Конспект занятия по ознакомлению детей первой младшей группы с творчеством А.Барто на тему: «Вот зима, кругом бело…»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Цель занятия.

          Учить детей внимание слушать воспитателя, добавляя (вставляя) в него подходящие по смыслу слова. Учить проговаривать слова стихотворения во  время чтения во время чтения его воспитателем, выполнять соответствующие движения (собираться в кружок; «вертеться, как снежинки»). Вызвать у детей желание играть в игру «Где снежинка?». Создать радостное, хорошее настроение.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель. На улице зима, холодно. Мы собираемся гулять. Что же мы наденем?

Дети хором. Теплые колготки, рейтузы, кофты теплые куртки, шапки.

Воспитатель помогает детям правильно ответить.

Воспитатель. Верно, ребятки. Надеваем теплые вещи. У Маши кофта красная, а у Димы – зеленая. У Артема черная меховая шубка, а у Сони красная курточка  с пушистым воротником, как киска.

Дети повторяют за воспитателем.

Воспитатель. Взяли с собой крошки и зернышки. А зачем мы их взяли?

Дети хором. Покормить птичек.

Воспитатель. Птичкам зимой холодно, мало еды. Скажите, ребятки, куда мы положим зернышки?

Воспитатель может индивидуально обращаться к ребенку.

Дети. Под кустик.

Воспитатель. А еще куда?

Воспитатель обращает внимание детей на то, что можно сделать кормушку для птиц и положить туда зернышки.

Воспитатель. Давайте покормим птиц.

Дети показывают, как они будут кормить птиц. Выполняется пальчиковая игра.

Раскатились по дорожке

Разноцветные горошки.

Подушечками пальчиков обеих рук выполняются легкие постукивания по коленям, изображая раскатившиеся горошины.

Птички весело клюют,

Нам горошки не дают.

Пальцы обеих руку собираются в щепоть, и «клюем» воображаемые горошинки.

Дайте мне горошинку!

Я такой хорошенький!

Обеими ладонями гладим себя по щекам или по  голове.

Воспитатель. Вот мы и покормили птичек. Молодцы! Послушайте теперь стихотворение Агнии Львовны Барто «Снег», но сначала встанем в круг и превратимся  в снежинки (надевает на ребят белые шапочки и белые платочки (готовятся заранее).

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Произнося эти слова, воспитатель делает круговые движения кистями рук.

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

Дети кружатся.

Стихотворение воспитатель читает еще раз. Когда читаются последние строчки, дети начинают кружиться. Пока они кружатся, воспитатель  прячет снежинку-ребенка.

Воспитатель. Посмотрите, куда залетела снежинка?

Дети хором. Под стул.

Воспитатель читает стихотворение еще несколько раз, и каждый раз прячет снежинку-ребенка ( за шкаф, на ковер, за большие мягкие игрушки и т.д.

Воспитатель. Хорошо поиграли мы, ребятки, теперь отдохнем.

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики, послушать еще раз стихотворение и повторить его вместе с ним.