Примерный план сомвестной деятельности и конспект по тематике: "Освоение космоса"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

Примерный план совместной деятельности с детьми старшего возраста по тематике: «Покорение космоса».

Список  использованных источников:

1. О.А. Скоролупова «Покорение космоса»занятия с детьми старшего дошкольного возраста, издательство Москва 2002г.
2. Е.А. Паникова, В.В. Инкина «Беседы о космосе» методическое пособие, издательство Творческий Центр, Москва 2011г.
3. Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР»,  Детство-Пресс, 2007г.
4. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада», ТЦ «Учитель», Воронеж 2004 г.
5. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ.

Конспект мероприятия по теме:

«Покорение космоса».

(актовый зал, звучит космическая музыка, ребята входят в затемнённый зал).

Воспитатель: - Ребята, скажите мне, пожалуйста, почему сегодня я вас пригласила в зал?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Верно, сегодня праздник. Может мне кто-нибудь напомнит, какой сегодня праздник?

(Ответы ребят)

Воспитатель: - А почему День Космонавтики отмечают именно 12 апреля?

(ответ ребят)

Воспитатель: В какой стране произошло событие века, и первый человек полетел в открытый космос?

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Напомните, что для этого необходимо настоящим космонавтам?

Ответы: ребята говорят о хорошей трудной подготовке космонавтов, специальной одежде, технике, скорости и преодоление земного притяжения.

воспитатель: Отлично, мы с вами вспомнили основные понятия космонавтики. А теперь, я предлагаю закрепить наши знания, посмотрев презентацию.

(ребята смотрят презентацию «Освоение космоса», воспитатель комментирует слайды).

Воспитатель: Спасибо за внимание!

Мы с вами жители солнечной системы. Отгадайте мою загадку:

Вокруг солнца по своей дорожке

Кружатся объекты,

Большие и маленькие

Разноцветные….(планеты).

 А сколько планет вращается вокруг солнца?

(ответ)

-Давайте вместе вспомним считалочку:

На Земле жил звездочёт, он планетам вёл подсчёт:

Меркурий – раз, Венера – два, три – красавица Земля!

Четыре -  Марс! Пять – Юпитер! Шесть – Сатурн! Семь – Уран! Восемь – Нептун!

Девять – дальше всех Плутон! Кто не знает – выйди вон!

Воспитатель: Отлично, мы добрались до другой галактики, в ней, как и в нашей очень много разных созвездий, но с нашей планеты их не видно, давайте придумаем, как они бы выглядели;

(проводится малоподвижная игра «Созвездия» под медленную космическую музыку: на резинку наклеены звёзды, ребята растягивают резинку в разные стороны, создавая придуманные созвездия).

Воспитатель: Нам осталось немного времени, и нужно скоро возвращаться домой, а мы не сделали ещё одну работу: на прошлой неделе мы с вами сваляли разноцветную шерсть, и вы меня спрашивали для чего нам это нужно? Так вот именно теперь она нам пригодится. Скажите, дети. Вы знаете. Что такое «Парад планет»?

(ответы)

Воспитатель: мы с вами сейчас оформим коллаж «Парад планет», вырезав из заготовок планеты с помощью трафаретов, и наклеим на пустые места. (Воспитатель показывает детям заготовленный коллаж с космическим фоном, где нет планет, а для них оставлены белые места).

Под музыку группы «Земляне»  - «Земля в иллюминаторе» ребята вырезают планеты и наклеивают на плакат.

Воспитатель: Ну вот, всю работу мы с вами выполнили, а теперь нам пора возвращаться на свою планету: воспитатель читает стихотворение:

«Есть одна планета – сад,

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят

Птиц, скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо».

Воспитатель: О какой планете идёт речь? Конечно о нашей – Земле. Любите и берегите нашу красавицу – Земля!