детский сад». Развитие умения детей делать более сложное перекрытие, украшать постройку. | «По замыслу». Развитие умения создавать замысел и реализовывать его, добиваясь поставленной цели. | «Сарайчик». Развитие умения строить сарайчик, применяя длинные пластины. преобразовывать постройки | «Заборчик для огорода». Развитие умения преобразовывать постройки по разным параметрам. | |
Ср. | Математические представления | 2 День солидарности в борьбе с терроризмом Сентябрь Занятие 1 Совершенствовать умение сравнивать две группы предметов. Упражнять в определении пространственных направлений от себя | 9 Сентябрь Занятие 2 Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме. Закреплять умения различать и называть части суток. | 16 День улыбок Сентябрь Занятие 3 Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. | День осеннего равноденствия Октябрь Занятие1 Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже. | 30 Рябинник Октябрь Занятие 2 Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3. |
Чт. | Окружающий мир. Природа
| 3 «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдёшь». Уточнить знания детей о детском саде, игрушках. | 10 «Профессии в детском саду» Познакомить детей с трудом взрослых в детском саду | 17 «Прохождение экологической тропы» Познакомить с сезонными изменениями осенью. | 24 «Как ухаживать за букетом» Воспитывать у детей желание и умение продлевать красоту срезанных цветов. | |
Пт. | Лепка / аппликация | 4 Аппликация «Коврик для кукол». Учить детей разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части. | 11 Лепка «Угощение для кукол». Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приёмы. | 18 День кленового листа Аппликация «Корзина грибов». Учить детей выполнять коллективную композицию. Закрепить умение аккуратно работать с клеем | 25 День моря Аппликация «По замыслу»Развивать творчество, воображение. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. |
Октябрь
НОД | Осень | Осень | Я в мире человек | Я в мире человек | Я в мире человек | |
Пн. | Рисование | 5 «Заяц» Закрепить умения работать кистью, передавать мазками следы зверей. | 12 Международный день юлы Рисование по замыслу. Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. | 19 Всемирный день балета «Твоя любимая семья».Учить передавать образы в рисунке доступными средствами. | 26 День автомобилиста Рисование «Дом, в котором ты живёшь».Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. | |
Вт. | Развитие речи, основы грамотности | 6 День рождения мухомора Пересказ отрывка из русской народной сказки «Лисичка – сестричка и волк». Создать условия для умения пересказывать отрывок из сказки. | 13 «Описание детьми внешнего вида друг друга». Учить детей составлять описания внешнего вида друг друга. | 20 День повара Звук [З] Упражнять детей в произношении изолированного звука з в слогах и словах. | 27 День изонити «Собака со щенятами». Создать условия для рассматривания картины, отвечать на вопросы воспитателя. | |
Конструирование | Как мелкий колодец стал глубоким. Вызвать интерес к конструированию колодца на основе представления о его строении и назначении. | «Домик». Развитие умения анализировать образец, самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки. | «Многоэтажный дом» Закрепление представления: чем больше этажей, тем выше дом, умение строить по схеме. | |||
Ср. | Математические представления | 7 Октябрь Занятие 3 Учить считать в пределах 3, при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо | 14 Покров день Октябрь Занятие 4 Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера | 21 Ноябрь Занятие 1 Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы | 28 День бабушек и дедушек в России Ноябрь Занятие 2 Выявить умение считать в пределах 4, различать знакомые геометрические фигуры | |
Чт. | Окружающий мир. Природа
| 1 День пожилых людей «Домашние животные» Концентрировать внимание о домашних животных. Рассматривание картины «Коза с козлятами» | 8 «Жизнь диких животных в лесу». Дать детям представления о жизни диких животных осенью. | 15 День собирания осенних листьев «Замечательный врач» Продолжать знакомить детей с частями тела; пополнить словарь медицинской терминологией «Я человек» | 22 «Моя семья» Дать детям представления о родственных отношениях в семье. | 29 «Осень» Уточнение и закрепление знание детей об осеннем времени года, осенний месяц – октябрь, дать понятие слова «листопад» |
Пт. | Лепка / аппликация | 2 День осенних листьев и поделок из природного материала Лепка «Мисочки для животных» Учить детей лепить, используя уже знакомые приёмы и новые – вдавливания и оттягивания краёв. | 9 Аппликация «Мишка» Учить детей собирать из деталей животного | 16 Аппликация «Загадки». Учить детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов. | 23 Международный день снежного барса Лепка «Хоровод».Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине. | 30 Грибы Учить детей катать колбаску и шарик, для лепки гриба |
Ноябрь
НОД | Моя семья. | Мой дом. | Моя семья. | Мой посёлок, моя страна. | |
Пн. | Рисование | 2(30) Всемирный день витамина «Д» «Нарисуй какую хочешь картинку». Учить детей задумывать содержание рисунка, доводить свой замысел до конца. «Животные из кружков». Развивать умения детей рисовать животных из кружков. | 9 Всероссийский день безопасности для детей «Вагон» Познакомить детей с техникой печатания ладошкой. | 16 «Зайчик под ёлочкой» Развивать умения детей передавать в рисунке несложный сюжет. | 23 Итоговое Выявить умения детей рисовать несложные предметы, пользоваться кисточкой и красками. Воспитывать аккуратность. |
Вт. | Развитие речи, основы грамотности | 3 День рождения С. Маршака «Мебель» Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Мебель». Совершенствовать грамматический строй речи | 10 Международный день энергосбережения Звук [Ц]. Упражнять детей в произношении звука ц; совершенствовать интонационную выразительность речи. | 17 Пересказ рассказа Я.Тайца «Поезд». Продолжать учить детей пересказывать небольшой рассказ, выразительно передавая речь персонажей. | 24 День обучения безопасному поведению Итоговое Выявить умения детей составлять небольшие описательные рассказы по предметам, пересказывать небольшие рассказы, сказки. |
Конструирование | «Ворота и дорожка для машины» Развитие умения сооружать несложные постройки на основе личного опыта и по показу воспитателя и обыгрывать их. | «Улица нашего города». Закрепление умения строить постройки ровно, разного размера (по высоте, по ширине). | «Многоэтажный дом» Закрепление представления: чем больше этажей, тем выше дом, умение строить по схеме, самостоятельно подбирать строительный материал | Итоговое Выявить умения строить постройки по образцу | |
Ср. | Математические представления | 4 4 ноября – День народного единства | 11 Ноябрь Занятие 3 Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4 | 18 Ноябрь Занятие 4 Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5 | 25 Международный день сапожника Итоговое Выявить умение различать и называть круг, квадрат, треугольник; различать количество звуков на слух (много и один). |
Чт. | Окружающий мир. Природа
| 5 День рождения Д. Н. Мамина-Сибиряка «Путешествие в прошлое кресла» Познакомить детей с назначением предметов домашнего обихода(табурет, стул, кресло). | 12 Всемирный день доброты и вежливости «Мой посёлок» Продолжать закреплять знания детей о названии родного посёлка, правил безопасности на дорогах. | 19 «Что такое улица» Формировать элементарные представления об улице; обратить внимание детей на транспорт. | 26 Итоговое Выявить знания детей о ближайшем окружении. |
Пт. | Лепка / аппликация | 6 Аппликация «Подарок для мамочки» закреплять умения работать с клеем и ножницами. | 13 Аппликация «Придумай постройку для своего посёлка». Учить самостоятельно изображать постройку из квадратов, прямоугольников и треугольников. | 20 «Слепи какую хочешь игрушечную машинку» . Учить детей использовать при создании изображения разнообразные приёмы, усвоенные ранее. | 27 29 ноября – День матери в России Итоговое Выявить умение лепить из глины несложные предметы, правильно применять полученные навыки лепки. |
По теме

Комплексно-тематическое планирование . Тематические недели. Вторая младшая группа.
Тема:Цели: Образовательная область «Познание»Конструирование:Тема:Экспериментальная деятельностьТема:Формирование элементарных математических представленийЗанятие №Целостная картина мираТем...
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с дошкольниками – одно из необходимых условий реализации ФГТ. При ра
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с до...

Комплексно- тематическое планирование лексико-тематических циклов в старшей группе 5-6 лет компенсирующей направленности с ТНР (ОНР)
В коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, учителя-логопеды применяют принцип тематического подбора учебного материала. Сосредоточение на определенной лексической теме учебных...

Комплексно-тематическое планирование лексико-тематических циклов в подготовительной к школе группе детей с тяжёлыми нарушениями речи
В коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, учителя-логопеды применяют принцип тематического подбора учебного материала. Сосредоточение на определенной лексической теме...

Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группе Комплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР.
Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группеКомплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР....

Календарно-тематическое планирование по МЭО в подготовительной к школе группе (6-7 лет), в соответствии с комплексно-тематическим планированием МАДОУ ЦРР – д/с «Сказка» на 2020-2021 учебный год.
Календарно-тематическое планирование по МЭО в подготовительной к школе группе (6-7 лет), в соответствии с комплексно-тематическим планированием МАДОУ ЦРР – д/с «Сказка» на 2020-2021 ...

Комплексно - тематическое планирование. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на 2020-2025 учебный год.
Особенности традиционных событий. Комплексно - тематическое планирование.Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на...
