Групповой игровой сеанс

Составители:         Арсентьева Л.А.  педагог-психолог

                        Панькина Л.Л.  воспитатель ПДО

Тема: Мебель

Цели и задачи развития:

1. Расширять представления  детей о мебели, ее внешнем виде.
2. Упражнять в ходьбе по гимнастическим дорожкам, длительно сохранять равновесие, тренировать в ползании , подлезании под дуги.
3. Способствовать развитию внимания, активной речи.
4. Развивать общую и мелкую моторику средствами логоритмики.

В продуктивной деятельности:

1. развивать интерес к лепке
2. закреплять знание цветов (красный, синий, желтый)
3. побуждать называть цвета
4. Развивать чувство ритма, глазомер.

Воспитывать доброжелательное отношение ко всем участникам игровой деятельности.

Ход игрового сеанса

1. Ритуал приветствия.

             Психолог:   Придумано кем-то просто и мудро,
                                    При встрече здороваться:
                                      “Доброе утро!”
                                    – Доброе утро дети и гости

          Очень мы рады, что вы пришли в гости!

                        ( песенка «Здравствуйте, дети!»)

 Сегодня мы с вами отправимся в гости, идем?

2. Физкультурный блок:

2.1.        Раз – два – три – четыре – пять –

             В лес отправимся гулять.

             Обычная ходьба.

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем.

Ходьба “змейкой”.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали.

Бег на носках.

И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем.

Ходьба на пятках.

1. Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.) 
   Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.) 
   Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.) 
   Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Психолог:   Ребята, посмотрите, какой красивый домик, а там кто-то есть?  Здесь живет кукла Алена. Давайте посмотрим, какая красивая у нее комната. Есть стульчик, стол, диван, шкаф.

Рассмотрите вместе с  детьми мебель, которая есть в игровой комнате. Поупражняйте в назывании мебели: «Это стол. Это шкаф. Это стул». Рассмотрим с малышом детский стульчик, покажите его части, четко произнося названия каждой из них: «Это сиденье. Это спинка. Это ножки.  У стола четыре ножки». Попросите ребенка показать,  где спинка, ножки, сколько ножек.           

3. Пальчиковая гимнастика  

Кроватка

Вот Кирюшина кроватка

развести руки в стороны.

Чтобы спал Кирюша сладко,

присесть, положить сложенные ладошки под левую  щечку.

Чтоб во сне он подрастал,

медленно подняться.

Чтоб большим скорее стал.

Встать на носочки, потянуться руками вверх.

Стул

Это стул. Сиденье, спинка,

К прямой правой ладони приставить согнутую левую, чтобы получился «стульчик».

А на спинке две картинки,

Показать два пальчика на правой руке.

А еще четыре ножки,

Показать по два пальчика на обеих руках.

Чтоб сидеть под стулом кошке.

Присесть, сделать из ладошки «ушки».

4. Творческая продуктивная деятельность.

Лепка «Скатерть для стола»

Воспитатель раздает шаблоны скатерти. Дети отщипывают кусочки пластилина, скатывают из них шарики, украшают скатерть. Дети выполняют задания лепки, воспитатель хвалит их, делает выставку детских работ.

5. Свободная игра.

4.1. Дидактическая игра «Устроим кукле уютную комнату», «Напоим куклу чаем».

4.2. Конструирование «Построим дом для ребят»

4.3. Пальчиковые игры

5. Прощание.