Конспект занятия "Маша растеряша"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по теме недели «Одежда, обувь, головные уборы» во второй младшей группе (3–4 года)

Тема занятия: «Маша растеряша»

Цель: закрепление знаний детей об одежде, обуви и головных уборах, их назначении.

Задачи:

Образовательные: учить детей различать и называть предметы одежды, обуви, головных уборов; формировать умение классифицировать их по назначению.

Развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику, связную речь.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам, желание помогать.

Материалы и оборудование:

- Кукла Катя (раздетый персонаж)

- Предметные картинки: одежда (платье, штаны, кофта, куртка), обувь (туфли, сапоги, ботинки), головные уборы (шапка, панама, кепка)

- Демонстрационный набор кукольной одежды

- Дидактическая игра «Одень куклу по погоде»

- Карточки с силуэтами одежды для раскрашивания

Ход занятия

1. Организационный момент 

Воспитатель собирает детей в круг:

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!»

— Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Посмотрите, какая она грустная. Катя собиралась на прогулку, но не знает, что ей надеть. Поможем Кате?

2. Основная часть

Беседа с рассматриванием картинок:

— Что люди надевают на себя? (Одежду.)

— Какую одежду вы знаете? (Платье, кофта, штаны, куртка…)

— А что мы обуваем на ноги? (Обувь: туфли, сапоги, ботинки.)

— Что надеваем на голову? (Шапку, панаму, кепку.)

Воспитатель показывает картинки и просит детей назвать предмет и сказать, куда его надевают (на тело, на ноги, на голову).

Дидактическая игра «Что лишнее?»

На доске картинки: платье, штаны, шапка, кофта. Дети находят лишний предмет (шапка — головной убор)

Физкультминутка «Одеваемся»

«Мы на пуговки застёгнем —

Раз, два, три! (хлопки)

Рукава мы развернём —

Посмотри! (руки в стороны)

Шапку на голову —

Вот так! (наклон головы)

А сапожки — топ-топ-топ! (топают ногами)»

Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»

Воспитатель предлагает детям выбрать для куклы Кати одежду по погоде (осень/зима): куртку, шапку, сапоги. Дети по очереди выбирают предмет и объясняют, зачем он нужен.

3. Практическая часть

Дети раскрашивают силуэты одежды (шапку, куртку, сапожки) цветными карандашами. Воспитатель обращает внимание на аккуратность.

4. Итог занятия 

— Ребята, что мы сегодня делали? (Помогали кукле Кате, называли одежду, обувь, головные уборы.)

— Какие вы молодцы! Теперь Катя знает, что надеть на прогулку. Скажем Кате: «До свидания!»