У нас в гостях Баба Яга.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Карадуванский детский сад комбинированного вида» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан

У нас в гостях Баба Яга

Интегрированная образовательная деятельность в подготовительной группе.

Гарипова Диля Салимзяновна - вос.выс.кв.категории 2011 -2012г.

Цель: Развивать интерес воспитанников к изучению русскому языку.

Задачи: 1. Воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам,   чувство взаимопомощи.

2.Вызвать интерес к составлению предложений по опорным схемам. Закрепить знания о цветах. Упражнять   в классификации предметов.

3.Развивать связную речь, память, внимание, мелкую моторику рук.

Образовательные области: коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, физическая культура.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Материал: ноутбук, диапроектор, экран, опорные схемы, мешок и маска, платок, цветы, метла.

Ход образовательной деятельности:

К играющим детям заходит Баба Яга.

Баба Яга: Здравствуйте, дети! Я пришла к вам в гости. Узнали меня? Хочу узнать как вы живете? Давайте поиграем в пальчиковую игру «Как живешь?» (да)

.' ■

Как живешь?

Вот так! А плывешь?

Вот так?

Как бежишь? Вот так?

Вдаль глядишь?

Вот так! Машешь вслед? Вот так! Ночью спишь?

Вот так! А шалишь?

Вот так!

Баба Яга: О-о! Вы хорошо живете. А хотите узнать как я живу (да). Я все нарисовала. Вы умеете составлять предложения по схемам? (да)

Баба Яга: Тогда вы можете узнать обо мне. Посмотрите, пожалуйста на экран. Что здесь нарисовано?

Дети составляют 4 предложения   по опорным схемам:

Это Баба Яга.

Баба Яга живет в лесу.

В лесу есть избушка Бабы Яги.

В лесу живет зайчик.

Баба Яга: Молодцы, ребята.

Ты будешь мальчиком,

А ты зайчиком.

Вот вам мешок

Расскажите нам стишок.

Айнур: Зайчик, зайчик, где ты был?

Камиль: В темном лесу.

А: А кого ты там ловил?

К: Волка и лису.

Волк испугался и наутек.

А лису я поймал и сунул в мешок.

А: Покажи-ка зайчик лису.

К: Сейчас-сейчас мешок принесу.

Ой-ой-ой прогрызла дырку лиса.

Удрала лиса в поле да леса.

Когда убегала меня испугала.

Вот!

Баба Яга: Молодцы, ребята. А теперь посмотрим схемы и попробуем составить предложения. Дети составляют 2 предложения:

У Бабы Яги есть платок.

На платке нет цветков.

Баба Яга: Дети. У меня есть платок, но он такой некрасивый и старый. Мне не хочется его показывать. Но мне очень хочется, чтобы мой платок стал красивым. Помогите мне украсить мой платок.

Дети вместе с Бабой Ягой приклеивают цветочки на платок, называют цвета:

У тебя какой цветок?

У меня красный (желтый, синий) цветок.

Баба Яга: Ой, ребятки, спасибо вам. Какой красивый платок получился. Я очень рада. А я для вас приготовила сюрприз. Мы с вами поиграем в игру «Перевернутые картинки». (Цель игры: обучение классификации предметов. Ход игры: дети подходят к доске, берут по одной картинке и называют одним словом. Введение нового слова: ягоды).

Посмотрите еще раз на экран. Пожалуйста, составьте предложение:

У Бабы Яги нет ракеты.

У Бабы Яги есть метла.

Баба Яга: Спасибо вам ребята за помощь. А теперь давайте вместе и поиграем. Дети вы не видели, где   моя метла. (Лежит под шкафом).

Подвижно-словесная игра «Баба Яга». Цель игры: обучение словесной игре, развитие ловкости в движениях.

Баба Яга, костяная нога.

Нос крючком, волоса торчком.

Печку топила, кашу варила,

С печки упала, ногу сломала.

Пошла в огород, рассмешила весь народ!

Пошла на улицу, задавила курицу.

Спасибо, ребята, мы так хорошо поиграли с вами. Я вас так люблю. Идите, ко мне, я вас обниму. Но мне пора уходить. Досвидание, дети.